?()菲爾的學(xué)號(hào)排在秦夏弦前面，她一邊暗自祈禱著一邊走進(jìn)了小單間。()冰@火!中文不一會(huì)兒袁教官打開(kāi)門(mén)，示意下一個(gè)學(xué)生進(jìn)入。
測(cè)試完畢的學(xué)生都沒(méi)有出來(lái)，大概去了機(jī)甲實(shí)踐教室的另一部分。
秦二哥升入六年級(jí)后很快就要忙于實(shí)習(xí)一事，他擔(dān)心日后不能照顧到自家小妹，已經(jīng)提前做了許多準(zhǔn)備。暗地里找了交好的學(xué)弟照顧，又整理出機(jī)甲系學(xué)習(xí)所需要的大量信息，統(tǒng)統(tǒng)塞給了秦小妹。
關(guān)于這個(gè)第一次的分組，秦夏弦已經(jīng)非常清楚。根據(jù)秦繁似的說(shuō)法，最好是能進(jìn)一組，這樣才有可能成為日后的精英。雖說(shuō)三個(gè)組對(duì)外宣稱(chēng)訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)不同，不存在哪些人更優(yōu)秀的說(shuō)法，但私下里肯定還是有偏頗的，比如第一組的學(xué)生日后成為輕型機(jī)甲精英機(jī)甲師的概率明顯要大上許多。
就連一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分組都有這么多彎彎道道！秦夏弦無(wú)力嘆息一聲。不過(guò)秦小妹倒是不擔(dān)心自己不能進(jìn)一組。實(shí)力放在那里，怎么測(cè)試都能脫穎而出。
從某一方面來(lái)講，秦夏弦不喜歡無(wú)意義的高調(diào)，只是因?yàn)橛憛捖闊?。同樣的，?duì)她而言無(wú)意義的低調(diào)也很麻煩。但是假如高調(diào)能省去麻煩，秦小妹不介意改變一下策略。
很快就輪到秦夏弦了。她腳步沉穩(wěn)地走進(jìn)小單間。三名教官坐在里面，翻看著基本學(xué)員資料。
“小姑娘，你是免試入學(xué)是嗎？是你自己選的機(jī)甲系嗎？”看到秦夏弦走進(jìn)來(lái)，那位年紀(jì)稍大的陸教官突然抬頭看向她。陸教官看著有年紀(jì)有些大，但精神相當(dāng)好，一副有些玩世不恭的表情。
看到表情豐富的陸教官，秦夏弦才覺(jué)得相比身為女子的程教官和有些不太正經(jīng)的陸教官，穩(wěn)重威嚴(yán)的袁教官果然更適合新生訓(xùn)話。
“當(dāng)然?！鼻叵南覓吡艘谎勖媛墩{(diào)笑的陸教官，似乎沒(méi)有注意到他話里的隱藏含義。
“好了，開(kāi)始測(cè)試吧?！痹坦俚闪艘谎坳懡坦?，趕緊說(shuō)道。“別緊張，我們只是測(cè)一下你的身體情況，確定你適合跟哪些人一起訓(xùn)練而已。”或許是因?yàn)槊鎸?duì)著一個(gè)小女生，袁教官努力讓自己變得溫和一些。
“哦？你確定她真的有緊張嗎？還是說(shuō)，你的安慰終于起了正面效果？”陸教官非常不合時(shí)宜地打斷了袁教官。
秦夏弦十分肯定她看到袁教練手背上的青筋跳了出來(lái)。不過(guò)，按照陸教官的意思，難道袁教官每次試圖安慰人都失敗了？那還真是有點(diǎn)慘。
“首先是身體素質(zhì)測(cè)試。你有學(xué)習(xí)過(guò)格斗術(shù)或者體術(shù)嗎？”袁教官并沒(méi)有理會(huì)陸教官的調(diào)笑，繼續(xù)對(duì)秦夏弦說(shuō)道。
“我自幼跟隨母親學(xué)習(xí)體術(shù)。”
從陸教官的反應(yīng)可以看出，他們定然不知道秦夏弦的身份，更不會(huì)知道她有個(gè)上將母親。
“哦？跟隨母親學(xué)習(xí)啊…”袁教官聞言有些詫異。照理說(shuō)，體術(shù)這個(gè)東西不都是由父親教的嗎？不過(guò)一個(gè)小女孩，跟著母親學(xué)點(diǎn)柔身術(shù)之類(lèi)，可能就以為自己學(xué)過(guò)體術(shù)？袁教官內(nèi)心暗自猜測(cè)。
“身體素質(zhì)如何，體術(shù)水平如何，試過(guò)就知道了。”秦夏弦可沒(méi)空陪著教官瞎猜。她身形一動(dòng)，直接擺出了家傳體術(shù)起手式。
