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    邊靜玉指著“@”這個(gè)符號(hào),說(shuō)：“父親，孩兒見(jiàn)識(shí)淺薄,此前不曾在經(jīng)典上見(jiàn)過(guò)這一紋路。但恕孩兒大膽猜測(cè),這很可能是某種宗教里面的一種符號(hào)，是為祈福所用。這定是那沈二公子的一番心意。”

    安平伯覺(jué)得邊靜玉說(shuō)得很有道理,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    此番沈家遭難，邊家在官場(chǎng)中使不上什么勁,給予沈家的幫助極為有限,但邊家好歹護(hù)全了沈德源的一兒一女。雖邊家不會(huì)以此事挾恩圖報(bào)，但邊家人如何是邊家的事,這不妨礙沈家人感激他們。

    面對(duì)這份感激,安平伯嘆了一口氣，道：“不能救本昌兄于囹圄，我受之有愧啊?！?br/>
    本昌是沈德源的字。“本”一字合了“源”字。源指水流的起始處，有來(lái)歷、根由的意思。

    邊靜玉心里也是一嘆，繼續(xù)點(diǎn)評(píng)這張奇怪的拜帖，說(shuō)：“至于這從左往右的橫向書(shū)寫(xiě)法，雖與我們常用的從右往左的豎向書(shū)寫(xiě)法截然不同。但孩兒細(xì)細(xì)琢磨一番，卻覺(jué)得這樣的書(shū)寫(xiě)法很有可取之處。許是沈二大病一場(chǎng)，力有不足,寫(xiě)字時(shí)手腕無(wú)法長(zhǎng)久懸空,所以換了這種書(shū)寫(xiě)法。避免把帖子弄臟。”

    書(shū)寫(xiě)時(shí),若是從右往左，一旦手不小心從剛寫(xiě)的字上擦過(guò)，紙張就會(huì)被弄臟了。當(dāng)然，紙面整潔是對(duì)讀書(shū)人最起碼的要求。一般情況下，只要練了幾年的字，都不會(huì)出現(xiàn)用手擦字的情況。可邊靜玉不是給沈二找了個(gè)理由了嗎？沈二是大病初愈，手沒(méi)法長(zhǎng)時(shí)間懸空，以至于寫(xiě)字時(shí)會(huì)不小心擦到字。

    安平伯覺(jué)得兒子這通分析也很有道理。不然呢？不然沈二為什么好端端換了從左往右的書(shū)寫(xiě)法？

    邊靜玉十分佩服地說(shuō)：“話又說(shuō)回來(lái)，想必沈二公子書(shū)法造詣極高，就算剛剛大病初愈，這一手字也寫(xiě)得極其不錯(cuò)，轉(zhuǎn)折間毫無(wú)凝滯之感。沈二公子心胸暢達(dá)，定沒(méi)有被外事?lián)舻埂：翰患八嘁?。?br/>
    “我兒莫要妄自菲薄。”面對(duì)兒子，安平伯這做父親的能說(shuō)出這樣的話已經(jīng)是極限了，他雖覺(jué)得自己的兒子不一定比沈德源的兒子差，但更多的贊美是沒(méi)有的。這都是為了保持父親的威嚴(yán)。安平伯話鋒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)：“既然沈二還沒(méi)有徹底恢復(fù)，待會(huì)兒叫你母親收拾出一些藥材來(lái)，都給沈家送過(guò)去。”

    邊靜玉忙起身恭敬應(yīng)道：“是?！?br/>
    帖子的事情還沒(méi)有說(shuō)完。邊靜玉又指著帖子上“，”、“。”、“：”等一系列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，說(shuō)：“這些符號(hào)也是前所未見(jiàn)。不過(guò)，孩兒見(jiàn)這些符號(hào)出現(xiàn)得極有規(guī)律，倒是猜出了它們的一些用途。孩兒以為，這應(yīng)該是用來(lái)斷句的。若一句話只說(shuō)了半句，就用‘，’來(lái)斷開(kāi)。若一句話徹底說(shuō)完了，就用‘?！瘉?lái)斷開(kāi)。”

    安平伯重新看了下帖子，再次承認(rèn)邊靜玉說(shuō)得很有道理，于是又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    屋子里一下子安靜了下來(lái)。

