“按照慣例，每一年都會(huì)舉行高校武道競(jìng)賽，凡是在競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以獲得保送資格。”
徐負(fù)極也不廢話，上來就直奔主題。
即便是經(jīng)常聽人提起武道競(jìng)賽，這時(shí)候真正老班提起，大家也都激動(dòng)了起來。
畢竟，一旦獲得了保送資格，那就意味著不用參加高考！
無論是文化知識(shí)還是武道測(cè)試，都不用！
這對(duì)于很多文化成績(jī)不行，但武道資質(zhì)出眾的人來說，無異于是一個(gè)天大的福音！
因?yàn)檫@本身就是各大高校為武道天才準(zhǔn)備的。也是各大名校提前搶奪尖子生源的一種手段。
畢竟，如果一個(gè)武道天才因?yàn)槲幕煽?jī)而落榜，就太可惜了。
當(dāng)然，這種競(jìng)賽從資格到最終名單的確認(rèn)，條件都是極為苛刻的。
就比如徐負(fù)極所說的參加條件:
“這一次的報(bào)名條件，是要求高三學(xué)生戰(zhàn)斗力在240以上?！?br/>
條件一出，頓時(shí)就引起了一陣呼聲。
這無疑勸退了百分之九十幾的學(xué)生。
當(dāng)然，大部分都只是聽個(gè)樂呵，自己實(shí)力如何，大多數(shù)同學(xué)自己都是清楚的，也沒抱多大期待。
成為武者都只需要250，這就要求240了，還僅僅是有資格參賽！
等到同學(xué)們稍微安靜下來，徐負(fù)極又開口了:“保送是什么大家很清楚，我就不多做介紹了，這次之所以條件嚴(yán)格，是由于近年來學(xué)生人數(shù)翻倍，所以得優(yōu)中選優(yōu)。”
“但這一次保送對(duì)應(yīng)的學(xué)校范圍也擴(kuò)大了，甚至包括了全國(guó)各地的名校?！?br/>
“好處也是顯而易見的。參與方多了，資源投入就大，在競(jìng)賽培訓(xùn)過程中的資源，也會(huì)更加豐厚?！?br/>
“在競(jìng)賽以及培訓(xùn)的過程中不但有名師指點(diǎn)，在此過程中修煉所需的一應(yīng)資源，都是免費(fèi)提供?！?br/>
有同學(xué)就問了:“徐老師，都提供些什么?。俊?br/>
“丹藥、營(yíng)養(yǎng)液、至少都是一品起，而且保證每天都有……”
學(xué)生們?cè)俅伟l(fā)出羨慕的贊嘆聲。
“嗎的，天天嗑藥喝營(yíng)養(yǎng)藥劑，這是下了血本啊。”
“這他么只要進(jìn)去，那就是頭豬也能進(jìn)步啊，即便最終不成，高考的把握也多了幾分。”
“你想多了，一般人能進(jìn)去嗎？”
這時(shí)就有好事者開玩笑:“提供美女嗎老師！”
學(xué)生們轟然大笑，葉軒看了一眼提問的楊小c，為這個(gè)作死的家伙默哀。
果然，徐負(fù)極冷冷的看了楊成一眼，一根粉筆頭就準(zhǔn)確無語的彈中了他的額頭。
楊成就是一哆嗦，縮了縮腦袋。
沒再多理會(huì)楊成，徐負(fù)極就問道:“還有什么不了解的地方可以提問……閑話除外?！?br/>
“老師，這競(jìng)賽有幾輪，總共多少人參加又選幾人，是什么個(gè)形式？”
“競(jìng)賽分三輪，多少人參賽不知道，但本省的高中上百所，參賽的人數(shù)應(yīng)該有上千人吧。最終保送名額也沒定，這要看實(shí)際情況來，不過以往的慣例，只會(huì)有百分之二到百分之五的人獲得保送資格。”
“至于形式……”徐負(fù)極淡淡道:“或許會(huì)有很多種考核方式，但歸根究底都和戰(zhàn)斗力有關(guān)，一看極限戰(zhàn)斗力二看能發(fā)揮出來的戰(zhàn)斗力。”
說到這里，葉軒就忍不住問道:“發(fā)揮出來的戰(zhàn)斗力，老師你是說競(jìng)賽中會(huì)教人武技嗎？”
徐負(fù)極點(diǎn)了點(diǎn)頭道:“沒錯(cuò)，要單是一般的競(jìng)賽，大家往探測(cè)儀面前一站，戰(zhàn)斗力排個(gè)表，定個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)一選就行了。”
“不過這競(jìng)賽持續(xù)兩個(gè)多月，肯定要教武技，兩兩切磋，甚至是荒野實(shí)戰(zhàn)。”
徐負(fù)極說完下面就議論紛紛。
武技，這是高考前后的分隔嶺。
高考以前全部只教功法，用來強(qiáng)化身體素質(zhì)，打好基礎(chǔ)。
之后，才教武技，如何利用強(qiáng)悍的身體素質(zhì)，發(fā)揮最大的殺傷力。
