兇手的想法？

    白默不解地看著滕杰，滕杰的語(yǔ)氣像極了在教室中授課的老師，而兇手的想法似乎是一道可以通過公式解開的數(shù)學(xué)題。

    “你現(xiàn)在的任務(wù)是尋找兇手在第一幅畫中固定死者的方式，直接猜測(cè)肯定是盲目的，為什么不試著從已知的條件中尋找呢？”滕杰指了指墻上的手繪。

    白默為了方便畫畫，將兩幅手繪都掛在了墻上，此刻滕杰指的是今天白默收到的第二幅畫。

    “第二幅畫？”白默抿了抿嘴唇。

    滕杰點(diǎn)頭，“相比于第一幅畫，第二幅畫的殺人手法很容易看出來(lái)，死者躺在臺(tái)子上，你不覺得兇手固定死者的道具也呼之欲出了嗎？”

    關(guān)于第二幅畫的兇器和道具，滕杰給出了自己的推斷，死者身下的平臺(tái)上應(yīng)該有多個(gè)固定身體的東西，比如半圓形的銬子，銬住了死者的四肢、頸部、腰部。

    這種銬子寬度較大，一來(lái)方便固定死者防止他移動(dòng)，二來(lái)不會(huì)繃緊死者的身軀，方便兇手畫畫。

    白默若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，但又搖了搖頭，他正要開口，滕杰卻伸手打住，“先按我說(shuō)的把你這種工具畫出來(lái)?！?br/>
    “好！”白默沒有反駁，拿起畫筆開始畫畫。

    滕杰的描述很細(xì)致，白默已經(jīng)在腦海中構(gòu)建出了雛形，他快速在畫板上揮動(dòng)畫筆。

    過了一會(huì)兒，白默停下畫筆。

    滕杰拿起白默的畫，不得不說(shuō)白默真的很專業(yè)，短時(shí)間內(nèi)畫出了他想要的畫面。

    畫中，死者呈大字型躺在平臺(tái)上，四肢、頸部、腰部都被環(huán)形的銬子固定著。

    “不錯(cuò)，和我想的完全一致?！彪軐嫹旁诹税啄媲?，“你心里應(yīng)該有疑惑。”

    “嗯！”白默連忙點(diǎn)頭，“雖然那些半圓形的銬子不會(huì)影響畫像，但兩幅手繪給我的反饋都是極其自然的，以我的經(jīng)驗(yàn)判斷，兇手畫像時(shí)應(yīng)該沒有做過遮掩。換句話說(shuō)，死者當(dāng)時(shí)身上肯定沒有這些銬子?！?br/>
    滕杰笑了笑，“我也沒說(shuō)有??！”

    白默沒有聽明白滕杰的意思，他搖了搖頭。

    “這是一個(gè)簡(jiǎn)單的思維誤區(qū)?！彪苷f(shuō)，“你一直覺得兇手是在殺人的時(shí)候畫像，可你有沒有想過，殺人只是一瞬間的事情，畫畫卻是一個(gè)持續(xù)狀態(tài)的動(dòng)作，尤其是手繪，最浪費(fèi)時(shí)間。

    你平常畫像，都是一瞬間的畫面，所以你先入為主了，畫中的畫面應(yīng)該是持續(xù)的，也就是說(shuō)，兇手在殺人之后去掉了那些工具，然后才開始畫像?！?br/>
    “明白了?！卑啄c(diǎn)點(diǎn)頭，“可死者周圍的血跡沒有被破壞的痕跡，那么多銬子，他取下來(lái)的時(shí)候肯定會(huì)破壞這個(gè)畫面的?！?br/>
    畫中的血跡很自然，秦有為也認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)沒有被污染過，所以白默沒有朝這個(gè)方向考慮。

    “你難道忘了嗎？”滕杰扶了扶自己的金絲眼鏡，“兇手是一位動(dòng)手能力很強(qiáng)的人，他既然可以制造兇器，為什么不能制造一個(gè)可以遠(yuǎn)距離開關(guān)銬子的平臺(tái)呢？”

    白默先是愣了一下，隨后嗤笑一聲，他已經(jīng)徹底明白了滕杰的意思，不得不承認(rèn)滕杰的腦洞確實(shí)很大。

    兇手擅長(zhǎng)制造工具，那么他完全可以制造更多幫助他犯罪的工具，因此他才會(huì)虛化畫中的背景，這和之前陸婉的猜想完全吻合，兇手隱藏的不止是環(huán)境信息，還有他的輔助工具。

