“瞧你竟說(shuō)渾話，害的我都無(wú)話可接。還是先做正事吧，現(xiàn)在是體現(xiàn)你能力的時(shí)候。我得好好監(jiān)督你，看你是否如王兄所說(shuō)的那樣，是個(gè)經(jīng)天緯地之才?！?br/>
    蔣義聽(tīng)后放下玲兒雙手，沉思了良久，忽然覺(jué)得一籌莫展，有些壓力山大，不知從何著手。

    雖然這太傅的稱號(hào)好聽(tīng)，可若是教導(dǎo)后世的那套東西給與夷，恐怕此世之人難以接受，而自己對(duì)此世的一些語(yǔ)言文字尚不精通，又如何去教好他。

    他心想：與夷年幼，有些深?yuàn)W的東西恐一時(shí)半會(huì)無(wú)法教會(huì)，不如先教他強(qiáng)身健體，防身制敵之法。

    “夷兒年幼，而我也對(duì)越國(guó)各項(xiàng)事務(wù)尚未精通，不如讓我先暫且教他一些強(qiáng)身健體，克敵制勝的格斗之術(shù)，他每日勤加練習(xí)，假以時(shí)日定有成效。

    所謂習(xí)武先習(xí)德，作為越國(guó)太子，首先你要有明辨是非，知人善任的慧眼，其次還要有不偏不倚，賞罰分明的態(tài)度。

    我先教你一套拳法，此拳名為‘太極’。此拳特點(diǎn)在于‘含蓄內(nèi)斂、連綿不斷、以柔克剛、急緩相間、行云流水。’

    除去強(qiáng)身健體之外，更主要的是能夠修生養(yǎng)性，提高自身素養(yǎng)。

    與夷，師傅暫且問(wèn)你，若是你為越國(guó)之主，你會(huì)如何治國(guó)？”

    “回師傅，與夷定當(dāng)殺盡天下仇敵，妻盡天下美女。北上中原爭(zhēng)霸，南下斬棘拓土，東出大海求仙，西平荊楚巴蜀，天下皆歸我越國(guó)所有！”

    與夷此番話語(yǔ)如同驚濤駭浪一般拍打在蔣義心中，他被這尚未滿十歲孩子言語(yǔ)給驚出一聲冷汗。

    果然是帝王家的孩子，年紀(jì)輕輕居然能說(shuō)出這般王道之語(yǔ)，可往往這樣更會(huì)導(dǎo)致滅國(guó)之禍。

    秦始皇，隋煬帝，都是有如此野心之人，秦隋兩朝命運(yùn)相近，都止傳于二代，而兩個(gè)朝代更是開(kāi)創(chuàng)了歷史的先河，但卻不能長(zhǎng)治久安。

    秦法嚴(yán)苛導(dǎo)致陳勝吳廣揭竿起義，最后楚漢爭(zhēng)霸劉邦漁翁得利；而隋煬帝鑿運(yùn)河，征高麗，民心皆失，最后全國(guó)皆亂，李淵反最后得了便宜。

    蔣義深深地知道與夷這些話是此世的生存的道理，若在這亂世之中卻是必須如此，也被尊為王道。

    但若真按照此去行事，必定會(huì)滅國(guó)。且不看后世朝代如何，就拿夫差為例，即是如此。

    他深深地嘆了一口氣，不知如何回答，又不知如何去教導(dǎo)他。

    “師傅，與夷是否說(shuō)了讓你不高興的話語(yǔ)，才會(huì)至師傅如此不悅？”

    “夷兒，若照你那般行事，越國(guó)災(zāi)難將至矣！”蔣義話語(yǔ)一出，與夷瞬時(shí)被驚得說(shuō)不出話。

    而剛還在一旁未語(yǔ)的玲兒忽然走近問(wèn)道：“你為何會(huì)說(shuō)出這般話語(yǔ)，難道夷兒說(shuō)的不對(duì)嗎？這些都是此世君王應(yīng)有的王者之道，為何卻說(shuō)越國(guó)災(zāi)難將至？”

    “唉！”蔣義又嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身背對(duì)兩人，仿佛不敢面對(duì)而言。