不給學(xué)生教武技，一是考慮學(xué)生的自控力差，教給武技，就等于靈氣復(fù)蘇以前給普通人發(fā)槍械和管制刀具一樣。
在學(xué)校里，學(xué)生們只修功法，即便發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，皮粗肉厚的再怎么打也不容易出事。
但教了武技，那就不一樣。
另外本來就時(shí)間擁擠，文化課程和功法鍛煉已經(jīng)讓學(xué)生們?nèi)蝿?wù)繁重了，再多一樣武技傳授，誰都受不了。
最后，武技的使用，乃是爆發(fā)身體極限力量殺敵，最好是到達(dá)了一品氣血境之后，身體氣血貫通，才不至于傷了身體。
一一回答問題之后，學(xué)生也有了一個(gè)大概了解。
徐負(fù)極開始總結(jié)，分析利弊:
“到達(dá)了戰(zhàn)斗力條件的同學(xué)，我建議是最好試一試，當(dāng)然，咱們班上沒有武者程度的，這時(shí)候進(jìn)去，即便最后不成，能去大吃一頓，對(duì)高考也是好的?！?br/>
“三關(guān)競(jìng)賽，不行就會(huì)被刷下來，也不會(huì)占用多少時(shí)間影響高考，除非你能一直走到最后。”
“參加的好處，除了舉辦方會(huì)給資源提供，表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)校為了激勵(lì)學(xué)生，也同樣會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這算是有兩重好處。一重學(xué)校，一重舉辦方。當(dāng)然最大的好處還是保送資格?！?br/>
說到這里，徐負(fù)極話音一轉(zhuǎn)。
“好處是不少，但壞處也有！”
“現(xiàn)在臨近高考，雖說是上半期，平白浪費(fèi)兩個(gè)月，影響也是很大的，尤其是文化課程上。”
“另外，一旦在此過程中受到重大損傷，就有可能到了高考之前都恢復(fù)不了。雖然競(jìng)賽過程中會(huì)嚴(yán)加保護(hù)學(xué)生的身體，也有頂尖的醫(yī)療設(shè)備治療，但這也是個(gè)極大的風(fēng)險(xiǎn)。往年就有進(jìn)了競(jìng)賽第二關(guān)之后，簽訂相關(guān)協(xié)議，但最后傷殘的?！?br/>
“由競(jìng)賽帶來的傷亡一律算因公犧牲！當(dāng)然，事后會(huì)有補(bǔ)償。但殘了死了，什么補(bǔ)償都是虛的！雖說培養(yǎng)武者，就是在生死之間廝殺搏斗才能爭(zhēng)得突破和好處，不過你們還小，以后也大可以選擇去那么不太危險(xiǎn)的行業(yè)?！?br/>
“危險(xiǎn)和好處都分析到這里，競(jìng)賽下個(gè)星期就開始第一輪測(cè)試。有資格參加的，三分鐘時(shí)間考慮，考慮好了之后再?zèng)Q定是否報(bào)名，其余同學(xué)正常自習(xí)吧。”
徐負(fù)極說道這里就停了下來，站在講臺(tái)上等了幾分鐘。
他的目光從底下的同學(xué)們身上一一掃過。
作為班主任，什么同學(xué)是什么實(shí)力，他都清楚。
沒希望報(bào)名的，都在他的嚴(yán)厲目光下低下頭學(xué)習(xí)去了。
目光到了那些有資格報(bào)名的同學(xué)，他的表情就變得平靜。
他不能表示出有明顯的鼓勵(lì)或者不贊同。
雖然學(xué)校開會(huì)時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)明確表示，為了學(xué)校的榮譽(yù)，應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生參加。
但事關(guān)生死和前途大事，徐負(fù)極認(rèn)為這應(yīng)該由學(xué)生自己來衡量。
三分鐘時(shí)間結(jié)束，陸續(xù)有人開始舉手。
徐負(fù)極凝神一看，有資格的學(xué)生無論男女都舉了手，有九個(gè)人。
就在他準(zhǔn)備招手讓這些人出去的時(shí)候，他眉頭突然皺了皺。
因?yàn)槠渲杏袀€(gè)人在他料想之外。
葉軒看到老板的眼神充滿著詫異、驚訝，又或者贊賞，不禁有些得意。
但很快他就知道自己對(duì)老師目光的解讀是大錯(cuò)特錯(cuò)！
老班一句話讓他心都涼了。
“葉軒，你胡鬧什么，把手放下來，參賽條件是240以上?！?