?清晨

    黎明在自己成為一位戰(zhàn)無(wú)不勝的魔法師把所有的對(duì)手和敵人打的四處逃竄威風(fēng)八面的美夢(mèng)中被揚(yáng)明軒叫醒。

    昏昏欲睡的黎明經(jīng)不住揚(yáng)明軒那不叫醒自己誓不罷休義力，只能老老實(shí)實(shí)起床，昨天晚上黎明很晚才睡，一直跟揚(yáng)明軒在研修雷之法杖，經(jīng)過(guò)一晚的研修黎明只覺(jué)得這是老舊的普通法杖，黎明從剛拿到法杖的興奮心情經(jīng)過(guò)一晚上的冷卻。

    整根法杖外觀真的非常難看，一定是偷工減料制作而成的，黎明在去上課時(shí)就把雷之法杖裝進(jìn)原來(lái)的盒子放進(jìn)衣柜里，心想因該沒(méi)人會(huì)來(lái)偷這么奇葩的法杖。

    黎明上課的1號(hào)校學(xué)樓離男生宿舍不遠(yuǎn)，走個(gè)十分鐘就到1號(hào)校學(xué)樓了，1號(hào)校學(xué)樓只有一、二年級(jí)的魔法學(xué)徒在上課，1號(hào)校學(xué)樓傍邊就是學(xué)園對(duì)決場(chǎng)，1號(hào)校學(xué)樓和學(xué)園對(duì)決場(chǎng)還有男生宿舍這三座建筑正好逞現(xiàn)三角形。

    黎明在去1號(hào)校學(xué)樓路上時(shí)，經(jīng)過(guò)黎明時(shí)都對(duì)黎明指指點(diǎn)點(diǎn)，黎明以特殊情況入學(xué)的事在昨天下午以經(jīng)傳開(kāi)了，還被校長(zhǎng)叫到校長(zhǎng)辦公室讓人無(wú)比好奇，這名叫黎明的新生有什樣的才能被校長(zhǎng)看中，不管好事壞事以經(jīng)很少有學(xué)生去校長(zhǎng)辦公室除了那五位特級(jí)生。

    揚(yáng)明軒拍著黎明的肩膀說(shuō)到：“黎明你成大名人了，一夜之間好像所有人都認(rèn)識(shí)人了?！?br/>
    “這么名人，最多就是這兩天談到我的話題多點(diǎn)，過(guò)幾天他們就忘了我是誰(shuí)?！崩杳骺粗切┱?wù)撟约旱娜耍氲阶约哼€真不習(xí)慣成為交點(diǎn)，感覺(jué)雞皮疙瘩都快出來(lái)了。

    1號(hào)校學(xué)樓的入口處的公告板貼這一年級(jí)新生分班表，黎明很快就找到自己的班級(jí)，因?yàn)槔杳鞯拿志蛯懺贏班第一位置子上，周圍的學(xué)生一下子把所有目光看向黎明，就連二年級(jí)的學(xué)生在路過(guò)分班公告板時(shí)都停下看向黎明，黎明被周圍的學(xué)生看的發(fā)麻。

    在分班公告板不僅僅是分班，還可以在分班公告看出新生天賦的高低，從A班1號(hào)到D班的25號(hào)是以天賦的高低排下來(lái)的，因此黎明名字在A班座位號(hào)l的位置子上代表著黎明在所有的新生中天賦是最高的。

    黎明子在受不了這些眼光拉著揚(yáng)明軒離開(kāi)人群，黎明轉(zhuǎn)向揚(yáng)明軒問(wèn)到：“對(duì)了，揚(yáng)明軒你是那個(gè)班的?！?br/>
    “和你一樣也是A班，可是我是25號(hào)，最后一號(hào)，跟你的第一號(hào)沒(méi)法比?！?br/>
    黎明聽(tīng)不懂揚(yáng)明軒在說(shuō)什么，揚(yáng)明軒看出黎明聽(tīng)不懂自己怎么意思，揚(yáng)明軒了解釋分班公告的意義給黎明聽(tīng)，并最后又說(shuō)到：“A、B、C、D四個(gè)班沒(méi)太大差別，所謂A班最好指的不是教育資源，而是指A班的學(xué)生天賦是新生中最高的二十五人。”

    在1號(hào)校學(xué)樓不遠(yuǎn)處的學(xué)生會(huì)辦公樓，學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的副會(huì)長(zhǎng)室里，白楊正在翻看今年新生的分班公告表，白楊那同母異父的妹妹白冰豪無(wú)意外分到了A班，還是三號(hào)進(jìn)入A班的前三名。

    讓白楊感到意外的是A班一號(hào)既然會(huì)是黎明，白楊看向手指上的魔法測(cè)試球（魔法測(cè)試球不一定是球狀的，也有別的形狀，魔法測(cè)試球是所有用于測(cè)試天賦的魔道具統(tǒng)稱）自己明明測(cè)試過(guò)黎明他的天賦一般。

