什么意思啊，憐兒你在寫(xiě)什么呢，我完全看不懂?！背竽X勺。
不得不承認(rèn)，她確實(shí)是一個(gè)頭腦比較簡(jiǎn)單的女孩子，很多時(shí)候都無(wú)法理解慕千憐的真正用意。
她知道自己很笨，但沒(méi)辦法啊，這是天生的呆笨，又不是她可以控制的事情。
再者說(shuō)了，呆笨一點(diǎn)其實(shí)也挺好的，至少這樣會(huì)顯得稍微可愛(ài)一些？
與楚璃截然不同的是，白荒自然直接明白了慕千憐的潛臺(tái)詞。
他眼前的慕千憐現(xiàn)在僅僅只是十六歲，一個(gè)未成年少女就有著如此邏輯，實(shí)在是讓人有夠汗顏的。
果然，只要披上慕千憐這個(gè)名字，那就絕對(duì)不可能是單純的傻白甜。
“好吧，看樣子我只能跟你們說(shuō)實(shí)話(huà)了，其實(shí)我曾經(jīng)偶然得到過(guò)一些機(jī)遇，那些機(jī)遇讓我有了異于常人的能力，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)講，你們可以把我當(dāng)成異能者，我們確實(shí)是一個(gè)世界的人。”白荒講道。
如今自己是身處在平行世界當(dāng)中，慕千憐和楚璃也是這個(gè)平行世界的人，四舍五入之后，他們確實(shí)就是同一個(gè)世界的人。
關(guān)于這樣的論點(diǎn)，不存在任何毛病吧？
美眸中雖是流露著認(rèn)真之色，慕千憐卻也沒(méi)有繼續(xù)質(zhì)問(wèn)白荒的意思，她當(dāng)然不會(huì)相信白荒的鬼話(huà)，只有傻子才會(huì)被白荒騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
既然白荒不想說(shuō)，那她即便追問(wèn)也不可能有任何作用，由于心里很清楚這點(diǎn)，因此她就懶得多問(wèn)了，只要確認(rèn)白荒不會(huì)對(duì)她們?cè)斐晌ｋU(xiǎn)就行。
“哦！原來(lái)是這樣?。」植坏媚惝?dāng)時(shí)能夠瞬間消失！原來(lái)你是傳說(shuō)中的異能者！”
楚璃拍著自己的頭，這下子她心里的困惑終于解開(kāi)了。
她就說(shuō)嘛，正常人類(lèi)怎么可能憑空消失，合著原來(lái)是白荒碰到了一些機(jī)遇，成了一位天賦異稟之人。
這讓楚璃不得不感嘆著，白荒的運(yùn)氣是真好??！
對(duì)于楚璃呆頭呆腦的心思，慕千憐沒(méi)有去糾正的想法，單純一點(diǎn)挺好的，不用去想那么多極為煩惱的事情。
默默吃著碗里的蘑菇雞肉粥，慕千憐整個(gè)人陷入沉寂狀態(tài)，展現(xiàn)出一番極致的高冷美。
接下來(lái)的時(shí)間，便是楚璃一直纏著白荒講述故事，她特別喜歡聽(tīng)一些相對(duì)玄乎的事情，這讓她覺(jué)得特別有趣。
無(wú)奈之下，白荒只好憑空編造一些假的故事，反正呆頭呆腦的楚璃辨不出真假，不論他怎么吹噓都沒(méi)有問(wèn)題。
時(shí)間眨眼來(lái)到深夜，到了臨近晚上十二點(diǎn)的時(shí)候，慕千憐和楚璃已經(jīng)在房?jī)?nèi)睡著。
睡在左側(cè)的慕千憐抱著楚璃，睡在右側(cè)的楚璃抱著慕千憐，兩女相互依偎在一起，說(shuō)是親姐妹也不為過(guò)。
不論現(xiàn)實(shí)世界還是平行世界，她們兩個(gè)的關(guān)系永遠(yuǎn)都是超乎了常理，讓人羨慕至極。
次日下午兩點(diǎn)多。
問(wèn)天高中高一十一班的教室里，一切都顯得特別正常。
慕千憐和楚璃都是高一十一班的學(xué)生，加上接下來(lái)是班主任李漁的課，因此不論她們平時(shí)再怎么鬧騰，現(xiàn)在卻也守規(guī)守距的。
要是換做其它老師的話(huà)，她們兩個(gè)指定是會(huì)搞一波惡作劇，對(duì)象是班主任李漁就算了，她們兩個(gè)確實(shí)惹不起。
一會(huì)后，隨著一陣高跟鞋的腳步聲傳出，李漁抱著課本先行走到教室當(dāng)中。
