初夏。
菇蔦屯山坡上的菇蔦花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去極像似頭上戴著小白帽的一群群芊芊少女。
下課了，孩子們從教室里蜂擁而出在學(xué)校的空地上嬉笑、追逐。
崔秀珍見拿著課本的卞寧從教室里出來便對她說：“卞老師，剛才我接到鄉(xiāng)郵遞員送來的通知，明天去縣文教局開一天會(huì)，學(xué)校里的事就全交給你了。”
“行，放心吧校長?！?br/>
縣教育局的會(huì)議結(jié)束了。崔秀珍被教育科科長叫?。骸按扌ｉL，我那里有幾封信件，麻煩你跟我去辦公室取?！?br/>
“什么信件？怎么寄到科長這里來啦？”崔秀珍疑惑地跟著科長去了辦公室。
科長從辦公桌的抽屜里拿出信來交給崔秀珍：“這是你們學(xué)校卞老師的信，全都寄到縣中學(xué)去了，是學(xué)校專門叫人交到我這里來的。”
崔秀珍看了看手里的信封，高興地說：“是從北濱師范學(xué)院寄出的。哎呀，難怪卞老師天天都在盼信，敢情盼的就是這信啊?！?br/>
“她在菇蔦屯表現(xiàn)得怎么樣？”
“挺好的挺好的，她人好，課也教得好，屯里的鄉(xiāng)親們和孩子們都喜歡她哪?！?br/>
“那就好，我還以為她這個(gè)城里的姑娘，在菇蔦屯呆不下去呢，沒想到她真還待住了?！?br/>
“誰說不是啊，一個(gè)城里的姑娘能在菇蔦屯呆住，真是難為她了。”
崔秀珍回到菇蔦屯就興沖沖地去了學(xué)校，她把帶回來的信交給卞寧：“卞老師，你看看，你盼的信全在這兒呢！是寫信的人把地址給寫錯(cuò)了，全給寄到縣中去了。這不，科長讓我趕緊帶回來交給你，數(shù)一下啊，1，2,36封信呢。”
卞寧接過信一看信封上那熟悉的筆跡就知道，這信是大學(xué)同學(xué)路遠(yuǎn)志寫的。
崔秀珍以為拿到這些信的卞寧指不定會(huì)高興成啥樣呢，可她看到的是卞寧一臉的平靜，這讓她倒覺得有些不解：“寧子，我回去了，你慢慢看啊、慢慢看。”
“校長慢走。”卞寧把崔秀珍送出了學(xué)校門，回到小屋后坐在炕桌邊慢慢地拆開了信封。路遠(yuǎn)志在信里說：“卞寧你好！近來工作怎樣？我只知道你在玉通縣，但具體是在學(xué)校還是在哪個(gè)部門工作卻不清楚。曾經(jīng)問過一些老同學(xué)，她們都說沒給你聯(lián)系過也不知道你的情況。我一直都很惦念你，但是卻無法與你取得聯(lián)系，于是，只好試著把信寄到往縣中學(xué)，如果你收到了我寫的信，請給我寫封回信吧。”
另一封是這樣寫的：“卞寧你好！收到我的信了嗎？為什么不給我回信呢？非常非常地掛念。我時(shí)常會(huì)想起在學(xué)校時(shí)的那些快樂時(shí)光，你的歌聲總在我耳邊縈繞。雖然，我現(xiàn)在也常拉手風(fēng)琴，可不知為什么每當(dāng)我拉起曲子時(shí)心里不免就會(huì)有些傷感。我想，這大概是我在牽掛你的緣故吧”
卞寧一封一封地拆開、讀著、一直到把路志遠(yuǎn)寫的信全部看完。她默默地看著放在一起的信件，然后又默默地把它們收起來放到了自己的柜子里。她習(xí)慣性地一個(gè)筆記本放在炕桌上用俄文在上面寫到：親愛的謝廖沙，你收到了我的信嗎？我是按照你留給我的地址寄過去的，如果地址沒錯(cuò)的話，想必你已是收到的。可是，為什么我寫給你的信就如石沉大海一樣，總不見回音呢？我好想好想能收到你的來信，讀到你在字里行間對北濱的回憶和對我倆愛情的傾訴。雖然，我常常會(huì)為收不到你的回信而憂傷，但卻依然會(huì)在相信愛情的期盼中等待！
放暑假了。
