周一的校會(huì)，照例在操場(chǎng)上開(kāi)，深秋的天空是最明媚，常常晴空萬(wàn)里，天空藍(lán)的如同一塊藍(lán)色的玻璃鑲嵌在無(wú)盡的蒼穹，坐在操場(chǎng)上，聽(tīng)著校長(zhǎng)冗長(zhǎng)無(wú)趣的講話，看著他激動(dòng)不已的神情，和主席臺(tái)上兩邊面無(wú)表情的老師成鮮明對(duì)比，學(xué)生們無(wú)精打采的擊動(dòng)雙掌，表示在聽(tīng)校長(zhǎng)的發(fā)言。
抬眼望望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，怎么沒(méi)有一絲云彩飄過(guò)。
臺(tái)下同學(xué)們已經(jīng)曬得蔫頭巴腦的，班級(jí)隊(duì)伍里開(kāi)始有騷動(dòng)。
接下來(lái)是教務(wù)主任上臺(tái)校訓(xùn)，帶著黑色寬邊的眼鏡，夸張的表情，手里拿著全校各班禮儀，校紀(jì)校規(guī)評(píng)比表，操著濃濃的吳音，
“現(xiàn)在公布這一周各班級(jí)的校規(guī)校紀(jì)評(píng)分，第一名，初二（3）班，第二名，初三（5）班，上周的流動(dòng)紅旗初一（2）班取消，希望進(jìn)步的班級(jí)保持，退步的班級(jí)迎頭趕上。最近我們學(xué)校有打群架的現(xiàn)象，還是女生，是誰(shuí)我就不點(diǎn)名了，影響太壞……”
坐在臺(tái)下的方蘭欣“轟”的腦子一片空白，只感覺(jué)到四周的看她的眼光像劍一樣射向她，讓她無(wú)處藏身，恨不能現(xiàn)在就天崩地裂，有個(gè)地縫好讓她鉆。無(wú)名的焦燥從心底而來(lái)，感覺(jué)汗從后背流下，臉漲的通紅，兩眼死死的盯著地面，只恨時(shí)間過(guò)的太慢。
因?yàn)榉教m欣和初三的女生打架，取消班級(jí)好不容易得來(lái)的榮譽(yù)易主給了別的班級(jí)，在教室的墻上掛了兩周，鮮艷的小紅旗眼睜睜看著被別班的同學(xué)取走。
下午第三節(jié)周記課，初二（3）班的同學(xué)興高采烈的和值周同學(xué)來(lái)班級(jí)取流動(dòng)紅旗，全班黯然傷神，坐在旗下的同學(xué)就是不給他們借凳子登高取旗，最后他們只有站在桌子上取下紅旗。
雖然事情已過(guò)去段時(shí)間，可同學(xué)們看蘭欣的眼神還多是埋怨，沒(méi)有剛知道他們獨(dú)自發(fā)現(xiàn)野核桃林時(shí)那種驚奇，欣喜，感嘆的神情。
蘭欣默默地承受同學(xué)們的埋怨，靜靜的上學(xué)聽(tīng)課，沉默地做著該做的一切，每天照樣和國(guó)慶，陸洋他們一起上學(xué)，一起回家。
這天早上，蘭欣起的格外的早，早早就背著書(shū)包去上學(xué)，沒(méi)有國(guó)慶他們?cè)谏磉叺倪稍?，感覺(jué)特別的清靜，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空深不可測(cè)，身后的樹(shù)木房舍隱沒(méi)在薄薄的晨霧里，遠(yuǎn)處的山脈時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒在路邊的沙棗樹(shù)上嘰嘰喳喳叫吵鬧不已，紅紅的沙棗果掛滿了枝頭誘人，沙棗是他們的天然零食，滿枝頭的沙棗果摘也摘不完，可以摘一個(gè)冬天，莎莎的甜甜的特別能充饑。在不遠(yuǎn)處的草灘上幾只野生馬鹿或臥或站悠閑的覓食，時(shí)而看看獨(dú)自走在路上的蘭欣。
上學(xué)的路并不太遠(yuǎn)有三四里遠(yuǎn)，他們有時(shí)會(huì)騎自行車(chē)，有時(shí)要步行，今天蘭欣只有步行了，自行車(chē)壞了，等爸爸有時(shí)間修好。
說(shuō)到自行車(chē)，蘭欣的騎車(chē)技術(shù)很高的，帶著舒悅可以在一尺寬的渠埂上行駛，也有失誤的時(shí)候，一次蘭欣騎車(chē)帶著舒悅上橋，騎不動(dòng)，舒悅下來(lái)推，剛上橋頂，舒悅撲通跳到后座，只看到車(chē)子扭了幾扭，一陣驚呼，蘭欣，舒悅，車(chē)子一起摔倒在大橋的坡下，跟在后面的國(guó)慶和前面的陸洋嚇的趕緊到坡下?lián)迫?，只看到蘭欣和舒悅灰頭土臉的從土里爬起來(lái)，看到蘭欣他們倆灰頭土臉的樣，國(guó)慶他們和路過(guò)的學(xué)生都不禁哈哈哈的笑。