    邊靜玉面色猶豫，似有什么話想說(shuō)，又覺(jué)得很難說(shuō)出口。

    安平伯知道這兒子心里向來(lái)很有成算，便問(wèn)：“你可是有什么想法了？只管說(shuō)來(lái)?！?br/>
    邊靜玉指著帖子上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)說(shuō)：“父親，孩兒以為，這些符號(hào)若傳了出去，定能在讀書(shū)人中引起追捧。這恐是沈家贈(zèng)予我們的真正的謝禮?！敝灰妥x書(shū)人相關(guān)的事，就都不是小事。這份禮太重了！

    讀書(shū)人讀書(shū)時(shí)一般靠著句式、語(yǔ)氣詞來(lái)斷句。他們并沒(méi)有專門(mén)的符號(hào)來(lái)斷句。但此時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)其實(shí)已經(jīng)有了雛形。只是，書(shū)局中販賣(mài)的新書(shū)上是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的。只有世家的藏書(shū)中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

    比起寒門(mén)，世家的優(yōu)勢(shì)在哪里？就在于底蘊(yùn)。

    寒門(mén)子想讀書(shū)，得有“授之書(shū)而習(xí)其句讀者”的啟蒙老師領(lǐng)路，否則他們連怎么斷句都不知道。世家子想讀書(shū)，自有家里一代代傳下來(lái)的舊書(shū)作為啟蒙讀物，舊書(shū)上有注釋、有斷句符等等。這起點(diǎn)就高出寒門(mén)子很多了。但是，這樣的斷句符并沒(méi)有形成系統(tǒng)性，只是在某個(gè)字后面加了一個(gè)小點(diǎn)而已。

    而在沈怡送來(lái)的拜帖上，斷句符卻不止一種。邊靜玉一邊看一邊琢磨，基本上能領(lǐng)悟每個(gè)斷句符所代表的含義了。若能把這樣一套規(guī)范化的斷句符號(hào)推廣出去……邊靜玉不敢多想，趕緊平下心來(lái)。

    “不知這是沈伯父的心血，還是沈二公子的奇思妙想，孩兒以為這份謝禮有些重了?！边呾o玉說(shuō)。

    現(xiàn)有的斷句符很有局限性。就拿孔圣人的“民可使由之不可使知之”這一句來(lái)舉例。斷句可以是：民可使由之；不可使知之。也可以是：民可，使由之；不可，使知之。還可以是：民可使，由之；不可使，知之。還可以是：民可使，由之不可；使知之。甚至還可以是：民可使由之？不。可使知之。

    同樣的字，因?yàn)閿嗑洳煌?，因?yàn)檎Z(yǔ)氣不同，就可以造成截然相反的意思。而世家現(xiàn)有的斷句方式并不能徹底解決這些問(wèn)題。由此可見(jiàn)，沈怡送來(lái)的這一套已成系統(tǒng)的斷句符號(hào)一旦被宣揚(yáng)出去，會(huì)在當(dāng)今的讀書(shū)人中掀起多大的波瀾！邊靜玉身為讀書(shū)人，正因?yàn)槊靼走@些道理，此時(shí)才覺(jué)得心情激蕩。

    安平伯被兒子點(diǎn)醒，頓時(shí)覺(jué)得這拜帖重于千鈞。

    對(duì)于走在下坡路上的安平伯府來(lái)說(shuō)，這很明顯是一個(gè)機(jī)會(huì)。但是，安平伯再如何平庸，再如何想要振興安平伯府，他萬(wàn)萬(wàn)做不出奪人功績(jī)的事來(lái)。他沉吟片刻，問(wèn)：“若我們把這些呈上去……”安平伯對(duì)著皇宮的方向拜了拜，意思是要把斷句符改革一事呈到皇上面前。然后，他繼續(xù)說(shuō)：“再言明了這是本昌兄的功勞，看在這份功勞的份上，圣上有沒(méi)有可能會(huì)使本昌兄功過(guò)相抵，免了他的流放之罪？”

    邊靜玉搖了搖頭，說(shuō)：“這事不好說(shuō)，大約是不成的。父親，沈伯父的事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，這里頭涉及了朝廷黨爭(zhēng)?，F(xiàn)在不是皇上一心要治沈伯父的罪，而是皇上為了保太子不得不治沈伯父的罪?！?br/>
    安平伯嘆了一口氣。

    邊靜玉又說(shuō)：“再者，這些斷句符雖有極大的用處，一旦推廣開(kāi)來(lái)，確實(shí)會(huì)方便天下讀書(shū)人，能當(dāng)?shù)靡痪涔υ诋?dāng)代利在千秋?？蛇@樣一來(lái)，經(jīng)典中的內(nèi)容更易被人學(xué)去了，豪門(mén)世家的優(yōu)勢(shì)將會(huì)下降?！?br/>
    任何一項(xiàng)政策的推廣，都會(huì)有支持者和反對(duì)者。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的推廣有三個(gè)直接的阻力。