崔秀珍和卞寧一起把教室的門窗關(guān)好、鎖上。她關(guān)切地問卞寧：“寧子，學(xué)校這放假了，你也該回北濱看看父母了，陪陪他們?！?br/>
“好的，我安排一下就回去。小妮和幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，我想利用假期給他們補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。說實(shí)在的，菇蔦屯寧靜的生活讓我的心沉下來了，看著孩子們在學(xué)習(xí)上一天天的在進(jìn)步，我感到日子過得很踏實(shí)，反倒是對北濱的城市喧鬧已不太適應(yīng)了?！?br/>
“還有，你也要安排點(diǎn)時(shí)間去見見給你寫信的人？”校長看著卞寧試探地問道。
卞寧笑著說：“給我寫信的是原來的大學(xué)同學(xué)?，F(xiàn)在各自的工作環(huán)境又不一樣，就是見了面也沒什么好聊的。”
“哦，那也是。不過，我說寧子啊，你獨(dú)自一人呆在這里，我看著心里真不是滋味，也不知道該為你做點(diǎn)啥才好?！?br/>
“鄉(xiāng)親們給了我太多的親人般的關(guān)心和家的溫暖，我已經(jīng)很知足了。”
屯里小河邊。
手里拿著一本海涅《詩歌集》的卞寧獨(dú)自坐在河邊一首一首地閱讀著，在那些詩句里她看到了像電影一樣的意境和美感?！?br/>
一位絕色的女郎，
神奇地坐在山頂上，
她梳著金黃的秀發(fā)，
金首飾發(fā)出金光。
她一面用金梳梳頭，
一面送出了歌聲；
那調(diào)子非常奇妙，
而且非常感人。
坐在小船里的船夫，
勾引起無限憂傷；
他不看前面的暗礁，
他只向著天空仰望。
這首海涅的《還鄉(xiāng)曲》在詩句中連用幾個(gè)“金”來烘托“絕色”女郎的美，讓卞寧感覺心境已被那束金光彌漫著、溫暖著。她輕輕地合上《詩歌集》閉著眼睛靜靜的聽從身邊流過的河水聲，陶醉般地從水波蕩漾中想象出一幅幅美麗的畫面。這些年，她遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了同學(xué)和朋友，心里承受了對誰也無法言語的孤獨(dú)和寂寞，唯有
看到風(fēng)吹河水起的漣漪、看到滿坡小花的盛開，聽著知了的蟬鳴和松濤的翻滾，還有回響在學(xué)校上空朗朗的讀書聲，她那顆隱藏在身體內(nèi)的青春心跳才會(huì)復(fù)活。學(xué)生時(shí)代無憂的活潑、校園里曾經(jīng)快樂的時(shí)光和對日丹諾夫的思念都被她珍視為是陪伴生活的日月星辰。在菇蔦屯的這條小河邊，她常用當(dāng)?shù)厝苏l也聽不懂的俄語一遍又一遍地唱那首藏在心底的歌：“田野里靜悄悄，草兒不動(dòng)樹不搖”一直唱到淚流滿面，唱到太陽落山，唱到漫山的菇蔦開了花又結(jié)了果。
排成a字形的大雁從頭頂向遙遠(yuǎn)的南方飛去，卞寧望著雁過留下那片碧藍(lán)的天空在心里對遠(yuǎn)在烏拉爾的日丹諾夫默語道：親愛的謝廖沙，你好嗎？都說你不會(huì)再來中國了，可我總覺得你是會(huì)來的，就像這遠(yuǎn)飛的大雁一樣，等待春暖花開時(shí)，你就會(huì)來的，會(huì)到菇蔦屯來看我。你曾經(jīng)說過：命運(yùn)一定會(huì)眷顧我們，愛情的力量可以戰(zhàn)勝一切。我也信你說的這話，親愛的謝廖沙，我在菇蔦屯等著你。
從河邊挑水回屋的卞寧把水桶里的水一一倒進(jìn)了水缸，準(zhǔn)備舀點(diǎn)水來淘米煮飯。