此刻蘭欣站在橋頂，看看他們?cè)?jīng)摔倒的地方，咧咧嘴，搖搖頭，想不通那天是怎么摔的那么狼狽。
國(guó)慶一提到蘭欣摔跤的情景就樂(lè)的夸夸而談
“蘭欣怎么摔的太有技術(shù)了，你和舒悅兩個(gè)都摔到土里，好歹有一個(gè)靈活的可以拉下車(chē)子，也不至于摔的那么慘，”呵呵
“蘭欣平時(shí)騎車(chē)技術(shù)蠻高的，怎么就摔了？”陸洋也笑話說(shuō)。
“你們還笑，眼看著我摔倒也不來(lái)扶一把，都是壞人?！?br/>
。。。。。。
走到大梧桐樹(shù)下，蘭欣靜靜的站在美術(shù)老師身后看他畫(huà)畫(huà)，在干凈的畫(huà)布上，遠(yuǎn)處的山，和近處的樹(shù)，在早晨的霞光中清晰明鑒，蘭欣就這樣靜靜的站著看，看老師一筆一筆的添摸色彩。
這美術(shù)老師姓陳，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)原是北京藝術(shù)學(xué)院的高才生，不知識(shí)什么緣故從北京來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，這陳老師性格淡泊而隨和，一生的工資都用來(lái)買(mǎi)著各樣的繪畫(huà)工具，顏料等，可家里卻家徒四壁，也因?yàn)槔蠋熯@點(diǎn)妻子也和他離婚，留給他一雙兒女。
學(xué)生是天生的狗仔隊(duì)員，特別是老師的八卦，雞毛蒜皮的事都會(huì)被學(xué)生傳的津津樂(lè)道。
蘭欣隨不喜歡傳，可也不是兩耳不聞窗外事。
“老師，您怎么把遠(yuǎn)處的山和那棵大樹(shù)都畫(huà)成藍(lán)色的啊，可我看那山是灰色的，那棵樹(shù)也是黃綠色的？”
“這個(gè)就是藝術(shù)的渲染，藝術(shù)就是把動(dòng)的，或靜態(tài)的物體最美的一面呈現(xiàn)出來(lái)”，老師邊畫(huà)邊說(shuō)。
藝術(shù)，蘭欣茫然的想著，那一定是高深不可及的。
接下來(lái)的幾天蘭欣都會(huì)早早的上學(xué)，靜靜的站在老師的身后，看畫(huà)筆神奇的在畫(huà)布上舞動(dòng)，
當(dāng)那副《天邊那座山》完畢時(shí)，那樣的美，是不遜色任何一副賣(mài)的年歷畫(huà)，蘭欣是這樣認(rèn)為的。
“你就是那個(gè)帶著同學(xué)在沙漠里找到野核桃林的同學(xué)？”老師邊整理畫(huà)布邊問(wèn)
“是的”
“叫什么名字”
“方蘭欣”
“你喜歡畫(huà)畫(huà)”
“喜歡”
“為什么要去找野核桃林”
“不知道，就是想去找到它?！?br/>
“這幅畫(huà)里你看到了什么？”
“遠(yuǎn)處的山，近處有棵樹(shù)，可我看不懂老師為什么把遠(yuǎn)山和樹(shù)都畫(huà)成藍(lán)色的”
“喜歡這幅畫(huà)嗎？”
“喜歡，我天天早來(lái)就是為了看老師畫(huà)畫(huà)”
老師邊整理東西，邊看著幫忙整理的蘭欣。
“想學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎”？
“想，可我畫(huà)不出老師那樣”
“愿意跟我學(xué)嗎？”
蘭欣睜大眼睛看看老師，這陳老師是有名的嚴(yán)厲，在教學(xué)中如果拿筆的手法不對(duì)，老師都會(huì)拿教鞭抽的，想要跟著老師學(xué)畫(huà)那更是難，老師如果不想收的學(xué)生，直接就說(shuō)這學(xué)生不是學(xué)畫(huà)的料，還是好好學(xué)習(xí)吧，被老師拒之門(mén)外的學(xué)生都不知道有多少。
蘭欣眨眨眼，看看老師，確認(rèn)老師不是信口開(kāi)河說(shuō)著玩的，弱弱的問(wèn)到
“老師愿意教我嗎，我很笨，怕老師失望”說(shuō)完這話，蘭欣都不敢抬眼看老師。
“如果愿意，明天早上就早點(diǎn)來(lái)，這幅畫(huà)送給你”老師說(shuō)著隨意的把那副畫(huà)送給蘭欣。
蘭欣像接著個(gè)寶貝，雙手捧著，如獲至寶傻傻的看著老師
“畫(huà)還沒(méi)有取名字，你看取什么名字？”
“遠(yuǎn)處有座山，還有棵樹(shù)，我看老師的畫(huà)主要突出那座山，我覺(jué)得叫遠(yuǎn)處那座山，比較合適”蘭欣大方的說(shuō)出自己心中所想。
“好，遠(yuǎn)處太俗了，把遠(yuǎn)處改成天邊吧，在每個(gè)人心里都有一座山，它遠(yuǎn)在天邊，近在心頭，那是我們窮其一生要攀登的山，就叫《天邊那座山》吧”。