站在講臺(tái)上，李漁沒(méi)有著急開(kāi)始講課，而是面向班里的全體同學(xué)講道：“跟大家說(shuō)件事，這兩天我們班里將會(huì)多出一位旁聽(tīng)生，他是學(xué)校校長(zhǎng)特別看重的人才，在接下來(lái)的短暫時(shí)間里，希望大家能夠好好相處，彼此之間互幫互助，讓旁聽(tīng)生感受到我們問(wèn)天高中的美好。”
一段話(huà)落，李漁立即面向教室門(mén)口的方向講著：“進(jìn)來(lái)吧，我們的新同學(xué)！”
由此，在全班所有人的注目下，一道聲影緩緩從教室外走了進(jìn)來(lái)。
而那走進(jìn)來(lái)的優(yōu)秀旁聽(tīng)生，除了白荒之外，又還能有誰(shuí)呢。
隨著白荒的出現(xiàn)，先不說(shuō)男同學(xué)是什么反應(yīng)，女同學(xué)一個(gè)個(gè)都是瞪大了眼珠子，震驚神色尤為明顯。
“哇塞，那個(gè)旁聽(tīng)生未免太帥了吧，要多小奶狗就有多小奶狗，剛好是我的菜?！?br/>
“天啊，他明明是一個(gè)男生，可皮膚為什么比我一個(gè)女生還要好，他真的是男生嗎？”
“好帥哦，比我們學(xué)校的校草帥多了，什么叫做帥哥，這才是真正的帥哥??！”
“媽媽?zhuān)液孟駪賽?ài)了.......”
一眾女同學(xué)喃喃自語(yǔ)，統(tǒng)統(tǒng)都被白荒的帥氣征服住。
不論再怎么說(shuō)，白荒顏值這方面也是得到過(guò)增幅的，迷倒一群小迷妹屬實(shí)正常現(xiàn)象，不用過(guò)于驚訝。
“白...白荒！你怎么會(huì)在這里！”楚璃驚得拍桌而起。
楚璃突如其來(lái)的動(dòng)靜，讓班里的同學(xué)全都齊刷刷看向了她，大家都沒(méi)搞懂楚璃為什么會(huì)有這么大的反應(yīng)。
就算白荒再怎么帥，也不用激動(dòng)成這個(gè)樣子吧？
“楚璃同學(xué)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，請(qǐng)你坐下！”李漁秉著嚴(yán)師形象發(fā)話(huà)。
聽(tīng)此，楚璃心里的情緒雖然很大，卻也還是乖乖坐了回去，她可不想被李漁叫去外面罰站。
反觀(guān)慕千憐，她始終都是一副事不關(guān)己的模樣，雖然有些驚訝白荒的突然出現(xiàn)，但也只是一點(diǎn)點(diǎn)而已，并不能掀起她的情緒變化。
“白荒同學(xué)，班里沒(méi)有其它空位，你先坐在楚璃同學(xué)和慕千憐同學(xué)后面吧，剛好你們認(rèn)識(shí)。”李漁說(shuō)道。
“嗯，好，謝謝老師?！睉?yīng)和幾聲，白荒往自己的座位走去。
看著白荒的背影，李漁一時(shí)間不免陷入了躊躇。
當(dāng)?shù)弥谆囊鳛榘嗬锏呐月?tīng)生時(shí)，李漁剛開(kāi)始的反應(yīng)別提有多大，畢竟她昨天在教室見(jiàn)過(guò)白荒，并且知道白荒不是學(xué)生。
怎奈沒(méi)辦法啊，這是校長(zhǎng)下達(dá)的指令，她僅僅只是學(xué)校的一名老師而已，也不能多問(wèn)什么，只能將白荒帶來(lái)自己班里作為旁聽(tīng)生。
希望白荒這個(gè)外來(lái)旁聽(tīng)生，不要在班里惹事才好。
很快，由李漁教導(dǎo)的文綜課悄然而去。
剛下課的第一時(shí)間，楚璃立刻回頭盯著白荒，沒(méi)好氣講道：“說(shuō)！你是怎么混進(jìn)我們學(xué)校的！”
“很簡(jiǎn)單，我跟校長(zhǎng)打了一下招呼，所以我就混進(jìn)來(lái)了?！卑谆娜鐚?shí)回復(fù)。
聽(tīng)到這話(huà)，楚璃立即泛起詫異，“怎么，難道校長(zhǎng)是你親戚？”
“不不不，我跟校長(zhǎng)一點(diǎn)親戚關(guān)系都沒(méi)有，問(wèn)天高中的校長(zhǎng)挺好說(shuō)話(huà)的，我稍微提一下請(qǐng)求，他就直接答應(yīng)了?！卑谆闹v道。
