或許是汲取了方才丟球的教訓(xùn)，實驗中學(xué)足球隊沒敢再全線壓上，而是通過短傳配合，把皮球輸送到漾泉第三中學(xué)足球隊的半場。

    由于實驗中學(xué)足球隊突然改變了打法，寧澤胥的防守壓力頓時加大，鄭曉光不得不退回到自己的半場參與協(xié)防。

    這個時候就體現(xiàn)出來實驗中學(xué)足球隊的整體配合能力和足球素養(yǎng)。

    相比實驗中學(xué)足球隊，漾泉第三中學(xué)足球隊則表現(xiàn)的差強人意，不停的用犯規(guī)來阻止實驗中學(xué)足球隊的進攻。

    見到這一幕，鄭曉光搖了搖頭后嘆了一口氣。他知道，一支球隊整體配合能力的提升，以及足球素養(yǎng)的養(yǎng)成，不是一朝一夕可以改變的。

    如果不是因為自己帶著傳奇巨星系統(tǒng)穿越而來，并俯身在鄭曉光的身上，今天漾泉第三中學(xué)足球隊和實驗中學(xué)足球隊的這一場友誼比賽，勢必會被實驗中學(xué)足球隊血洗。

    “嘭。”

    下半場比賽進行到第十八分鐘，實驗中學(xué)足球隊連續(xù)的幾個短傳配合之后，心里憋著火的谷軒霖一腳凌空抽射，皮球在空中劃過一道美妙的弧線，從球門上方呼嘯而過。

    漾泉第三中學(xué)足球隊的守門員快速跑到球門背后，彎腰撿起皮球后，一個大腳把球踢到實驗中學(xué)足球隊的半場。

    鄭曉光已經(jīng)很長時間都沒有接到隊友的傳球了，他不想放棄這次機會，撒開腳丫子快速追趕飛行在空中的皮球。

    便在這時，防守鄭曉光的實驗中學(xué)足球隊的后衛(wèi)猛地跳起來，試圖用腦袋把飛行在空中的皮球頂出邊線。

    可惜的是，皮球頂偏了，無巧不巧地落在高速奔跑的鄭曉光腳下。

    鄭曉光見狀沒有片刻猶豫，左腳伸出在皮球一側(cè)輕輕蹭了一下，速度不減，帶著皮球再次向大禁區(qū)沖去。

    或許是因為上一次的貿(mào)然出擊被鄭曉光打進一球，給實驗中學(xué)足球隊的守門員鐘東華心里留下了陰影。

    這一次他面對鄭曉光的單刀，不敢再沖出自己的防守區(qū)域，只是張開兩只胳膊，腳下的步伐不停的變換著，試圖干擾鄭曉光的判斷。

    鄭曉光沒有理睬實驗中學(xué)足球隊的守門員鐘東華，他的眼里只有對方球門的右上角。

    快速帶球沖進大禁區(qū)，鄭曉光一腳抽射，皮球呈直線從守門員鐘東華的左手指端劃過，飛入球門的右上角。

    “叮，來自柳德斐的震怒，+10”

    “叮，來自鐘東華的咒罵，+5?！?br/>
    “叮，來自谷軒霖的憤怒，+3?！?br/>
    “叮，來自方繼翰的郁悶，+3。”

    “叮，來自寧澤胥的羨慕，+2?！?br/>
    ......

    梅開二度！

    坐在教練席的祝煜蟠有些不敢相信自己的眼睛，鄭曉光什么時候變得這么厲害了？

    下半場比賽開始之后，把鄭曉光和寧澤胥替換上場，是為了讓鄭曉光和寧澤胥在那兩位來自京城的神秘客人面前露一露臉。

    誰料想，替補出場的鄭曉光竟然像是開掛了一般，在不到二十分鐘的時間內(nèi)，連續(xù)打入兩粒進球，把場上的比分改寫為二比三。

    可祝煜蟠心知肚明，漾泉第三中學(xué)足球隊和實驗中學(xué)足球隊的差距那可不是一星半點。

    說句不好聽的話，只要實驗中學(xué)足球隊沒有發(fā)揮失常，完全可以把漾泉第三中學(xué)足球隊虐的找不著北。

    可實驗中學(xué)足球隊今天是怎么了，自下半場比賽開始之后，不論是進攻還是防守都乏善可陳。

    如果說鄭曉光打進的第一球是因為后衛(wèi)防守的疏忽造成的，那么鄭曉光打進的第二球呢，又該怎么解釋？

    不僅祝煜蟠心存疑慮，就連實驗中學(xué)足球隊的教練柳德斐也覺得莫名其妙。丟球不可怕，可怕的是不知道怎么丟的球。

    “砰。”

    柳德斐抬腳踢飛了自己面前的純凈水，心里郁悶的想要罵人。

    可他知道，現(xiàn)在不是罵人的時候，因為在足球場上奔跑的都是十三四歲的少年，他們脆弱的心靈根本無法承受他心中的怒火。

    強忍著心中的怒火，柳德斐快步走到場邊，舉起雙手對谷軒霖和方繼翰連續(xù)不斷的做出一個又一個手勢。

    見到這一幕，祝煜蟠心底暗笑。他知道，自己的對手已經(jīng)亂了方寸，想通過再次變換打法來克制鄭曉光在場上的發(fā)揮。

    第三次開球后，實驗中學(xué)足球隊也打起了防守反擊。不過實驗中學(xué)足球隊打防守反擊的效果似乎不怎么理想，究其原因是因為谷軒霖和方繼翰并不具備良好的門前把握機會的能力。

    更何況，漾泉第三中學(xué)足球隊的后衛(wèi)盯人盯得很死，他們的做法和實驗中學(xué)足球隊略有不同。

    實驗中學(xué)足球隊的后衛(wèi)既盯人也盯球，而漾泉第三中學(xué)足球隊的后衛(wèi)則是只盯人不盯球。

    于是，在實驗中學(xué)足球隊再次變更了打法之后，雙方你來我往踢了十多分鐘，彼此毫無建樹。

    下半場比賽進行到第三十二分鐘，一直穿插跑位的鄭曉光繼續(xù)尋找防守空擋，等待隊友的傳球。

    只可惜，他的隊友并不理解他跑位穿插的用意，根本沒有辦法及時的把足球傳到他的腳下。

    數(shù)次嘗試無果后，鄭曉光只能回撤到中場拿球。

    因為鄭曉光連續(xù)打入兩粒進球的驚艷表現(xiàn)，他已經(jīng)成為實驗中學(xué)足球隊重點盯防的對象。

    因此，當(dāng)隊友傳出的足球剛剛滾到鄭曉光的腳下，兩名實驗中學(xué)足球隊的防守隊員便撲到鄭曉光面前瘋狂逼搶。

    緊接著，鄭曉光大步流星追上足球，而后帶著球快速沖向大禁區(qū)。

    在距離大禁區(qū)弧頂外圈還有四五米的時候，鄭曉光再次加速，隨后沖進大禁區(qū)起腳射門。

    “嘭”的一聲響，足球擊打在球門左立柱的內(nèi)側(cè)，彈進球門，滾落在草地上。

    “叮，來自柳德斐的憤懣，+20”

    “叮，來自鐘東華的咒罵，+10?！?br/>
    “叮，來自谷軒霖的憤慨，+8。”

    “叮，來自方繼翰的無奈，+8。”

    “叮，來自寧澤胥的羨慕，+5?！?br/>
    ......