袁教官一愣，頓時(shí)吃了一驚。在他想來(lái)，這姑娘生得細(xì)皮嫩肉，行為舉止又很有教養(yǎng)，顯然是家境不錯(cuò)的，而家境不錯(cuò)的漂亮小姑娘哪個(gè)不是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的？要他跟一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小姑娘試試體術(shù)？這個(gè)，袁教官好像有點(diǎn)兒下不了手…
不過(guò)秦夏弦可不管袁教官內(nèi)心有多掙扎。她看教官還傻傻的站著，嘴角隱秘地一瞥，蹬地一下就蹭到了教官跟前，緊跟著就是一拳揮去。
袁教官雖然不善于對(duì)付小姑娘，但對(duì)付拳頭還是很有經(jīng)驗(yàn)。他直覺(jué)性地一閃身，不料剛好閃到了秦夏弦下一拳的拳風(fēng)之下。面對(duì)拳頭哪里還管那么多？袁教官雙手并起，一擋一推，化掉了一拳之力。
深得上將大人真?zhèn)鞯那叵南铱刹皇侨菀讓?duì)付的。兩人你來(lái)我往，拳風(fēng)呼呼，鞋子蹭在地上不停地發(fā)出吱吱聲。
另外兩位教官似乎才從驚訝中緩過(guò)神兒來(lái)，這會(huì)兒正聚精會(huì)神地看著他們，腦袋也隨著兩人位置移動(dòng)扭來(lái)扭去，格外整齊。然而五分鐘剛過(guò)，秦夏弦就趁著一個(gè)格擋迅速向后一躍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跳開(kāi)，趕緊說(shuō)了一句“還要繼續(xù)嗎？”
“好，好，非常好…就這樣吧…那個(gè)，下一個(gè)測(cè)試…”袁教官停下腳步，顯得十分激動(dòng)，愣了一下才想到剛才打了一場(chǎng)的原因。他指了指旁邊看戲的人。說(shuō)道：“下一個(gè)由陸教官測(cè)試。你是叫…秦夏弦是嗎？你的體術(shù)真不錯(cuò)啊，你是跟你母親學(xué)的？這個(gè)…”
秦夏弦一看袁教官居然搓了搓手開(kāi)始啰嗦，眉頭一皺趕緊走向陸教官。
其實(shí)照理說(shuō)，才十二歲的秦夏弦無(wú)論天賦多么好，理論經(jīng)驗(yàn)多么豐富，她都不可能贏過(guò)袁教官。只是秦夏弦的優(yōu)勢(shì)就在于爆發(fā)力，與此同時(shí)袁教官并沒(méi)有真的下狠手，他畢竟還是記得這里是學(xué)校，面對(duì)的是一群十幾歲的熊孩子，因此才有了兩人勢(shì)均力敵的一幕。事實(shí)上，以秦夏弦這小小身子的體力來(lái)看，再拖上哪怕一分鐘，這種抗衡表象都無(wú)法支撐了。而秦夏弦一向不會(huì)讓自己陷入那種境地，提前示弱抽身而出才是正確選擇。
陸教官眼睛一亮，站起來(lái)抖了抖身上皺巴巴的軍裝，說(shuō)道：“小姑娘很不錯(cuò)呀，家學(xué)淵源吶…嘿嘿，我這里主要測(cè)試學(xué)習(xí)能力，不過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)能力可不光光憑腦子。”
“虛擬機(jī)用過(guò)嗎？”陸教官示意秦夏弦看后面。
“嗯。”回頭一看，隱藏在暗處有一臺(tái)虛擬機(jī)。虛擬機(jī)是一種用于機(jī)甲兵訓(xùn)練的機(jī)器，其實(shí)就是一個(gè)機(jī)甲艙，用于模擬各種外部環(huán)境，并且將操作者的指令模擬到環(huán)境中去，以營(yíng)造出類(lèi)似真實(shí)場(chǎng)景的效果來(lái)。
機(jī)甲主要靠腦神經(jīng)發(fā)出指令，周?chē)窠?jīng)和手動(dòng)輸入都可補(bǔ)充指令，因此只要有一臺(tái)能夠接受指令并返回結(jié)果的機(jī)甲艙，模擬個(gè)百分之九十出來(lái)不成問(wèn)題。
“這臺(tái)虛擬機(jī)屬于教學(xué)專(zhuān)用，對(duì)精神力有一些輔助效果，不需要很強(qiáng)大的精神力就能輕易驅(qū)動(dòng)。你以前用過(guò)的肯定也是這一種?！?br/>
