從校門口開始，無數(shù)的偵查設(shè)施便已經(jīng)嚴(yán)格的檢查身份。

    進(jìn)入校門前，必須進(jìn)入專門的入口進(jìn)行掃描，就像身份表那般，從靈魂波動(dòng)，基因，血液，瞳孔，到指紋和膚質(zhì)，總之各項(xiàng)檢測包羅萬象，直至其所有資料全部顯示出來，并準(zhǔn)確無誤后方才能夠進(jìn)入學(xué)校。

    雖然復(fù)雜，但實(shí)際上也只是一瞬間的事情，而且是數(shù)十人一同進(jìn)行，速度并不慢。

    不然，數(shù)萬考生光是檢查，恐怕就不知得花去多少時(shí)間。

    而直至檢查結(jié)束進(jìn)入校門后，吳錚方才回過神來，知道這些設(shè)施檢查的主要對(duì)象，不是吳錚記憶中的代替或其他亂七八糟的，而是針對(duì)異族。

    為避免異族靈魂奪舍的存在完成高考，開魄點(diǎn)星獲得契約之力的信息，人族特意開發(fā)了各種專門針對(duì)靈魂的手段，所謂的就是防止異族的滲透。

    雖然后世證明那些基本是無用功，但還是很有威懾的。

    至少吳錚剛剛就提心吊膽，生怕被檢測出來，所幸沒有出意外。

    雖然有身體本身特殊的緣故，以及吳錚本身靈魂是人類，但他能順利通過，又何嘗不是說明現(xiàn)在人族的設(shè)施并不完善。

    畢竟，吳錚盡管奪舍兩次，掌握無數(shù)理論知識(shí)，但的的確確是一個(gè)沒有任何力量的普通人，他這樣的人都能瞞天過海，若真有其他異族大能奪舍，憑他們的手段，這些東西能檢測出來？

    也許在逐步完善后能，但那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，異族的滲透已經(jīng)完成，對(duì)契約的解析也已充分，那個(gè)時(shí)候，人類也便將失去自己手中的武器。

    當(dāng)然，對(duì)吳錚而言，那些都太遙遠(yuǎn)了，不是他應(yīng)該操心的問題。

    在順利進(jìn)入學(xué)校后，他所有的注意，便集中在了接下來的事情上。

    而隨著考生們陸陸續(xù)續(xù)的走入學(xué)校，中午十一點(diǎn)半左右，以學(xué)校為中心，一個(gè)厚實(shí)的四方防護(hù)層形成，將四面封鎖，只剩上下兩方。

    當(dāng)防護(hù)罩封鎖完成后，也便意味著整個(gè)學(xué)校完全封閉，除了考生，包括老師在內(nèi)，都不允許進(jìn)入。

    一切巡邏和戒備，皆由聯(lián)邦前來的馭者，從外界通過契約輔以學(xué)校內(nèi)部的電腦系統(tǒng)完成。

    “高考將在三十分鐘后進(jìn)行，請所有考生在三十分鐘內(nèi)，解決一切個(gè)人情況，而后前往各自的班級(jí)等候考試。”

    封鎖完成后，正坐在教室中的吳錚，突然受到從身份表中傳來的信息。

    很快，原本喧鬧的校園立刻陷入一片寂靜，所有考生以平生最快的速度，解決了一切個(gè)人問題，而后進(jìn)入了教室。

    無需三十分鐘，只需短短的三分鐘，整個(gè)學(xué)校便陷入了備考裝備，所有考生皆已準(zhǔn)備就緒。

    不過，高考畢竟是世界性質(zhì)，并不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校準(zhǔn)備就緒而立刻進(jìn)行，哪怕全世界所有學(xué)校準(zhǔn)備好了都不會(huì)提前。

    因?yàn)楦呖际怯兄囟ǖ臅r(shí)間的。

    當(dāng)時(shí)間來到十一點(diǎn)五十分后，原本在校園內(nèi)巡邏的聯(lián)邦馭者，突然退至防護(hù)層邊緣，同時(shí)天空中一聲轟隆巨響，一道閃電劃過天際，一道身影從天而降。

