“你剛才所講的這個(gè)事，的確和這次課題有很多共同點(diǎn)啊?！表n偉跺了跺腳，走廊中依然一片昏暗，顯然燈光并不是聲控的，除了教室內(nèi)映射出的燈光，走廊中昏暗一片。

    “大叔，你看啊，剛才說(shuō)到那幾個(gè)學(xué)生的通靈儀式很可能是在零點(diǎn)開始的，那么我們這個(gè)課題也是在零點(diǎn)開始。還說(shuō)到他們死前似乎在不停的奔跑與躲藏，這就說(shuō)明有東西一直在追捕他們，這么看來(lái)，的確是像捉迷藏一樣，難道說(shuō)，這個(gè)課題是把之前發(fā)生的那些事在今晚全部還原了？！”

    禿鷲對(duì)于韓偉所分析的并沒(méi)有反駁，因?yàn)榈拇_也是因?yàn)楹瓦@場(chǎng)課題有太多相似點(diǎn)，才想起了之前的這個(gè)新聞。不過(guò)更多線索還需要在這所教學(xué)樓中去尋找。

    禿鷲的視線沿著走廊一側(cè)墻壁仔細(xì)尋找著燈光開關(guān)，一般在走廊的盡頭會(huì)有一個(gè)管控本層走廊燈的總開關(guān)。要是尋找線索，那么光線是至關(guān)重要的。

    韓偉見禿鷲并沒(méi)有回應(yīng)自己，心中更加緊張了起來(lái)，連忙說(shuō)道：“那么，你也是這么認(rèn)為的？！那幾個(gè)學(xué)生八成是通靈儀式步驟出錯(cuò)，召喚出了某個(gè)厲鬼，然后遭到了追殺！最后全部死翹翹了，如果今晚是情景重現(xiàn)，那么我們也會(huì)被厲鬼追殺？！”說(shuō)到這，韓偉不敢再想下去。

    “應(yīng)該不會(huì)，黑板上的字說(shuō)的很明白，你們這5個(gè)參與者，有兩個(gè)是負(fù)責(zé)追的，照你這么說(shuō)，那兩個(gè)還是厲鬼不成？”禿鷲這句話剛一說(shuō)出口，立刻停下了腳步，這樣反常的表現(xiàn)使得韓偉更加緊張起來(lái)。

    “你，你是說(shuō)，我們剛才在教室中，這5個(gè)參與者中，有人，并不是，真的，人！？”韓偉也站定腳步，僵硬在原地。

    韓偉嘴角顫抖了一下，吞了口口水，如果真是這樣可就太恐怖了。不敢想象，剛才所接觸的人中就有兩個(gè)厲鬼偽裝成的參與者。仔細(xì)回想著之前教室中每個(gè)人的表現(xiàn)。

    高考狀元，王鑫。從一進(jìn)門，地中海好像就認(rèn)識(shí)似得，并且他還親口說(shuō)道很期待王鑫的表現(xiàn)。今年還參加高考來(lái)著，應(yīng)該不會(huì)是鬼吧。

    于明涵，從一開始就在睡覺(jué)，看起來(lái)傻傻的，也不像是鬼呀，若他是鬼，那也沒(méi)什么好怕的吧。。

    趙蓉蓉這個(gè)人嘛，印象比較深刻的就是與張專打招呼，張專并沒(méi)有回應(yīng)，然后就一臉的尷尬躲開了。如果她是鬼，還會(huì)有這么多人類的感情反應(yīng)？！看起來(lái)也不像。

    最后就是這個(gè)張專了，從舉止到性格都很怪異，嫌疑最大的也就是她了。假設(shè)這人是鬼，那么也應(yīng)該有兩個(gè)啊，另外一個(gè)是誰(shuí)呢？

    韓偉邊跟在禿鷲后面，一邊分析著每個(gè)人，直到禿鷲找到了開關(guān)，咔啪一聲，整個(gè)走廊瞬間明亮起來(lái)。

    整片的明亮，也讓韓偉心安了許多。韓偉說(shuō)道：“假設(shè)說(shuō)，今晚將要發(fā)生的一切，都是之前場(chǎng)景的重現(xiàn)，根據(jù)課題要求，會(huì)有兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)抓，三個(gè)學(xué)生需要躲藏。然后再往最壞的方向去向，我們這5個(gè)學(xué)生當(dāng)中，有兩個(gè)其實(shí)是不存在這個(gè)世界上的，而他們兩個(gè)如果找到了我們其余三人，后果就會(huì)和那幾個(gè)學(xué)生一樣，死掉。大叔，你說(shuō)會(huì)不會(huì)是這樣？！”

    說(shuō)到這，韓偉立刻補(bǔ)充道：“誒？不對(duì)！如果是我說(shuō)的這樣，那么我已經(jīng)在這走廊中晃蕩半天了，也沒(méi)見有人過(guò)來(lái)抓我??？并且在教室的時(shí)候，其余的幾個(gè)人好像都不知道自己的真實(shí)身份，難道是說(shuō)，這兩個(gè)鬼，目前還不知道自己是鬼？！”

    “呵呵呵...”

