遠古時代是一段有趣的記憶。

    那個時候人類每日的作業(yè)就是與野獸搏斗，沒有禮儀，沒有教化。一個部族多了也就幾十個人，部族之間的戰(zhàn)斗更是如同玩笑一樣。

    一塊石片打磨干凈銳利，用藤條綁在一個粗長的樹枝上，就是極有威力的武器。

    別說捅破獸皮，就算是人皮，這樣的武器都不一定捅得破。

    不過也根本不需要太大的殺傷力，說它是極有威力，事實上就是以前根本就沒有專業(yè)的治療方式。只要被武器傷筋動骨，就是幾個月不能勞作。

    幾個月不能勞作的男丁，就相當于給部族帶來了兩個人損失。

    若被這樣的武器破掉一塊皮肉，在那個衛(wèi)生條件極差的年代，說不定就要斷掉一肢，這對一個不算大的部族來說，已經(jīng)是一種不可挽回的損失。

    為了讓自己御寒遮冷，人們學會了用獸皮裹住自己的身體。

    為了自己的部族可以靈活地移動，并且避免蛇蟲的侵擾，人們學會了怎么搭建簡單的小草棚。

    為了讓食物更美味，更為自己的腸胃舒服，人們學會了鉆木取火和儲存火種。

    為了能夠治療自己的傷，人們在大自然中找到了一些可以治療傷勢的草木金石。

    為了記載自己以往的日常，人們發(fā)明了文字。

    為了紀念這些為人們做了好事的人，人們把他們尊為部落的首領。

    搭出來的小草棚，人們稱為巢，首領便有了一個稱呼：有巢氏。

    鉆木取火的木頭，人們稱為燧，首領便有了一個稱呼：燧人氏。

    以前的巢穴，只是在山洞或地洞里做的，這是大地的賜予，但是人們做到了。

    以前的火焰，只是在天雷遇草木之后才會出現(xiàn)，這是上天的賜予，但人們依然做到了。

    文字發(fā)明之時，天雷陣陣，上天驚震，似乎這文字和語言，根本就不適合存在于世間。

    可是卻實實在在地出現(xiàn)了。

    這些上古時期的大能者，似乎跟正常人不同。

    可以說他們身上的智慧光芒，根本就不像是人類能夠掌握的，這種能力，簡直就是聯(lián)通天地的存在啊！

    天地制定了法則，人們只能遵從并且利用，不能改造，更不能創(chuàng)造。

    所以人們相信，天地之間有一種存在，它創(chuàng)造了一切，制定了所有的法則，它能夠主宰著世間萬物，一切的事物都由它控制。

    它存在天地之間，天地卻也是不如它的存在。它靠控制天地來控制人們以及萬物。

    它的名字沒人能知道，后來的人們稱它為道。

    依靠道來制衡天地以及人間萬物的，人們稱之為神。

    能夠知曉天地神的人或者物，人們給了它特定的名稱：

    “巫”。

    ……

    一位初中的數(shù)學教師講完這些，瞇著眼睛笑著敲動著手中的教鞭，“嗒嗒嗒”地指著自己在黑板上寫下的一個“巫”字。

    “同學們，這就是我的姓氏的由來，我叫巫羅，也是你們新的數(shù)學老師。你們以后可以叫我巫老師?！?br/>
    這位中學老師身著純黑色T恤，上面一點花紋都沒有。黑色褲子，黑色鞋子，也僅僅有幾條紅色條紋。這身裝扮，簡直就是一位純黑色的代表。

    “老師！”

    一只秀氣的小手舉了起來，脆生生地叫了一聲。

    巫羅用手輕輕點了一下這只小手所在的位置，說道：“有什么話？不過說之前，先把自己的姓名說一下?！?br/>
    小手放下，一個短發(fā)戴眼鏡的腦袋從桌子上升了起來。

    “巫老師，我叫木佳玉，木頭的木，單立人兩個土的佳，玉石的玉。”

    巫羅點點頭，說道：“木同學介紹地倒是詳細。你舉起手來有什么問題嗎？”

    木佳玉揚起稚氣未脫的小腦袋，重重地“嗯”了一聲，說道：“老師，你剛才說的東西，我們在初一的歷史上沒有學過啊。”

    巫羅沒有張嘴地“呵呵”一聲輕笑，說道：“這沒有關系，初一沒學到的，不一定初二不學，同樣的，歷史沒學到的，數(shù)學老師就不能教給你們了么？更何況，我給你們說的這些東西，千萬別給你們語文老師或者歷史老師說，知道沒？”

    木佳玉撇了撇小嘴，調皮一笑道：“知道了?！?br/>
    巫羅揚起嘴角，看著教室里幾十個小腦袋，有的眼中閃爍著光，有的則低頭。他笑著說道：“看來你們其他人還是有問題??？那好，這第一節(jié)數(shù)學課我們先不進行新課，你們問一問你們想要的問我的問題，咱們下一節(jié)課再學新課吧。”

    教室里面一陣轟鳴……

    ……

    巫羅是這個夏天剛剛應聘上的一位數(shù)學老師，身份證上有著二十三歲的年齡。

    他學習了怎么做一位老師，拿到了教師資格證，也得到了一所還算可以的大學的舉薦，到了他居住的縣城的一所初中。

    由于巫羅新到，學校里也不敢給他初三的畢業(yè)班或者初一的新生班。畢竟作為校方，就算是為了業(yè)績，也不能把這么重要的兩個年級交給一個初出茅廬的新手老師啊。

    于是巫羅被分到了初二。

    初二有十二個班級，巫羅帶的班是十二班，算是一個實驗班。

    按理說一個數(shù)學老師是帶兩個班的，但是十一班和十二班卻是兩個老師一人各帶一個。

    說白了，就是給你個好班，讓你這個新人鍛煉鍛煉。

    不過有意思的是，按理說讓新人鍛煉鍛煉，應該是一個老手帶著一個新手才對?？墒呛懿磺傻氖?，十一班的數(shù)學老師，也是一個新手。

    比巫羅更新的新手。

    若不是這兩個班的學生們的學習都不錯，這第一節(jié)課巫羅都沒有心情講下去。

    十一班的數(shù)學老師是一個教育局主任的女兒，也一樣剛從大學出來，學軟件工程的。大學畢業(yè)了之后不知道為什么就拋棄了自己的專業(yè)，非得找了一個教師的工作。

    很不巧的，她的辦公桌還就在自己的身邊。

    更不巧的，這個蠻橫的小女生，開學第一天就沒有來報道。

    她的那一節(jié)課，自然也就是讓自己頂替了。

    兩節(jié)課過后，巫羅也就在辦公室里無所事事。

    然后，然后就被數(shù)學組的組長叫了出去……

    看了看窗外，巫羅的臉上泛出一絲苦笑。

    我巫羅，到底是為了什么，才來到這里的?。?br/>
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