拉文克勞塔，煉金術(shù)課上。

    “很高興又見到了大家，不知道大家的暑假過得怎么樣呢？老師有一個(gè)很不錯(cuò)的暑假，而且在暑假里，老師有了些同樣很不錯(cuò)的想法，大家想聽聽嗎？”貝爾納語氣歡快的說道。

    等了一會(huì)兒，看在座的小巫師都乖乖坐著沒有人配合自己，貝爾納只好繼續(xù)開口說道：“煉金術(shù)是一門很高深的魔法學(xué)科，在這個(gè)方面走的比較遠(yuǎn)的巫師是很少的，為了大家能夠更好的學(xué)習(xí)煉金術(shù)，老師想組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組，挑選一些學(xué)生進(jìn)入到這個(gè)學(xué)習(xí)小組里，這個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)生不一定都是學(xué)習(xí)出眾的學(xué)生，大家如果愿意可以向老師提出報(bào)名，但是人不能太多，到時(shí)候視人數(shù)的具體情況組建這個(gè)學(xué)習(xí)小組，下課后請(qǐng)向老師報(bào)名，具體情況會(huì)單獨(dú)通知給大家！”

    以上的這段話，貝爾納在一年級(jí)和二年級(jí)的煉金術(shù)課堂上都講了，只是講述的方式不一樣。一年級(jí)新生的課堂上，在鐘聲響起后，貝爾納如約而至的走進(jìn)了課堂，金色的袍子熠熠生輝，上面的神秘花紋為貝爾納增添了一種優(yōu)雅高貴的感覺，湖藍(lán)色的眼睛，帥氣的外表，無不昭示著這是一位帥氣迷人、學(xué)識(shí)豐富、平易近人的好老師。但是看小巫師們正襟危坐的樣子，顯然不是這么想的。

    站在講臺(tái)上掃視了一圈臺(tái)下的小巫師，看到大家緊張的樣子，貝爾納歡快的開口說道：“大家似乎都聽說了老師去年的作為，大家是不是認(rèn)為老師今年還會(huì)這么做呢？”

    看到小巫師們一臉認(rèn)同的表情，貝爾納笑著說道：“暑假里老師認(rèn)真反思了自己的教學(xué)方法，認(rèn)為自己之前的做法還是顯得太年輕了，經(jīng)驗(yàn)不足，這個(gè)學(xué)期老師決定改良自己的教學(xué)方法?！?br/>
    說道這里貝爾納停了一下，仔細(xì)看了看在座小巫師的表情，感覺大家都放松了下來才又繼續(xù)說道：“當(dāng)然，課本還是要背的，但是不會(huì)讓大家背的那么快，大家要分階段有步驟的完成課本的背誦，要知道！在煉金術(shù)的理論學(xué)習(xí)階段，大量基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握是很重要的，這關(guān)系到大家日后在煉金實(shí)驗(yàn)中的操作能否順利完成，甚至在以后，我會(huì)時(shí)不時(shí)的復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí)，所以，請(qǐng)大家一定要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題！”

    看到小巫師們一臉恍然大悟的表情，貝爾納繼續(xù)說道：“所以，為了大家能夠更好的學(xué)習(xí)，我要組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在這個(gè)小組里，我將抽選一些學(xué)生和二年級(jí)的學(xué)生一起進(jìn)行煉金術(shù)學(xué)習(xí)。這些同學(xué)的人數(shù)不能太多，我們將集中進(jìn)行小班學(xué)習(xí)。在下課后有意向的同學(xué)記得來向老師報(bào)名，具體情況會(huì)單獨(dú)通知到具體的人手上?！?br/>
    ……

    “羅什福爾嗎？！有什么事嗎？”鄧布利多交叉著手指坐在校長辦公室他那張堆滿了奇怪儀器和文件的桌子后面，其他老校長的畫像則都一如既往的在那里打瞌睡，雖然他們都只是裝裝樣子。