秦夏弦說(shuō)自己用過(guò)不假，雖然她只用過(guò)一次。事實(shí)上，那僅有的一次還是她不久前去軍部探望上將媽媽時(shí)好不容易才蹭到的。不過(guò)以她在夢(mèng)中的經(jīng)歷來(lái)看，真正的機(jī)甲都操作過(guò)無(wú)數(shù)次了，虛擬機(jī)又算什么？
“那臺(tái)虛擬機(jī)里面保存了一個(gè)基本動(dòng)作，看一遍之后試著做一下?！?br/>
雖說(shuō)報(bào)考機(jī)甲系的學(xué)生都或多或少對(duì)機(jī)甲有所了解，其中還有不少有背景的孩子從小就接受相關(guān)教育，接觸過(guò)虛擬機(jī)，但他們畢竟都是小孩子，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)那么急著教機(jī)甲基本動(dòng)作，不然他們上學(xué)又是為了什么？萬(wàn)一在孩子身體沒(méi)發(fā)育好之前傷著了，豈不是得不償失？因此陸教官的要求其實(shí)有些難度，不過(guò)他也不強(qiáng)求這些一年級(jí)的熊孩子看一遍就能學(xué)會(huì)，只是根據(jù)完成度判斷一下學(xué)習(xí)能力而已。
秦夏弦按照指示進(jìn)入了虛擬機(jī)，播放了一遍基本動(dòng)作。這個(gè)播放不僅僅是簡(jiǎn)單地看一遍，而是旁觀標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作在機(jī)甲艙內(nèi)完成一遍，這樣學(xué)生才有可能通過(guò)虛擬機(jī)自學(xué)動(dòng)作。
這個(gè)基本動(dòng)作真的很基本，只有短短十幾秒，就是一個(gè)簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)身，很快就播放完畢了。不過(guò)基本往往意味著重要，起碼就秦夏弦所知，如果想要拋棄固定動(dòng)作的束縛，將基本動(dòng)作融會(huì)貫通是必不可少的。而這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的轉(zhuǎn)身動(dòng)作，在無(wú)數(shù)次域外星系戰(zhàn)斗中，“他”就曾不經(jīng)意地使用過(guò)無(wú)數(shù)次…
雖然這只是第二次真真切切地摸到模擬機(jī)，但卻有一種奇特的熟悉感浮上心頭。秦夏弦知道這不是屬于自己的熟悉感。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，秦小姑娘堅(jiān)信，總有一天這感覺(jué)會(huì)變成自己的。
小姑娘在進(jìn)艙前就換上了機(jī)甲服，此時(shí)許多根神經(jīng)信號(hào)接收線正通過(guò)機(jī)甲服與她相連。連通電源的一霎那，輕微的電流通過(guò)接收線傳遞到皮膚上，讓她整個(gè)人都輕輕一顫。多么美妙的感覺(jué)！以至于手指都開(kāi)始微微顫抖！
秦夏弦發(fā)現(xiàn)回憶剛才的動(dòng)作步驟完全不能讓她進(jìn)入狀態(tài)，于是她選擇了另一種方法。她想象著，她正身處于域外星系，遇上了大股敵軍。突然間，有一架敵機(jī)向她沖來(lái)。敵機(jī)瞄準(zhǔn)了！準(zhǔn)備躲閃！…集中精神！…轉(zhuǎn)身！
“呼…”秦夏弦呼出一口氣，將自己的身體放松。由于這臺(tái)虛擬機(jī)對(duì)精神力有很好的的輔助效果，雖然秦夏弦尚不能很好地操控精神力，但剛才的動(dòng)作一定不會(huì)有大問(wèn)題。只不過(guò)因?yàn)椴粔蚴煜?，她沒(méi)能把這個(gè)動(dòng)作做到完美。假如剛才是在真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，這難免會(huì)讓她有些狼狽，不過(guò)好歹能躲過(guò)一次致命攻擊。
秦夏弦換回自己的校服，跳下虛擬機(jī)。
“我看看…哇！完成度這么高！！”這時(shí)候陸教官又坐在了原先的位置上，正在看智腦給出的結(jié)果。
秦夏弦走到陸教官面前站定?！翱梢蚤_(kāi)始下一個(gè)測(cè)試了嗎？”
