我遲遲的不肯站起身，手指在課本上來回?cái)x掇，從被點(diǎn)名的那一刻起我就知道自己又要被冷眼相看了。

    坐在前排的阿輝轉(zhuǎn)過身來，指著手里的課本向我暗示，他不停的翻轉(zhuǎn)手腕示意讓我打開課本。

    我突然想起昨天晚上阿輝找我要數(shù)學(xué)書這件事情，難道他已經(jīng)……

    我滿懷激動(dòng)的翻到了習(xí)題的那一頁，果然阿輝已經(jīng)在上面寫好了答案。

    我看到答案的那一刻，就如同見到救命稻草一般歡喜，起碼這簡(jiǎn)短的幾行字可以讓我得到片刻的寧靜。

    也許有人看到這里會(huì)說，如果你這么在意別人的看法，那為何不自己好好學(xué)習(xí)，好讓老師不去說你。

    但如果那時(shí)我真的能說通自己，也許這世上就不會(huì)有青春期叛逆這回事了。

    襁褓中哭泣的嬰兒，你越打，它哭得越兇。唯獨(dú)將它慢慢抱起，在歌聲中哄它睡著。

    所有青春叛逆的源頭，都有一顆在襁褓中哭泣的心，它承受了太多閑言碎語，卻從未有人為它唱過歌……

    我走上講臺(tái)，將作業(yè)一字不落的抄在了黑板上。

    老師看了看我寫的答案，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：

    “非常好，這就是昨天上課我講的那種方法！先帶入Y，然后再把X……”

    老師已經(jīng)沉浸在了她的教學(xué)當(dāng)中，而我悄無聲息的坐回了自己座位，然后認(rèn)真的聽著老師所講的東西。

    整整一堂課，我都沒有走神，或是想別的事情，我第一次覺得數(shù)學(xué)課也沒有想象的那么糟糕。

    下課了，我拿出劉洋為我準(zhǔn)備的早餐，我把豆?jié){捧在手里，想要繼續(xù)感受那種溫暖。

    不知為什么，我的體溫總是比正常人低很多，別人都是36度上下，而我經(jīng)常35度左右，所以我異常怕冷。

    我怕冷到什么程度，我要在最冷的冬天蓋兩層最厚的棉被，有時(shí)甚至?xí)旱米约捍贿^氣來，我總是習(xí)慣性的在夜里，把被子蓋到自己的嘴巴，這樣就不會(huì)有風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子里了。

    但我的冷，是別人可以觸碰到的，總有人喜歡在夏天抱住我的胳膊，感受那種非一般的清涼，而我也變成了夏天里最搶手的降溫工具。

    我還能時(shí)刻保持那種溫度，怎么捂也捂不熱，就像一塊封凍千年的老冰，深寒入骨，所以她們經(jīng)常羨慕我在夏天里會(huì)好過一些，但沒人知道我在冬天會(huì)凍得骨頭發(fā)疼。

    劉洋，他深知我這一點(diǎn)，所以他總是在冬天出門時(shí)，為我多帶一件棉衣。

    而我第一次被他感動(dòng)，也是因?yàn)樗谖胰矶急粌鼋┑臅r(shí)候，毫不猶豫的撩起自己的上衣，把我的手，放到了他的胸口上。

    那時(shí)候我感覺，整個(gè)世界的雪都已經(jīng)融化了。

    也是因?yàn)檫@份感動(dòng)，所以在他把手伸進(jìn)我胸口的時(shí)候，我并沒有那么抗拒，可能，我就是喜歡他吧……

    他這個(gè)人，也是我為數(shù)不多的可以傾訴的對(duì)象，至少他不會(huì)像別人那樣，認(rèn)為所有的過錯(cuò)都是我自討苦吃，他這個(gè)人雖然脾氣又臭又倔，但好像，他一直都陪在我身邊。而我似乎也習(xí)慣了把心事都說給他聽。

    陪伴也許是在懂得之外，最難得的一件事情，人生總有失望和低谷，在你不能收起煩亂不堪的思緒時(shí)，在你無法揀起散落一地的悲傷時(shí)，他就出現(xiàn)了，一句“我在”，拼接起你所有的希望。

    我慢慢剝開燒餅上的塑料袋，大大的咬上一口，酥軟松脆的口感還有撲鼻的烤肉香氣，讓我一下子愛上了這個(gè)味道。

    不知為什么，早晨吃什么東西都感覺很香，我想是因?yàn)樾撵o的原因，當(dāng)你忙亂得無暇顧及自己的午餐時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你吃什么東西都是一個(gè)味兒的。

    我看到阿輝手里提著一袋還未開封的早餐，直接丟到了教室前面的垃圾桶里。

    他慢慢走回到自己的座位，和我對(duì)視了一眼，我對(duì)他豎起了中指。

    “你不知道浪費(fèi)可恥嗎？”

    “我發(fā)現(xiàn)自己買多了一份，我總不能撐破了肚皮吃掉吧？”

    “你可真是個(gè)敗家子！”

    他沒有再接我的茬兒，而是安靜的坐在了位子上。

    過了一會(huì)兒，他扭過頭來對(duì)我說：

    “女孩子別做那個(gè)動(dòng)作，你又沒有那個(gè)功能！”

    我聽完氣憤的拉著長(zhǎng)音說到：“嘿！看把你能耐的，有那個(gè)功能了不起?。∧阏Σ簧咸炷?！”

    “鈴鈴鈴……”上課的鈴聲響起。

    他頭也不回的望著講臺(tái)。

    我突然感覺他剛才說話的語氣中仿佛多了一種失落。

    那份丟掉的早餐，不會(huì)是給我買的吧？

    我似乎想起他說過要去買早餐的事情。

    怎么會(huì)有人傻到多買了一整份早餐呢？那肯定是給另外一個(gè)人買的。

    然后我想起，他在離學(xué)校還有一段距離的十字路口就下車了。

    會(huì)不會(huì)他看到了劉洋？因?yàn)槲液退f過，劉洋是一個(gè)特別愛吃醋的男生，如果他看到我和阿輝一起來學(xué)校，估計(jì)我們又要吵得天翻地覆。

    而且這種事情，他是無論如何也不會(huì)聽我解釋的，到了最后就變成我要一直不停的去哄他，和他承認(rèn)錯(cuò)誤，他總是這樣孩子氣。

    持續(xù)作響的鈴聲打斷了我的思路，班主任劉薔薇慢悠悠的走上了講臺(tái)。

    “都拿出練習(xí)本，這節(jié)課我們先默寫生詞！”

    語文老師選的生詞一向都很有特點(diǎn)，那就是可能我一輩子也不會(huì)用上。

    我拿出了紙筆，等待著她念出的第一個(gè)詞。

    “魑魅魍魎……魑魅魍魎……”

    我的天啊，這個(gè)筆畫多的令人發(fā)指，而且她讀的還很快，我來不及想出每個(gè)字上的偏旁部首都是什么，就已經(jīng)讀到了下一個(gè)詞語。

    “饕餮盛宴……饕餮盛宴……”

    她似乎察覺出大家都還沒有寫完，也微微的降低了一下語速，但是這個(gè)詞語依然是那么難寫，難到我直接就想要放棄。

    下一個(gè)，下一個(gè)詞就不會(huì)這么難了吧！我不相信一直都會(huì)是這樣偏僻難寫的生詞，我緊緊握著筆，準(zhǔn)備好在她讀下一個(gè)詞的時(shí)候就奮筆疾書。

    “魚鱉黿鼉……魚鱉黿鼉……”

    我尼瑪……