這時(shí)，從屋外傳來既陌生又熟悉的聲音：“卞寧！卞寧在嗎？”她快步走到門口，滿臉驚訝道：“呀！路志遠(yuǎn)！”
“屯子里的人告訴我你住在這里，這就找來了。”路遠(yuǎn)志手里提著提包，身后背著手風(fēng)琴興高采烈地說。
“你把手風(fēng)琴也背來了？真想不到，快進(jìn)屋來休息?！?br/>
“我走到哪兒，手風(fēng)琴就跟我哪兒。它也很久都沒見過你這位很老朋友了，歡迎不？”路志遠(yuǎn)一邊說一邊進(jìn)屋來。
卞寧笑著幫著路志遠(yuǎn)把手風(fēng)琴從肩上取下來：“歡迎歡迎！我們北師第一手風(fēng)琴手，見到你真高興！”
路志遠(yuǎn)笑著說：“找你可真不容易，要是我再不來，手風(fēng)琴都不愿意了?！?br/>
“志遠(yuǎn)，謝謝你的到來。”
一輪明月高掛在藍(lán)黑色的夜空。路遠(yuǎn)志背上手風(fēng)琴坐在木條凳上拉開風(fēng)箱，手指在鍵盤上拭了拭音，說：“好久都沒聽到你唱歌了，想唱什么歌？”
卞寧搖搖頭：“我很久不唱了，還是聽你拉拉曲子吧，隨便什么曲子都行?！?br/>
路遠(yuǎn)志在鍵盤上按下一個(gè)調(diào)，手指便在風(fēng)箱的拉合中靈巧地跳躍在鍵盤上，一曲輕快的《采茶撲蝶》讓這昏暗的小屋頓時(shí)洋溢起春天的氣息。
“志遠(yuǎn)，你拉得真好，這讓我回想起了在學(xué)校時(shí)演出的情景?！?br/>
“學(xué)生時(shí)代無憂無慮的快樂給我們都留下了美好的回憶?！?br/>
“是啊，記得我倆那次合作《紅莓花兒開》，現(xiàn)場的情景至今回想起來都非常的感人。你能再拉拉《紅莓花兒開》嗎？”卞寧興奮地說。
“我拉一首剛練好的曲子給你聽聽，《社員都是向陽花》。”說罷，路志遠(yuǎn)就十分投入地拉起了。
卞寧靜靜地聽完路志遠(yuǎn)把《社員都是向陽花》拉完，問道：“志遠(yuǎn)，手風(fēng)琴演奏蘇聯(lián)歌曲不是很好聽嗎？你剛才是不是在有意回避我的話？”
路志遠(yuǎn)稍停頓了一下：“卞寧，聽我說，我來這里只想給你帶來快樂，不希望有些事的陰影觸傷到你的心情?！?br/>
“我沒那么脆弱，你我同學(xué)之間說話也需要那么戒備嗎？”
“那倒不是，我是覺得有些東西吧離我們已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，該放下的就要把它放下，沒必要把自己搞得那么沉重。”
“也許你說的沒說錯(cuò)，可有的人的人生路就是那樣走過的，而且不是每道彎都能繞得過，有些東西在心里已經(jīng)寫成了書，翻不翻閱它都在那兒?！北鍖幒盟剖菍β分具h(yuǎn)說，也似乎是在對自己說。
“在心底封存了。”
卞寧打斷路志遠(yuǎn)的話：“你說得好輕松。因?yàn)椋總€(gè)人的境遇不一樣，你是體會(huì)不到像我這樣的人有些過往的印記是很難抹去的?！?br/>
“對不起，我不是有意的?！?br/>
“沒什么，是我已經(jīng)不習(xí)慣由別人來為我定位我的人生觀和生活觀了，既然上天把一種別人沒有過的經(jīng)歷賜給我來體驗(yàn)，那就在接受中去適應(yīng)吧。其實(shí)很多的時(shí)候，我內(nèi)心的徘徊和苦悶常常會(huì)撕裂著我從前的理想，當(dāng)現(xiàn)實(shí)否認(rèn)了你所有的認(rèn)知，心里的痛苦又能向誰去傾訴呢？每當(dāng)我排解不了這些低落的情緒時(shí)，就只有獨(dú)自上山、到樹林里去尋求釋放。比如，我會(huì)一邊唱著蘇聯(lián)的歌，一邊采蘑菇、摘菇蔦；又比如，我會(huì)用俄語大聲地朗讀保爾·柯察金的名言；再比如，我會(huì)像頭發(fā)狂的獅子一樣大聲的喊叫一番，這些你都是不能體會(huì)的”說到這里，卞寧含著淚沉默了。