“…測(cè)試？嗯，等等，先讓我看看…沒(méi)道理??！我問(wèn)你，你之前學(xué)過(guò)這個(gè)動(dòng)作嗎？”陸教官放下智腦，非常不解。
“沒(méi)有?！逼鋵?shí)從某種意義上來(lái)講，她是學(xué)過(guò)的。但是這個(gè)身體沒(méi)有學(xué)過(guò)，她也沒(méi)辦法解釋自己為何學(xué)過(guò)，因此她只能這樣回答。不過(guò)這也不算謊言，只能算是有所隱瞞。
“誒？沒(méi)學(xué)過(guò)?。侩y道真有天賦這么好的孩子？這…”
“在接受下一項(xiàng)測(cè)試之前我可以問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎？”秦夏弦打斷了陸教官的喃喃自語(yǔ)。
“??？你說(shuō)吧。”
“我看之前的同學(xué)，大部分測(cè)試速度都很快，但是我好像已經(jīng)測(cè)試了很久，這是為什么？”秦夏弦覺(jué)得她需要了解一下同學(xué)們的情況。
“這個(gè)問(wèn)題還是我來(lái)回答吧。”袁教官一聽(tīng)，主動(dòng)接過(guò)話頭?！按蟛糠趾⒆尤昼娭畠?nèi)就能完成測(cè)試。在我這里，只需要看一下協(xié)調(diào)性，再看一下體術(shù)基礎(chǔ)就差不多了。在模擬機(jī)里花的時(shí)間也不多，最后一項(xiàng)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)其實(shí)不算測(cè)試，不怎么費(fèi)時(shí)間。你花的時(shí)間比較多，其實(shí)是因?yàn)槟愕幕A(chǔ)比其他孩子好，不能用其他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待。”
秦夏弦這下明白了，同級(jí)的學(xué)生中基礎(chǔ)比得上她的果然很難找。不過(guò)她的目標(biāo)可從來(lái)都不是一年級(jí)的熊孩子，能勝過(guò)熊孩子是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br/>
“那么，最后一項(xiàng)吧?！笨吹疥懡坦龠€沉浸在驚訝中，秦夏弦主動(dòng)走向了程教官。
程教官看起來(lái)三十歲左右，漂亮但不柔媚，相當(dāng)有女軍人英姿颯爽的風(fēng)格。面對(duì)剛剛震驚了陸教官的秦小姑娘，程教官只是淡淡一笑，“我只問(wèn)你幾個(gè)小問(wèn)題，綜合你的優(yōu)劣勢(shì)初步確認(rèn)你的發(fā)展方向，算不上測(cè)試?！?br/>
“看起來(lái)你對(duì)機(jī)甲了解不少，那么我問(wèn)你，你傾向于操作哪一種機(jī)甲？輕型，中型，還是重型？”
“輕型。我更愿意獨(dú)自操作我的機(jī)甲?！鼻叵南液敛华q豫地答道，并且解釋了自己的理由。
三種機(jī)甲的區(qū)別，在操作方面主要就是操作人數(shù)不同。輕型機(jī)甲由一人操作，中型機(jī)甲兩人，重型機(jī)甲多人，具體視機(jī)甲而定。有些重型機(jī)甲甚至每個(gè)關(guān)節(jié)都需要有人操作，那樣的機(jī)甲是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，往往只在陸地上使用，是軍事基地的標(biāo)配之一。
而輕型機(jī)甲與中型機(jī)甲則更多地投入空間站場(chǎng)，兩者各有優(yōu)勢(shì)。輕型機(jī)甲由單人駕駛，中型機(jī)甲由雙人駕駛。后者由于駕駛?cè)藬?shù)增多，可同時(shí)發(fā)出的指令數(shù)增多，但卻存在配合度的問(wèn)題。與此同時(shí)，雙人所能處理的指令并非是簡(jiǎn)單的兩倍，而是極有限的增加，受限于機(jī)甲本身和兩人的能力。
在這樣的情況下，輕型機(jī)甲和中型機(jī)甲往往有相當(dāng)?shù)膽?zhàn)力，但最頂尖的往往又是輕型機(jī)甲，畢竟一個(gè)頂尖人才容易找，兩個(gè)不僅頂尖而且配合默契的搭檔還真不好找。