    其蒞臨虛空，一手執(zhí)筆，以血為墨，在虛空中繪制著一個(gè)巨大的印記。

    一個(gè)個(gè)古老的蝌蚪文出現(xiàn)在那人筆下，呈現(xiàn)于虛空，它們相互交匯，縱橫交錯(cuò)，隱約形成了一個(gè)巨大的赤色圖案。

    從下至上看，那圖案完美的契合了防護(hù)罩所空白出來的上空，似是傘蓋一般橫貫在虛空中。

    而與此同時(shí)，退散至防護(hù)罩邊緣的聯(lián)邦馭者們，則與之呼應(yīng)，在防護(hù)罩內(nèi)側(cè)壁身上，勾勒完全相反的印記。

    最終，兩者同時(shí)完成，并交織重疊，從圖形轉(zhuǎn)化成文字，投射在地面。

    一瞬間，整個(gè)學(xué)校區(qū)域充斥著各種印記，它們蘊(yùn)含著巨大的威能，給參加高考的考生莫大的壓力。

    吳錚好奇的盯著那些圖案和文字看了幾眼，便感受到一股強(qiáng)烈的眩暈和惡心感，體內(nèi)血?dú)獠粩嗌嫌浚窕暌菜剖穷嵉拱泐澏吨?br/>
    受此影響，吳錚立刻不敢再多看，屏氣凝神，目不斜視的端坐著。

    其余考生亦似是吳錚般，自討苦吃后，畏懼的收回目光。

    而在考生們老實(shí)以后，整個(gè)世界突然發(fā)出一道‘咔嚓’聲，似是玻璃破碎般。

    這聲脆響就像是一個(gè)信號(hào)，它標(biāo)志著十二點(diǎn)的到來，也象征著高考的開始。

    這一刻，世界各地的考生們，無不緊張的等候著潮汐引力的開啟，準(zhǔn)備承受那份力量的洗禮。

    在十二點(diǎn)來臨以后的瞬間，聯(lián)邦馭者們立刻脫離出校區(qū)，而同時(shí)他們所刻畫的印記則綻放出刺目的光華，一股莫測的波動(dòng)涌現(xiàn)，受其影響，校區(qū)內(nèi)的建筑物和其他東西，皆一點(diǎn)點(diǎn)的變成虛無。

    偌大的校區(qū)，便只剩下數(shù)萬考生，他們之間雖仍有著實(shí)質(zhì)的隔離，但卻又能看到彼此，放眼望去，所有考生盡映眼簾。

    這種手段令吳錚感到愕然，他下意識(shí)的觸碰了下身前原本存在的課桌，發(fā)現(xiàn)依舊存在，只是化為無形之物，似是隱身般，

    這是吳錚第一次切實(shí)的感受到契約的威能，這種鬼斧神工般的力量，令他感到振奮，甚至沖淡了心中的恐懼和緊張，加深對(duì)契約之力的執(zhí)著和信念。

    與此同時(shí)，在沒有了房屋的屏蔽后，懸浮在校區(qū)上空的圖形驟然噴發(fā)出一股赤色火光，它直沖云霄，染紅了整個(gè)天空。

    隨之，投射在地面的文字則發(fā)出低沉的聲音，并真的似是蝌蚪般，滲透地下，游弋其中，令整個(gè)地面忽暗忽明。

    這一刻，吳錚感覺自身周圍的空氣近乎凝固，時(shí)間與空間完全消失，仿佛置身在虛空亂流中一般難以掙脫。

    所幸，那股窒息般的感覺僅僅持續(xù)了瞬間，吳錚便恢復(fù)過來，而且感覺一股溫柔的力量席卷全身，整個(gè)人的精氣神都變得純粹起來。

    這種舒適的感覺令吳錚幾乎沉迷，但也很快掙脫了過來，但其他考生便不似吳錚那般簡單了，雖絕大部分都相繼清醒了過來，但仍有極少部分人沉迷其中，難以自控。

    “高考開始了！”