“扯淡！你以為我會(huì)相信這么虛假的解釋么，我聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)御姐美女，你該不會(huì)是跟她有什么見(jiàn)不得人的交易吧？”楚璃帶滿(mǎn)質(zhì)疑。
“沒(méi)有！”白荒嚴(yán)肅反駁。
“哼！不說(shuō)就不說(shuō)！姑奶奶不理你了！”把頭一甩，楚璃沒(méi)有繼續(xù)搭理白荒，從課桌底下拿出一些零食，悠悠哉哉享受著課間生活。
其實(shí)吧，白荒之所以能順利成為問(wèn)天高中的旁聽(tīng)生，確實(shí)是出于他跟校長(zhǎng)見(jiàn)了一面。
正如楚璃所說(shuō)的那樣，問(wèn)天高中的校長(zhǎng)是一個(gè)御姐美女，并且脾氣十分暴躁，剛見(jiàn)面的時(shí)候白荒直接被當(dāng)成傻子對(duì)待，也被人家口頭羞辱了一番。
不過(guò)呢，經(jīng)過(guò)白荒的一些‘友好交流’之后，女校長(zhǎng)也就變得不敢在白荒面前放肆了，不論白荒說(shuō)什么，那個(gè)女校長(zhǎng)都不敢反駁。
畢竟白荒帶給她的恐懼，確實(shí)是有夠大的！
當(dāng)前，趁著下課時(shí)間，班里的女生幾乎都在偷偷瞄著白荒，她們?cè)娇丛接X(jué)得白荒順眼，有著一種令未成年少女窒息的帥氣。
不久后，上課鈴聲響起，語(yǔ)文老師徐倩抱著課本走進(jìn)教室。
下午接下來(lái)的兩節(jié)課，都是由徐倩負(fù)責(zé)教導(dǎo)。
對(duì)于白荒這個(gè)突如其來(lái)的旁聽(tīng)生，徐倩自然是聽(tīng)李漁講述了前后經(jīng)過(guò)，因此沒(méi)有顯得多么驚訝，將白荒當(dāng)成了班里的一名普通學(xué)生看待。
總而言之，進(jìn)了這教室，那就是她徐倩的學(xué)生！
“各位同學(xué)，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些古詩(shī)詞，大家要專(zhuān)心聽(tīng)課，最后一節(jié)課的時(shí)候老師將會(huì)抽查，要是有人答不上問(wèn)題的話(huà)，后果可能會(huì)很?chē)?yán)重哦?！毙熨徽驹谥v臺(tái)說(shuō)著。
往后，全班幾乎所有人都在專(zhuān)心致志聽(tīng)課，也就楚璃一直在偷偷瞎倒騰而已，一點(diǎn)專(zhuān)心聽(tīng)課的想法都沒(méi)有。
遙想當(dāng)年，白荒都不敢在徐倩的語(yǔ)文課這么調(diào)皮。
接下來(lái)，白荒極為驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平行世界的古詩(shī)詞跟現(xiàn)實(shí)世界的古詩(shī)詞完全不同，即便看完整本語(yǔ)文書(shū)，白荒也沒(méi)看到自己背過(guò)的古詩(shī)詞。
這讓白荒直接明白了一件事，看樣子兩個(gè)世界之間終究是存在著文化差異，雖然有很多相似之處，卻也有很多截然不同的部分。
這正是平行世界有趣的地方！
下午最后一節(jié)課末尾階段，徐倩開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名抽查，但凡有人答不上之前講解的內(nèi)容，那都要罰抄十遍古詩(shī)詞。
“白荒同學(xué)，作為初次到來(lái)的旁聽(tīng)生，現(xiàn)在由你朗讀一下清明湖這首古詩(shī)詞。”徐倩發(fā)話(huà)。
聽(tīng)此，班里所有學(xué)生直接明白了一個(gè)道理，徐倩是故意給白荒放水了，并沒(méi)有抽查較難的內(nèi)容，而是讓白荒直接看課本朗讀古詩(shī)詞，這是小學(xué)生都會(huì)的事情。
隨著徐倩話(huà)音落下，白荒當(dāng)即站起身，既然他現(xiàn)在有著旁聽(tīng)生這個(gè)身份，那自然應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律。