因此每一個(gè)向往頂尖的少年都會(huì)毫不猶豫地選擇輕型機(jī)甲，他們中有些人堅(jiān)持下來(lái)，有些人卻沒(méi)有相當(dāng)?shù)膶?shí)力，只能退而求其次，成為中型機(jī)甲師，有不少反而一躍成為其中佼佼者。所以說(shuō)有些事還真不能強(qiáng)求。
“看來(lái)你目標(biāo)明確啊?！迸坦傥⑽⒁恍?。其實(shí)大部分有目標(biāo)的孩子都選擇了輕型機(jī)甲，其他孩子還猶猶豫豫沒(méi)有下定決心。“那么就這樣吧，你被分到第一組。沒(méi)有問(wèn)題吧？”問(wèn)最后一句話時(shí)，程教官轉(zhuǎn)頭看了看另外兩個(gè)教官，發(fā)現(xiàn)他們還猶自沉浸在自己的世界中，只好再轉(zhuǎn)回來(lái)對(duì)秦夏弦說(shuō)道：“你可以從那邊出去了，出去之后在那里休息一下，也可以參觀一下。全部測(cè)試完畢后再集合。”
秦夏弦出了小單間，發(fā)現(xiàn)外面是機(jī)甲實(shí)踐教室的另一邊，前面測(cè)試完的同學(xué)果然都在。
“夏弦！你怎么這么慢？測(cè)試了好久?。y(cè)試內(nèi)容是一樣的嗎？”菲爾小姑娘看到秦夏弦出來(lái)，立馬飛奔而上。她一個(gè)人在這兒已經(jīng)有一會(huì)兒了，正無(wú)聊著呢。
“嗯，我也是測(cè)試了身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了。”秦夏弦把她長(zhǎng)達(dá)十分鐘的測(cè)試一筆帶過(guò)。
“哦…那是差不多嘛…你看，這里也是實(shí)踐教室，這邊有幾臺(tái)機(jī)甲放在地上，大家都在參觀呢?！狈茽柪叵南易叩饺巳壕奂牡胤?，果然看到三臺(tái)機(jī)甲呈半開(kāi)放式放在地上。至于熊孩子們…大半都掛在機(jī)甲上呢。
“這一臺(tái)是輕型機(jī)甲，另外兩臺(tái)都是中型…哦不對(duì)，那一臺(tái)有三個(gè)駕駛室，應(yīng)該是最小的重型機(jī)甲才對(duì)?！狈茽栆贿吙匆贿呎f(shuō)道。
秦夏弦默默地望著那臺(tái)輕型機(jī)甲。雖然她很想表達(dá)一下緬懷之情，但是…由于輕型機(jī)甲最受熊孩子歡迎，而體積又最小，因而此時(shí)已完全被熊孩子覆蓋，看不出本來(lái)面目了…
看著幾臺(tái)機(jī)甲慘不忍睹的樣子，秦夏弦只能轉(zhuǎn)而觀察起這個(gè)奇特的機(jī)甲實(shí)踐教室。這邊的教室比之前的那個(gè)略小，也有同樣的風(fēng)格。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，所有同學(xué)都測(cè)試完畢，教官們召集大家集合。
忙亂了好一陣，熊孩子們才集合完畢。這時(shí)候秦夏弦才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)放在那里的那臺(tái)輕型機(jī)甲是c-157，一臺(tái)c型機(jī)甲。所謂c型機(jī)甲，是輕型機(jī)甲中的一種制式機(jī)甲，屬于軍隊(duì)專(zhuān)用型號(hào)。這種機(jī)甲在軍隊(duì)中最為常見(jiàn)，戰(zhàn)斗力優(yōu)秀，性?xún)r(jià)比高。另外還有b型和a型，數(shù)量依次減少，性能更好。其中a型機(jī)甲都經(jīng)由軍部的機(jī)甲設(shè)計(jì)者針對(duì)駕駛員進(jìn)行過(guò)單獨(dú)調(diào)整，與特制機(jī)甲更為接近。假如說(shuō)駕駛a型機(jī)甲的是軍部精英，那么駕駛特制機(jī)甲的就是軍部王牌了，在整個(gè)銀鈞聯(lián)邦軍部都不足百人。
“好了，你們先按照分組重新排好吧?！痹坦俜愿赖?。
于是嘩啦啦，好不容易站好的隊(duì)伍又散開(kāi)了。
“安靜！快速！”袁教官皺了皺眉頭。“看來(lái)這一屆新生質(zhì)量不怎么樣啊…如果你們不想讓我申請(qǐng)新生軍訓(xùn)的話，就趕緊站好！”
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