看著楊然的英語書，上面很多單詞都用漢語寫了讀音，比如‘book’，上面標(biāo)注‘不可’，等等，都是這樣的。

    楊七七心里默默的嘆了口氣，看來這次她要好好幫助他學(xué)英語了。

    小孩子其實很敏感，有時候就因為老師的一個態(tài)度，就會有很大影響。

    他們兩個是從老家轉(zhuǎn)到這里讀書的，楊七七三年級，楊然二年級來的，而且老家的小學(xué)還沒有學(xué)英語。

    所以之前的兩個人對于英語都有一種恐懼感，學(xué)的也不好。

    后來楊七七因為六年級的一個英語老師的一個舉動，到底是什么就不記得了，從那之后，楊七七的英語成績就直線上升。

    楊七七把英語書翻到楊然正在學(xué)習(xí)的那一課后面的單詞，說：“我教你，你跟著我讀?！?br/>
    楊然有些不適應(yīng)，兩個人很少在一起學(xué)習(xí)過，楊七七雖然成績好，但是確實沒有怎么幫助過楊然。

    更別說，像個老師似的教他，就是楊七七，現(xiàn)在也感覺有些別扭呢。

    然后楊七七帶著他把那一課的單詞都讀了四五遍，問道：“你記住了嗎？”

    楊然有些羞憤的把書奪了過來，說：“你別教了，我記不住?！?br/>
    楊七七皺了皺眉，嚴(yán)肅的看著他說：“你記不住，我就繼續(xù)教，這么短的時間記不住很正常，而且這些你現(xiàn)在不學(xué)，以后也是要學(xué)的?！?br/>
    楊七七有些頭疼，對于學(xué)英語，音標(biāo)是很重要的。她每次都是看著單詞后面的音標(biāo)學(xué)習(xí)，那樣會更快記住單詞，而且不認識的單詞也會讀。

    但是讓她去教音標(biāo)就不會了，這個她已經(jīng)不記得了。

    說到音標(biāo)，就要吐槽一下老師了。

    小學(xué)、初中的老師都不教，然后高中的老師認為小學(xué)初中的老師已經(jīng)交過了，不用教，這就導(dǎo)致了很多人沒有學(xué)過音標(biāo)。

    楊七七會這個，也是去上了個英語輔導(dǎo)班學(xué)到的。

    楊七七想了想，她每次學(xué)新單詞，確實后來也記不住單詞，都是看的音標(biāo)才想起怎么讀，只靠老師領(lǐng)讀的那幾遍是記不住的。

    而且在單詞表里楊七七還認識那個單詞，一換到其他地方，就不認識了。

    為了加深對單詞的印象，熟悉了單詞后，楊七七會翻到前面的課文，通讀幾遍，遇到單詞表里的單詞了，根據(jù)記憶和前后文聯(lián)系，大致猜出單詞的意思，由此確實能夠加深印象。

    很多人背英語單詞，當(dāng)時確實背出來了，但是做題的時候看到背過的單詞，一般都是“這個單詞好眼熟，但是就是想不起來是什么意思。”這類的。

    這些先不提，因為對于楊然來說，他的基礎(chǔ)實在是太差了，現(xiàn)在還不認識幾個單詞呢。

    不過他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的單詞也簡單的很，畢竟還是小學(xué)生，只要努力記住，就算沒什么學(xué)習(xí)方法，也是很有用的。

    所以楊七七就盯著楊然，讓他把單詞背會，之后進行聽寫，算是加深了印象。

    兩個人學(xué)習(xí)著，楊母終于回來了，手里拎著一些菜（食材），一進屋，換好鞋，就看到兩個兒女認真學(xué)習(xí)的樣子。

    楊然在家里門剛打開的時候就猛的抬起頭，看見楊母回來了，就想站起來去找楊母。

    楊七七自然也是注意到楊母回來了，看到楊然要起來，一腳踢了過去，咳了兩聲，暗示他繼續(xù)坐下學(xué)習(xí)。

    楊然有些疑惑，但是還是聽從了她的意思，重新坐下學(xué)習(xí)了，不過他現(xiàn)在可是學(xué)不進去了，只是裝個樣子罷了。

    楊七七從小情商是要比楊然高一些的，當(dāng)然，這是她自己想法。

    為什么她會這么想呢，因為小時候，爺爺奶奶，外公外婆他們總是會問：“你覺得是奶奶好還是外婆好？”

    楊七七沒人教怎么回答，但是無師自通，總是會說：“都一樣好?！彼菚r候也沒臉皮厚到遇誰說誰好，但是這種回答也算不錯了。

    楊然呢，就是傻傻的非常老實的回答了，后來見其他大人笑他，就學(xué)著楊七七回答了。

    還有就是關(guān)于吃的，每天都是楊然在前面，為了吃的向大人要錢。

    兩個人小時候是和爺爺奶奶一起住的，那時候楊然就是每天都問奶奶要錢，因為他想吃辣條。

    有時候奶奶不給，就哭著不去上學(xué)，好幾次被楊奶奶拿著柳條，打著去上學(xué)，但是楊然就算被打，也還是哭著要錢，直接被打著趕到學(xué)校路途的一半，都不肯退。

    最后沒辦法，楊奶奶只好給了他錢，實在是太倔了。

    然后，楊七七是一直默默的在兩個人后面跟著的，也沒出聲，直到楊奶奶妥協(xié)，掏出錢給楊然，才跑到跟前，說：“我也要?！?br/>
    楊奶奶沒辦法，總不能只給一個人吧，于是也給了楊七七一份。

    從小兩個人就是這種模式，沒辦法，楊七七比較能忍，就算不要也沒關(guān)系，但是楊然就是一定得要。

    所以一直都是楊七七在后面占便宜，不過楊然也從來沒注意到這一點，他要到錢，能買零食后，就很開心。

    回想到以往，楊七七用關(guān)愛的眼神看了楊然一眼。

    兩個人的交流很短暫，至少楊母換好鞋直起身后，看到的就是他們兩個認真學(xué)習(xí)的樣子。

    偷偷撇見母親看向他們兩個了，楊然實在是忍不住坐在那了，立馬把手中的筆放下，沖向了楊母。

    楊母滿臉笑容的說：“呦，今天怎么都怎么乖啊，都知道學(xué)習(xí)了?！?br/>
    楊然先看了看楊母手里的東西，發(fā)現(xiàn)沒有好吃的，就失望的放回去，然后急切地拽著楊母往房間里走，說：“媽，趕緊開電腦，怎么這么晚才回來。”

    在走去房間的路上，楊然撒嬌道：“我剛剛已經(jīng)把英語和數(shù)學(xué)都寫完了，一回來就寫作業(yè)了，今天就讓我多玩一會吧~”

    楊母現(xiàn)在心情很好，聽到他的要求想了想，耐不住楊然一直在旁邊撒嬌，就答應(yīng)了，“行，你們兩個一人多玩十分鐘?！?br/>
    “才十分鐘啊，在多讓我玩一會吧~十分鐘太少了?！睏钊幌仁情_心，又有些不滿足的繼續(xù)討價道。

    “不行，電腦不能多晚，只能多玩十分鐘?！睏钅附z毫不動搖了。