    禿鷲一陣的冷笑讓韓偉渾身不舒服，韓偉不悅的問(wèn)道：“你笑什么？！”

    禿鷲語(yǔ)氣怪誕的回應(yīng)道：“不錯(cuò)，分析的不錯(cuò)，可是，你怎么就敢肯定，你自己不是那個(gè)鬼呢？”

    “?。浚。　表n偉聽到這句話，身體本能的連連后退好幾步，因?yàn)閯偛抛约阂舱f(shuō)到過(guò)，這兩個(gè)鬼，目前自己也不知道自己的身份，而此時(shí)的自己不也是一樣不清楚自己在這場(chǎng)捉迷藏的游戲中所扮演的角色呢？

    “難道，我是鬼還不成？！大叔！你可別開玩笑??！照你的意思是，我早就已經(jīng)死了？！并且自己還不知道？？”

    就在韓偉對(duì)這一說(shuō)法驚詫不已的時(shí)候，空蕩的走廊中飄蕩出一陣急促的電話鈴聲。

    “叮鈴鈴鈴！”

    韓偉猛地縮了下頭，被這突然其來(lái)的鈴聲驚得一身雞皮疙瘩。

    “哪來(lái)的電話鈴聲？！”

    “叮鈴鈴鈴！”

    禿鷲也確認(rèn)出這并不是幻聽，聽起來(lái)像是一種老式座機(jī)的鈴聲，尖銳而又急促。在整層走廊里顯得尤為詭異。

    “叮鈴鈴鈴！”

    “這個(gè)聲音，好像是前面某間教室里面?zhèn)鞒鰜?lái)的。”韓偉謹(jǐn)慎的側(cè)耳聆聽，判斷出了鈴聲的大概方位。

    “叮鈴鈴鈴！”

    電話鈴音依然不停響著，禿鷲與韓偉兩人慢慢靠近著聲源，隨著邁出的每一步，這詭異的鈴聲就愈發(fā)的刺耳。顯然是在不斷靠近著這臺(tái)電話。

    “叮鈴鈴鈴！！”

    隨著又一聲鳴叫，兩個(gè)人站定在了一間教室門前，可以確定，電話鈴聲就是從里面?zhèn)鞒鰜?lái)的。

    電話已經(jīng)響了很久，一點(diǎn)沒(méi)有掛斷掉的意思，韓偉看了眼現(xiàn)在的時(shí)間，已經(jīng)是12點(diǎn)50了。有誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)間打到這里？！并且打到與自己同層的教室，感覺(jué)就是打給自己的樣子。

    又等了大概有10秒鐘的時(shí)間，電話鈴聲仍然在對(duì)面這間教室的門里面響著。韓偉看向教室門上方的頂窗，里面漆黑一片。

    這個(gè)時(shí)候身旁的禿鷲問(wèn)道：“你就打算讓它一直響下去嗎？”

    韓偉咽了口口水，撇著嘴角說(shuō);“你的意思是讓我進(jìn)去接了這個(gè)電話？難道你不覺(jué)得這半夜里，有人打來(lái)電話很恐怖嗎？！這是一個(gè)死過(guò)人的教學(xué)樓誒！并且這是被定為進(jìn)行課題的教學(xué)樓！這通電話響這么久，肯定是一直在勾引我接通。這么古怪的電話，一定是有問(wèn)題！！也許是個(gè)陷阱！搞不好我剛拿起電話，聽筒里就伸出一只手，或者一張嘴什么的，就死翹翹了！”

    “叮鈴鈴鈴！”

    韓偉感覺(jué)自己的心臟，隨著每次脆亮的鈴聲，被提在嗓子眼中。

    “那你不覺(jué)得這通電話也許是個(gè)線索呢？別忘了，現(xiàn)在還搞不清這場(chǎng)課題的整個(gè)輪廓。錯(cuò)過(guò)，恐怕會(huì)有更嚴(yán)重的后果呢？”禿鷲不等韓偉反應(yīng)，伸手就推開了這間教室的大門。

    “吱~呀~呀~”門緩慢的被推開，電話鈴音在里面黑暗中傳來(lái)的更加真切了。

    韓偉看了眼教室門邊掛著的指示牌，上面寫著實(shí)操室。繼而看向里面，只有門口位置被走廊中的余光照亮，看起來(lái)一切都很正常，正對(duì)著門口的是一個(gè)木質(zhì)的講臺(tái)，上面似乎是放著一個(gè)座機(jī)。

    “我，，去接了？”韓偉猶豫的眼神看向禿鷲，但最后還是向教室里面邁出了一步。不管怎樣，至少身旁這個(gè)禿鷲應(yīng)該會(huì)保護(hù)自己。

    禿鷲伸手在教室內(nèi)旁邊的墻壁中摸索了一下，咔吧一聲打開了教室的燈光。

    這個(gè)時(shí)候韓偉已經(jīng)走到了講臺(tái)旁邊，緩慢的伸出手，放在了那臺(tái)座機(jī)的話筒上面。依然猶豫的問(wèn)道：“那我可就接了啊...”

    “叮鈴鈴鈴！”電話鈴聲又一次響起，韓偉咬了咬牙，直接拿起了話筒，湊在了耳邊。

    “喂...”

    ，