    一個(gè)來(lái)自某些世家豪門(mén)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，無(wú)需標(biāo)點(diǎn)，他們子孫后代就能把經(jīng)典學(xué)好了，推廣標(biāo)點(diǎn)反倒是讓那些沒(méi)有底蘊(yùn)的人得到更多的利益。一個(gè)來(lái)自酸儒，他們堅(jiān)信圣人之書(shū)不可增一字也不可減一字，否則就是不敬圣人，怎么會(huì)愿意讓書(shū)籍加標(biāo)點(diǎn)重??？還有一個(gè)其實(shí)和世家略有重合，某些已經(jīng)為官做宰的人，他們?cè)谥卫戆傩諘r(shí)習(xí)慣用愚民政策，又怎么會(huì)支持這種明顯能夠啟發(fā)民智的行為呢？

    而這第三點(diǎn)，又可以引到皇上身上去。皇上是怎么想的？他愿意去啟發(fā)民智嗎？

    如果安平伯府重權(quán)在握，那么他們可以無(wú)視那些反對(duì)者，只要有了皇上的支持，就可以去推廣標(biāo)點(diǎn)了。可事實(shí)上，安平伯府根本無(wú)力和眾多權(quán)貴抗衡。面對(duì)可能會(huì)有的反對(duì)者，他們只能選擇蟄伏。

    于是，推廣標(biāo)點(diǎn)這事還需要從長(zhǎng)計(jì)議。

    見(jiàn)邊靜玉說(shuō)得頭頭是道，安平伯的眼神漸漸轉(zhuǎn)為復(fù)雜。他素來(lái)知道，幼子比長(zhǎng)子更為聰慧，然而幼子這一通分析還是超出了他的預(yù)料。他擺了擺手，說(shuō)：“既如此，這事先按下不提。你先回去吧?！?br/>
    告別父親后，邊靜玉慢悠悠地走回了自己的院子。

    安平伯住的院子叫順安院，出了順安院就是邊靜玉嫡出兄長(zhǎng)邊嘉玉所住的承安院了。這兩個(gè)院子挨得很近。而邊靜玉所住的恒安院則要偏僻一點(diǎn)。只從院名來(lái)看，邊嘉玉的繼承人地位就非常穩(wěn)固。

    承安院里靜悄悄的，邊嘉玉不在。

    本朝設(shè)有國(guó)子監(jiān)和太學(xué)，因皇室子弟多入國(guó)子監(jiān)求學(xué)，國(guó)子監(jiān)的地位隱隱壓過(guò)了太學(xué)。安平伯府內(nèi)有一個(gè)入國(guó)子監(jiān)的名額，這名額自然給了邊嘉玉。待邊靜玉長(zhǎng)大后，他靠著自己的實(shí)力進(jìn)了太學(xué)。兄弟倆一人在國(guó)子監(jiān)，一人在太學(xué)，因?qū)W業(yè)繁忙，平日多住在學(xué)舍里，見(jiàn)面接觸的機(jī)會(huì)就少了很多。

    這幾日，是因?yàn)橐獣r(shí)刻關(guān)注著沈家的事，住在學(xué)舍里不方便，邊靜玉才會(huì)選擇走讀。

    邊靜玉和邊嘉玉的關(guān)系也不能說(shuō)是不好。

    如果邊嘉玉生病了，邊靜玉作為一個(gè)好弟弟，肯定會(huì)衣不解帶地照顧他。他的照顧絕對(duì)是無(wú)微不至的，也真心盼著邊嘉玉好起來(lái)。同樣的，如果邊靜玉生病了，邊嘉玉也會(huì)來(lái)照顧他，為他親嘗湯藥都無(wú)不可。但要真說(shuō)這兩兄弟關(guān)系好吧，邊靜玉又永遠(yuǎn)不會(huì)做出對(duì)著邊嘉玉撒嬌說(shuō)藥太苦了這種事。

    邊靜玉沒(méi)有覬覦府里的爵位，府里也沒(méi)有攔著邊靜玉不讓他出頭，遇事時(shí)還能擰成一股繩一致對(duì)外……這樣的兄弟關(guān)系，其實(shí)已經(jīng)比京中絕大多數(shù)的異母兄弟要好很多了。邊靜玉已經(jīng)非常滿足了。