    頭微微仰起看著前方對(duì)兩人說(shuō)道：“自古得民心者得天下，窮兵黷武，驕奢淫逸只會(huì)遭致滅國(guó)，有夏桀商紂為鑒。

    作為君王征戰(zhàn)四方后當(dāng)與民休息，不可長(zhǎng)期用兵。吳國(guó)昔日大將軍孫武有云：凡伐國(guó)之道，攻心為上，攻城為下;心勝為上，兵勝為下。是故，圣人之餞國(guó)攻敵也，務(wù)在先服其心。

    萬(wàn)事并非只有以武可解決，如今越國(guó)眾民深恨吳國(guó)，此正為越王所能趨之。若越國(guó)上下一心，尚不可全殲吳國(guó)，要等到吳國(guó)人對(duì)夫差恨之，則越國(guó)必能滅吳?！?br/>
    “這話皆是從你口中所處？還是另有他人所教？”玲兒聽(tīng)后情不自禁的欽佩起了蔣義的觀點(diǎn)，他說(shuō)的頭頭是道無(wú)法讓人辯駁，讓玲兒都懷疑這些話并不是蔣義所創(chuàng)。

    “有諸多前車之鑒，我也是以此為鑒而分析，不可讓夷兒重蹈覆轍，故治國(guó)之道，當(dāng)先學(xué)習(xí)自治！”

    “師傅一語(yǔ)令夷兒如夢(mèng)方醒，夷兒謹(jǐn)遵師傅教誨，還請(qǐng)師傅能夠耐心教我?！迸c夷說(shuō)后又向蔣義施禮。

    這位勾踐之子姒與夷，史書(shū)上記載在位之時(shí)勵(lì)精圖治，繼任勾踐的霸主，使越國(guó)終于成為了一個(gè)真正意義上的大國(guó)。

    蔣義深知自己只不過(guò)是個(gè)二十來(lái)歲的大學(xué)生而已，若要成為王佐之人并非容易之事，而且朝堂之上人際混雜，自己實(shí)則與范蠡文種一樣，只不過(guò)是個(gè)客卿而已。

    在這個(gè)以貴族為首主政的時(shí)代，若不能站對(duì)位子，恐有性命之憂。而蔣義的出身越國(guó)群臣尚未知曉，勾踐委以重任也只不過(guò)是在賭博而已，如果他不能表現(xiàn)出自己的能力，恐怕會(huì)先被排斥而走。

    玲兒此時(shí)對(duì)蔣義終于刮目相待，能夠說(shuō)出此番深?yuàn)W話語(yǔ)，當(dāng)世之人寥寥無(wú)幾，此刻她對(duì)其傾心不已，更敬佩不絕。

    數(shù)日已過(guò)，蔣義先教導(dǎo)與夷學(xué)習(xí)太極拳法，后又教其健身之道，練完之余再與他述說(shuō)一些治國(guó)之法。

    “夷兒，你天賦異稟，幾日便被你學(xué)會(huì)所有招數(shù)，為師昔日可以習(xí)了數(shù)月方能參悟，真讓為師的感到自愧不如，再過(guò)幾****便再教你一些強(qiáng)身之術(shù)?！?br/>
    “師父那般夸贊，真是折煞夷兒?！?br/>
    與夷聽(tīng)完蔣義的夸獎(jiǎng)后雖有些沾沾自喜，卻又謙遜地回道“夷兒并非有何異于常人的天賦，而是仔細(xì)地看了師傅所教的每一招一式，并勤加練習(xí)，方能如此熟練。夷兒對(duì)此拳法深感喜愛(ài)，仿佛有種四兩撥千斤的感覺(jué)，此拳以柔克剛，剛?cè)岵?jì)，真是太厲害了！只有嚴(yán)師的孜孜教導(dǎo)，才會(huì)有夷兒這樣的高徒出現(xiàn)！”

    蔣義渾然想不到，這孩子不但智商超群，連情商都如此高于常人，在他面前卻如負(fù)重?fù)?dān)。

    “凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師儼然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。夷兒，這是魯國(guó)孔丘所言之語(yǔ)，為師亦深受其中教誨。今后為師如對(duì)你嚴(yán)厲相待，那也是為了你的將來(lái)才那樣?！?br/>
    “夷兒定銘記在心！”

    越國(guó)宮中，蔣義、與夷二人相談甚歡，毫無(wú)年齡的隔閡，與夷對(duì)蔣義的崇拜也達(dá)到了一個(gè)新的境界。