“你說的這些，我都想象得到。所以，我得到這兒
來看看你?！?br/>
卞寧把眼淚一抹對路志遠(yuǎn)說：“行了，好不容易老同學(xué)才見面我就只顧自己嘮叨了，忘了問問你，我的那些同學(xué)們都好嗎？你呢，成家了吧？”
路遠(yuǎn)志把手風(fēng)琴從身上放下來。笑著說：“我是一個(gè)人吃飽全家不餓的快樂單身漢。不過，同學(xué)們的情況我還是知道一些?！?br/>
路遠(yuǎn)志：“就這樣，賀濱生分到了河南與山西交界的一個(gè)小縣城的縣中學(xué)教語文。他的同學(xué)張曉梅，就那個(gè)，很愛笑的大眼睛女生，那是義無反顧地跟著濱生一塊去了。還有“老學(xué)究”，就咱班那個(gè)從高中開始就和蘇聯(lián)筆友奧里亞通信的“老學(xué)究”嗎？他本來是分配在市里的一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)教英語的，可他就是很迷戀俄語和蘇聯(lián)文學(xué)，若遇著高興的時(shí)候，他就在宿舍里不僅要把蘇聯(lián)筆友奧里亞寄來的照片拿出來看，還要用俄語朗讀奧里亞寫給他的那些信。他這種小布爾喬亞的做派讓同寢室的一位要求進(jìn)步的同事很反感。于是，就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)揭發(fā)了“老學(xué)究”的種種“敵特嫌疑”的行為，還說他經(jīng)常半夜里躲在被窩里偷偷地收聽《莫斯科廣播電臺(tái)》的俄語廣播節(jié)目，他常被《莫斯科廣播電臺(tái)》的鳴號(hào)聲驚醒等等。結(jié)果，“老學(xué)究”受處分被下放到了延吉，聽說，那地方挺艱苦的。”
同學(xué)們的情況讓卞寧聽得心里聽得心里直發(fā)冷，她自言自語地說：“我們都是在中蘇友好的氛圍中成長的一代青年，萬萬沒想到自己的人生路會(huì)在有一天因?yàn)樗?jīng)歷的一段故事而發(fā)生錯(cuò)位。這就好比是在看幻燈片里的油畫一樣，它先是呈現(xiàn)一副明亮而絢麗的色彩，你從中看到的是鮮花、陽光和五彩斑斕?？僧?dāng)你還在細(xì)細(xì)地品味它的時(shí)候，突然間，這個(gè)畫面沒有了，出現(xiàn)在你眼前的是另一種色調(diào)——它模糊、抽象讓你既看不明白又無法去想象，你的思維于是在此就停頓了?！?br/>
路志遠(yuǎn)說：“這些原本都不是我們想要的，但卻由于在政治上不成熟和過于理想化的原因吧，才致使我們的同學(xué)處于現(xiàn)在這樣的狀況?！?br/>
小屋里的煤油燈忽明忽暗給老同學(xué)之間的所問、所講更添了一層低調(diào)的色彩。
“所以，這就回到我曾對你說過的話上，有人的命運(yùn)注定是要烙上時(shí)代的印記，即便它不流血但并不意味它不痛。你呢，是一名沒有經(jīng)歷任何坎坷且前途光明的大學(xué)老師，我呢，是戴“帽子”的鄉(xiāng)村老師，你我之間不但在政治上有“天”與“地”差別，而且在生活環(huán)境上也有很大的差別。我看，你還是要和我保持距離為好，沒什么事就請不要再來了，以免影響到你的前途?！?br/>
路遠(yuǎn)志看著卞寧，答非所問地說：“菇蔦屯是個(gè)好地方啊，以后我會(huì)常來這山清水秀的地方呼吸呼吸新鮮空氣。”