    白楊這張分班公告表特殊的不象在1號(hào)校學(xué)樓公告板上的分班公告表，在白楊這張分班公告表上還寫有學(xué)生的魔法色，黎明名字傍寫著黃色之火，黃色之火代表著勇氣，并且擁有黃色之火魔法色的人魔法師有成為領(lǐng)袖的才能，就算這樣白楊也不覺(jué)得黎明能靠這個(gè)排在l號(hào)。

    像那些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人那個(gè)沒(méi)有領(lǐng)袖的才能，可他們就是無(wú)法成為魔法師，魔法師的天賦代表著力量，魔法色代表著魔法師的性格，所以天賦是天賦魔法色是魔法色兩者不能混為一談，但又相互影響著彼此，因此除非黎明身體里有用魔法測(cè)試球都無(wú)法測(cè)出來(lái)的力量。

    魔法天賦是指能控制自身體內(nèi)所產(chǎn)生的魔力并于運(yùn)用，魔法天賦的強(qiáng)弱是指身體能釋放的魔力多少。

    所謂的魔力是世間一切人與物都會(huì)產(chǎn)生的無(wú)形力量，也可以稱為生命力，理論上就算沒(méi)有魔法天賦也能學(xué)習(xí)魔法，但是沒(méi)有魔法天賦的人所產(chǎn)魔力是有限的，相要是魔法天賦的人硬是使用魔法，隨便一個(gè)小火球就能讓沒(méi)有魔法天賦的人魔力枯萎導(dǎo)致出現(xiàn)死亡。

    學(xué)園里的教室都是梯形的，并且沒(méi)有分位子讓學(xué)生隨便座。

    黎明和揚(yáng)明軒一起進(jìn)入教室，并且坐到第四排，就在黎明前面不遠(yuǎn)處坐著白冰，在白冰坐著昨天測(cè)出橙色之水的沈芳。

    沈芳小聲的對(duì)白冰說(shuō)到：“你看那全班最有才華的黎明從進(jìn)門一直看著你。”

    白冰順著沈芳的聲音向黎明那桌看去，雖說(shuō)沈芳聲音很小但黎明和沈芳那桌離的還是很近，因此聽(tīng)到了沈芳所說(shuō)的話在白冰看過(guò)來(lái)的一瞬間把頭轉(zhuǎn)到另一邊，白冰可愛(ài)說(shuō)到：“他那有看我?！?br/>
    沈芳看到以經(jīng)轉(zhuǎn)開(kāi)頭看向另一邊的黎明，覺(jué)得黎明還真沒(méi)男子氣概，連跟自己喜歡的女孩子對(duì)視的勇氣都沒(méi)有，沈芳發(fā)現(xiàn)黎明從進(jìn)教室門時(shí)就時(shí)不時(shí)看白冰，因此沈芳單方面的認(rèn)為黎明喜歡上白冰。

    當(dāng)白冰轉(zhuǎn)回時(shí)，黎明又把頭轉(zhuǎn)向白冰，雖黎明對(duì)白冰好感說(shuō)不上，但對(duì)白冰的第一印象還是不錯(cuò)的。

    在來(lái)教室的路上黎明不僅僅聽(tīng)到談?wù)撟约?，還有很大一部分的學(xué)生都在說(shuō)，今年女性中天賦最高的是一位超可愛(ài)的女生。

    照理說(shuō)沈芳的容貌不比白冰差，可在黎明眼里沈芳和白冰一對(duì)比，沈芳比白冰差個(gè)十萬(wàn)八千里，或許在黎明潛意識(shí)里比較喜歡可愛(ài)一點(diǎn)的女孩子。

    上課的終聲響起。

    新生們開(kāi)始迎接在魔法學(xué)園里的第一學(xué)期的第一堂課。

    教室門被打開(kāi)，進(jìn)來(lái)的是，昨天幫新生測(cè)試的羅德老師，羅德老師走到講臺(tái)往黑板寫出自己的名字，學(xué)生們都以為羅德老師是A班的班主任。

    羅德老師說(shuō)到：“你們因該以為我是你們的班主任，很可惜我不是，你們的班主任上午有事不能來(lái)，暫時(shí)有我?guī)б幌拢蚁茸晕医榻B一下，我是占卜魔法師也是教你占卜入門的老師，我畢業(yè)于英國(guó)正統(tǒng)魔法學(xué)園?！?br/>
    當(dāng)羅德老師說(shuō)完一位女生問(wèn)到：“我們要不要做一下自我介紹?！?br/>
    羅德老師揮了揮手，不在意的說(shuō)到：“不用，反正人數(shù)少隨便一兩個(gè)星期你們就會(huì)熟悉到不能再熟悉，現(xiàn)在我把課本發(fā)下去，等發(fā)完書就解散，到下午再到這里集合，你們班主任會(huì)給你們上班會(huì)課?！?br/>
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