只是朗讀古詩(shī)詞而已，稍微動(dòng)動(dòng)嘴即可。
“叮！無(wú)限選擇系統(tǒng)觸發(fā)！”
“選擇一，按照語(yǔ)文老師徐倩的要求，在班里乖乖朗誦一遍清明湖，當(dāng)個(gè)好好學(xué)生。”
【獎(jiǎng)勵(lì)：詩(shī)仙附身，只要獲得這項(xiàng)能力，宿主以后就將出口成章，隨便嘀咕兩句，那就是極為上乘的古詩(shī)詞】
“選擇二，朗誦其它不同的古詩(shī)詞，讓語(yǔ)文老師徐倩和班里的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)驚呆，被當(dāng)做古詩(shī)詞王者看待，裝逼如風(fēng)，常伴吾身?！?br/>
【獎(jiǎng)勵(lì)：未來(lái)感念珠三次使用權(quán)，只要將感念珠握在手中，便可觀(guān)看到有關(guān)自己未來(lái)的景象】
“選擇三，故意耍脾氣坐回原位，讓大家把自己當(dāng)成不良少年看待，剛好可以搭配楚璃和慕千憐不良少女的身份?！?br/>
【獎(jiǎng)勵(lì)：超級(jí)棒棒糖，吃下這個(gè)棒棒糖之后，可以得到許多武林絕學(xué)的能力，諸如降龍十八掌、天山折梅手、烏鴉坐飛機(jī)等等】
系統(tǒng)虛擬屏幕出現(xiàn)。
看完三項(xiàng)選擇，白荒心里直接有了最終的決定。
這次來(lái)到平行世界是為了讓慕千憐和楚璃回到正軌，以免走向充滿(mǎn)黑暗的未來(lái)。
在這件事中，選擇二的獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)發(fā)揮很大的作用，白荒可以借助選擇二的獎(jiǎng)勵(lì)，讓慕千憐和楚璃看一看她們的未來(lái)是有多么黑暗。
只有讓慕千憐和楚璃看到絕望，她們才會(huì)真正地糾正自己的錯(cuò)誤。
“嗯？白荒同學(xué)？你在想什么呢？”李漁納悶問(wèn)。
“老師，如果可以的話(huà)，我想朗誦一些書(shū)本里沒(méi)有的古詩(shī)詞，甚至是這個(gè)世界沒(méi)有的古詩(shī)詞?！卑谆闹v道。
“好啊，既然你有這個(gè)興趣，那老師和同學(xué)們都很愿意成為你的聽(tīng)眾，你試著朗誦看看吧?！崩顫O產(chǎn)生一些好奇，她覺(jué)得白荒也許是有原創(chuàng)古詩(shī)詞。
戰(zhàn)略性四十五度抬頭看著上空，只聽(tīng)白荒開(kāi)口朗誦道：
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！?br/>
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵！”
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”
“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，可憐白發(fā)生！”
“......”
隨著白荒朗誦完一段詩(shī)詞，包括徐倩在內(nèi)的全班所有人統(tǒng)統(tǒng)愣住。
慕千憐和楚璃也是愣了，她們都在以一種極為怪異的眼神看著白荒。
就拿楚璃來(lái)說(shuō)好了，她聽(tīng)不懂白荒朗誦的古詩(shī)詞是什么意思，卻又覺(jué)得十分恢弘十分有氣勢(shì)，心里莫名其妙產(chǎn)生了一種悸動(dòng)感。
也許班里的學(xué)生聽(tīng)不懂白荒在朗誦什么，但身為語(yǔ)文老師的徐倩，自然是感受到了古詩(shī)詞當(dāng)中的所有壯闊！
了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，可憐白發(fā)生！
好詩(shī)！
這絕對(duì)是徐倩從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的好詩(shī)！
“白荒同學(xué)，這首古詩(shī)詞，是你的原創(chuàng)嗎？”
徐倩激動(dòng)問(wèn)！
(本章完)