    環(huán)視周圍那些沉迷的考生們，吳錚心知他們便是被第一波刷下去的人，甚至連潮汐引力都沒降臨，這大浪淘沙般的殘酷性，令吳錚心中暗凜。

    尚來不及感慨，一股恐怖至極的氣息便再度從天而降，就像氣壓一般，重重的落在了所有考生身上，吳錚也不例外，自顧不暇的他只能收斂心神，全力抵抗這股壓力。

    而就在這時(shí)，天空中正發(fā)生著劇變，原本正午十二點(diǎn)，乃太陽高懸天際，光芒萬丈，無可爭輝。

    眼下一輪圓月卻突兀出現(xiàn)，灑落下冷冷的銀光，竟能與炙熱的日光相抗衡，構(gòu)成了日月同天的格局。

    若僅是如此，也便罷了，日月同天雖然難得，但一年當(dāng)中卻也能出現(xiàn)幾次，而接下來的畫面，便真正是千年罕見的異象。

    以太陽為終點(diǎn)，地球?yàn)橹行?，月亮為起點(diǎn)，以及其余七顆太陽系的行星，彼此竄連形成了一條筆直的直線，赫然便是傳說中的九星連珠。

    九星連珠的異象出之未久，天空中竟出現(xiàn)萬星閃爍，與日月爭輝的畫面，白天仿若黑夜，時(shí)空顛倒，斗轉(zhuǎn)星移。

    吳錚怔怔的看著頭頂那明顯是人為的異象，心中之震撼，絕不下于太陽系和地球毀滅之時(shí)。

    “這便是能與神魔爭鋒的力量？”

    暗暗咽下一口唾沫，吳錚嘴中低喃，仿若夢囈。

    若非親見，怎能相信人類竟也曾這般強(qiáng)大，能彈指間驅(qū)使日月星辰之力。

    “難怪高考是世界同步，在這種力量面前，時(shí)間與空間又有何隔閡？”

    在這一刻，白天與黑暗都沒有了準(zhǔn)確的界限，所謂時(shí)差又如何存在，日月星辰將世界覆蓋，銀河之力籠罩地球，所謂地域又如何劃分。

    轟??！

    當(dāng)吳錚因眼前驚人一幕而感慨萬分，渾然忘卻身上重壓時(shí)，一股更加強(qiáng)烈的氣流再度墜落，并更加狂野的壓在他身上，直接令他趴在了身前無形的課桌上。

    不止是吳錚，整個(gè)校區(qū)，乃至整個(gè)世界的高考考生，這一刻無不似是吳錚般，被狼狽的壓在身前的課桌上，別說身體，就連手指都無法動(dòng)彈分毫。

    下一刻，日月星辰中突然釋放出點(diǎn)點(diǎn)熒光，似是雨點(diǎn)般墜落。

    同時(shí)，懸浮在各個(gè)校區(qū)上空的印記亦綻放出刺目的華光，將墜落的熒光牽引過來，并猶如過濾般，將熒光轉(zhuǎn)換成氣體，籠罩在所有考生身上。

    在那星力氣流臨身的瞬間，吳錚感覺自己仿佛被一只巨獸吞入了肚中，難以想象的壓力從四面八方擠壓著他的身體，并侵入體內(nèi)腐蝕一切。

    這個(gè)瞬間，一股奇癢伴隨著巨大痛楚降臨，吳錚試圖去抓癢，卻因無力抗拒重壓而沒能做出任何行動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，癢與痛愈發(fā)加劇，縱然是吳錚亦是難以忍受的發(fā)出一聲嘶吼，隨后他雙眸充血，面目猙獰，就像那只被壓在五行山下的猴子，發(fā)出著不甘的悲鳴。

    同樣一幕，在其他地方也在一般上演著，甚至更有不堪者，直接被痛苦和巨癢刺激的昏厥過去。

    這他們赫然便是高考的第二批淘汰者。

    “心的欲望，身的苦痛，這便是開魄所需承受的考驗(yàn)？”

    人的承受能力和自我突破能力，在所有種族當(dāng)中都是出類拔萃的，而吳錚三世為人，更是當(dāng)中的佼佼者。

    他并未被身體的苦痛所擊倒，反而自我突破，不僅化解了身體上的感官，更是抗拒了星力氣流的壓迫，重新坐正了身軀。

    而這一刻，吳錚方才明悟先前的一切。

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