    白默再次看向第一幅畫，他也終于明白滕杰讓他探究第二幅畫的原因。

    兇手殺人的時(shí)候一定還利用了別的輔助工具，而且是可以遠(yuǎn)距離操控的，在殺人之后解開輔助工具就行了。

    “兇手的思維模式很簡(jiǎn)單，他很在意對(duì)死者身體的保護(hù)，所以我才會(huì)說(shuō)他用的銬子很寬?！彪苷f(shuō)，“那么就排除了繩索一類的工具，他需要徹底控制死者，讓死者保持跪姿并且雙手捧在胸前，最簡(jiǎn)單的工具應(yīng)該是架子?！?br/>
    “架子？”白默重復(fù)了一遍。

    “嗯！”滕杰用手在空中比劃，“電視里的木人樁見過嗎？類似木人樁那樣，伸出的木棍帶著銬子，強(qiáng)行把死者固定成了畫中的姿勢(shì)?！?br/>
    滕杰生怕白默聽不懂，拿起一支筆在紙上畫出了示意圖。

    “第二幅畫給的信息太多了，咱們可以看出來(lái)兇手制作的道具都很簡(jiǎn)單，所以我們要從簡(jiǎn)單便捷的角度出發(fā)。死者是跪姿，雙手捧在胸前，這樣的話在手臂和雙腿之間就有一個(gè)不小的空隙?！彪苓叜嬤呎f(shuō)。

    滕杰將示意圖推到白默面前，“我覺得固定死者的工具就是這樣的?！?br/>
    當(dāng)看到滕杰的示意圖后，白默整個(gè)人都懵了，他幻想了各種固定死者的工具，沒有一種與滕杰畫出來(lái)的接近，因?yàn)殡墚嫷墓ぞ咛?jiǎn)單了。

    滕杰畫的是一個(gè)架子，為了襯托架子的高度，他還用幾根線條在一旁畫了一個(gè)跪著的人。

    這確實(shí)是一個(gè)架子，高度也就幾十厘米，如同樹枝一般伸出七個(gè)樹杈，樹杈的末端是半圓形的，代表著銬子，分別銬住了畫中人的兩條小臂、大臂、腰部、大腿。

    以白默的畫面想象力，他馬上腦補(bǔ)出了這個(gè)工具該有的樣子，隨后又腦補(bǔ)了死者被這個(gè)工具固定死者的畫面，不得不承認(rèn)，如果一個(gè)人的這些部位被固定住，確實(shí)沒辦法掙脫。

    “這么簡(jiǎn)單嗎？”白默偷偷看了眼滕杰，后者正一只手托住下巴看著他。

    “其實(shí)推理出這個(gè)架子還有一些佐證?！彪苷f(shuō)，“兇手追求的是畫面感，所以為了保證他的畫面不被破壞，他選擇利用工具遠(yuǎn)程殺人。

    比如第二幅畫，通過滑輪組高空落下兇器，殺人后又通過滑輪組將兇器升起來(lái)，完美地保護(hù)了死者周邊的環(huán)境。

    兇手在第一幅畫中的殺人方式應(yīng)該也是通過工具遠(yuǎn)程取下了死者的頭，然后放在死者的手上，就好像抓娃娃機(jī)里的爪子一樣?！?br/>
    “明白了！”白默連連點(diǎn)頭，“所以固定死者的架子很低，這樣才能不遮擋兇手的視野。”

    說(shuō)到這里，白默猛然抬頭看向滕杰，目光中帶著一絲審視。

    滕杰的引導(dǎo)太成功了，他給出的畫面感讓白默覺得這一切都合情合理，而恰恰是這種合情合理讓他察覺到了異常。

    滕杰為什么可以知道兇手所有的殺人手法？

    “唉——”嘆息聲在房間內(nèi)響起，滕杰露出一臉苦澀的笑容，“看來(lái)是被你發(fā)現(xiàn)了，我確實(shí)清楚兇手所有的手法，我甚至還知道他的下一個(gè)殺人手法，因?yàn)檫@是我曾經(jīng)一本書里的連環(huán)殺人案！”