    “鄧布利多教授，我來是想跟您回報(bào)一件事，最好，我還希望能聽聽您的意見?！必悹柤{小心的措詞說道。

    “哦??？不知道我能幫你什么，貝爾納？”鄧布利多放下交叉的手，低著頭，一雙藍(lán)色的眼睛透過眼鏡看向貝爾納，目光中充滿探究。

    好像已經(jīng)下定了決心，在開口后話說的越來越流利，“是這樣的，鄧布利多教授，我希望能夠組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，恩，為學(xué)生提供一個(gè)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”

    看到鄧布利多一副“你請(qǐng)繼續(xù)”的表情，貝爾納繼續(xù)說道：“之前我來霍格沃茲設(shè)立煉金術(shù)的課程還是我欠考慮了，經(jīng)過過去一年的教學(xué)探索，我認(rèn)為在霍格沃茲煉金術(shù)還是缺少開設(shè)的實(shí)力，雖然我認(rèn)為我的實(shí)力已經(jīng)完全足夠教導(dǎo)這些小巫師，但是這個(gè)學(xué)校還是缺少煉金術(shù)學(xué)習(xí)的大環(huán)境，為此我希望能夠?yàn)橐恍〔糠謨?yōu)秀的小巫師進(jìn)行一些額外的指導(dǎo)，只有這樣大家可能才會(huì)對(duì)煉金術(shù)投放更多的心思?！?br/>
    貝爾納說完后，看向鄧布利多，而鄧布利多則推了推眼鏡才開口說道：“貝爾納，你的想法很好，你愿意為了這些孩子犧牲自己的休息時(shí)間這讓我這個(gè)校長很羞愧，和你相比我這個(gè)校長做的真是太少了！”

    感慨了一番后，鄧布利多反問道：“貝爾納你的想法很好，但是你這樣做無疑會(huì)給其他的教師造成壓力，你希望讓小巫師們多學(xué)一點(diǎn)這沒有錯(cuò)，但是不知道你考慮過其他老師的情況沒有，你這么做會(huì)給大家造成一些困擾的，我想你能明白我的意思?！编嚥祭嗟恼Z氣雖然依舊溫和，但他的話語里透露出很明顯的不支持的意思。

    “校長，我想您所說的情況是不會(huì)出現(xiàn)的，除了煉金術(shù)外，其他課目在霍格沃茲已經(jīng)開設(shè)很久了，小巫師們對(duì)于如何利用圖書館的藏書都能夠從學(xué)長學(xué)姐那里得到指導(dǎo)，甚至在拉文克勞學(xué)院的學(xué)院藏書中還有以前優(yōu)秀學(xué)生的筆記，在這方面，麥格教授、弗立維教授、斯內(nèi)普教授他們實(shí)在是不用擔(dān)心，但是煉金術(shù)不一樣，在以前霍格沃茲從來就沒有開設(shè)過這門課程，雖然圖書館的藏書很豐富，但是很可惜，鄧布利多教授，這里面有很多書對(duì)于小巫師來說顯得要過于高深了，不客氣的說，如果咱們確實(shí)想辦好煉金術(shù)這門課，那么圖書館補(bǔ)充一批新書也是很必要的。而除了新書，一個(gè)先行者的指導(dǎo)也是必不可少的，但是老師和學(xué)生在課堂上的交流太少了，只有在課下多培養(yǎng)一些優(yōu)秀學(xué)生，才能幫助更多的同學(xué)更好的學(xué)習(xí)煉金術(shù)！”

    鄧布利多又想了想，才說道：“好吧，貝爾納，學(xué)習(xí)小組你可以組建，這本來就是你身為教授的權(quán)利，至于你說的圖書館藏書的問題，我會(huì)在詢問平斯夫人后再?zèng)Q定如何做，如果你說的確實(shí)是真的，那么我會(huì)跟校董事會(huì)打報(bào)告，希望到時(shí)候貝爾納你可以有所推薦?！?br/>
    “謝謝您的支持，鄧布利多教授，我不會(huì)辜負(fù)您的信任的！”貝爾納激動(dòng)的說道。

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