雖然眼前是自己得罪不起的聲樂(lè)老師，
可姚興兒還是眼睛一翻，表現(xiàn)出了生氣。
她知道自己沒(méi)有學(xué)過(guò)系統(tǒng)的聲樂(lè)，
可也不至于那么夸張吧？
上期的獲得一百多萬(wàn)張選票給了她足夠的信心，
而且自己以前唱歌的時(shí)候，都是一大群男生各種夸獎(jiǎng)！
所以，
她哼的一聲，把所有責(zé)任都怪到了秦風(fēng)寫(xiě)的歌太難的頭上！
聲樂(lè)老師此時(shí)也是意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，于是平靜的說(shuō)道
“你是不是太緊張了？放輕松點(diǎn)，沒(méi)問(wèn)題的！我剛才聽(tīng)課了你聲音，還可以的…就是…”
姚興兒也恢復(fù)了正常，再次唱了一遍。
“我?guī)е壬眢w重的行李~游入亞當(dāng)河底…”
依舊是“天籟”之音。
癩蛤蟆的那個(gè)癩。
這下子，縱使聲樂(lè)老師再好脾氣，也忍不住要破防了！
可還沒(méi)等他開(kāi)口質(zhì)疑呢，姚興兒就開(kāi)始率先甩鍋了！
“都是我的這作曲人，把歌寫(xiě)的太…”
可她詆毀秦風(fēng)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，旁邊的聲樂(lè)老師就率先開(kāi)口了。
“對(duì)，這歌，寫(xiě)的太好了??！”
好？
姚興兒咽了咽口水。
又揉了揉耳朵，他懷疑自己一定是聽(tīng)錯(cuò)了！
而這時(shí)的作曲人已經(jīng)是繼續(xù)開(kāi)口了。
“我能理解，你因?yàn)檫@首歌寫(xiě)的太好而緊張的心情?！?br/>
“反好好練吧，你的作曲人，對(duì)你還真的挺好的，
在這個(gè)節(jié)目上，愿意拿出來(lái)這么一首好歌給你參賽！”
聽(tīng)到聲樂(lè)老師的這話(huà)，姚興兒瞬間懵逼了。
她本來(lái)都是有些迫于無(wú)奈才唱的這首歌！
而且在她眼里這是一首詞不達(dá)意的垃圾歌，可在這個(gè)作曲人的眼中卻是一首好歌？
“老師…你沒(méi)弄錯(cuò)吧…這首歌的歌詞亂七八糟的，什么亞當(dāng)河，什么光圈，又什么棗樹(shù)的…這歌詞那么亂…你還說(shuō)它是首好歌！”
？？？
聽(tīng)到姚興兒的疑惑，聲樂(lè)老師頓時(shí)露出了詫異的表情！
“你怎么會(huì)這么想？這首歌就是在講一個(gè)動(dòng)人的故事啊，這個(gè)故事里面的內(nèi)涵很感人肺腑！”
“而就不說(shuō)這首歌的歌詞，他的作曲和編劇，在我的腦子里面過(guò)了一遍以后，就只能說(shuō)，一個(gè)字——絕！”
“這首歌的開(kāi)頭結(jié)尾串聯(lián)，給人一種十分強(qiáng)烈的節(jié)奏感?！?br/>
“歌曲中的節(jié)奏感你懂吧？？”
“一但歌曲有了節(jié)奏感，
哪怕是這首歌的質(zhì)量的確不怎么樣，
但是卻能夠保證一定的下載量了?！?br/>
聲樂(lè)老師越說(shuō)越興奮，而姚興兒呢，就越聽(tīng)越迷糊！
越聽(tīng)越懵逼！
她可是清楚的記得，秦風(fēng)寫(xiě)出這首《我記得》來(lái)只不過(guò)用了三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
而就是這樣一首三四個(gè)小時(shí)寫(xiě)出來(lái)的歌非但不是非主流，而且還被專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)老師夸成這樣！
秦風(fēng)的話(huà)她可以不信，但聲樂(lè)老師的話(huà)，姚興兒可不敢不信。
而就在這時(shí)這個(gè)老師繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了“所以我說(shuō)，你這次匹配到的作曲人，對(duì)你是真好啊！”
“這么高質(zhì)量的主流歌曲都給你拿出來(lái)！”
“這首歌的內(nèi)涵只要被稍微的深挖一下就會(huì)是一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的作品?！?br/>
“如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà)，這首歌，可能真的要讓你火了！”
不比與剛才面對(duì)姚興兒時(shí)的煩躁，聲樂(lè)老師在說(shuō)起《我記得》這首歌的時(shí)候，整個(gè)人都陷入了一種癲狂的狀態(tài)當(dāng)中。
而且越說(shuō)越興奮，整個(gè)人就完全停止不下來(lái)。
而姚興兒呢，就被她越說(shuō)越覺(jué)得尷尬。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，她突然想到了一種很壞的可能性，那就是秦風(fēng)說(shuō)的事情都是真的！
他真的靠自己唱的幾句歌，給自己量身打造了一首歌曲。
而且是自己的唱功很爛，所以他才在上期給自己寫(xiě)了首旋律簡(jiǎn)單的有何不可！
一想到在那么多人的面前…丟臉。
姚興兒頓時(shí)就臉紅了起來(lái)。
“行了，繼續(xù)吧！不要緊張…相信你自己！”
聲樂(lè)老師的話(huà)，打斷了姚興兒的胡思亂想。
可緊接著他后面的幾句話(huà)卻是讓姚興兒有一些的無(wú)地自容。
“既然你的作曲人能夠給你拿出來(lái)這首歌，那說(shuō)明你的作曲人肯定是相信你的唱功足以支撐起這首歌的演唱的！”
“否則的話(huà)肯定不會(huì)給你寫(xiě)出來(lái)這樣一首歌，讓你們兩個(gè)人一起淘汰的！”
“……”
在聽(tīng)到了這句話(huà)以后姚興兒想死的心都有了！
聲樂(lè)老師??！你是完全不知道現(xiàn)在的情況！
我的作曲人，現(xiàn)在就巴不得看我笑話(huà)！
以證明我只會(huì)唱非主流歌曲…！
可是…
聲樂(lè)老師似乎是沒(méi)有注意到姚興兒臉上的表情。
只是繼續(xù)自顧自的說(shuō)道。
“真的！而且這首歌雖然有些難度，但它的難度也不是很大，我相信只要是參賽的選手就能學(xué)會(huì)。
這首歌所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，其旋律的空靈程度，絕對(duì)會(huì)是這第二期《唱跳女生》獨(dú)一檔的！”
“所以加把勁，爭(zhēng)取把這首歌完全給唱出來(lái)，再多練習(xí)一下…不說(shuō)第一，前三肯定是有的！”
說(shuō)到這里，他停頓了一下，像是想起了些什么！
“哦…對(duì)了我想起來(lái)了，”
“我要收回我剛才的話(huà)，并不是所有參加比賽的選手都能學(xué)會(huì)，像那個(gè)姚興兒應(yīng)該就學(xué)不會(huì)！”
姚興兒“…”
禮貌：“尼瑪？”
這個(gè)聲樂(lè)老師絲毫沒(méi)看到姚興兒已經(jīng)越來(lái)越難看的表情。
“別這么看著我，我說(shuō)這個(gè)話(huà)是有原因的…
本來(lái)這個(gè)節(jié)目的聲樂(lè)老師并不是我，我是被拉來(lái)湊數(shù)的！”
“但是因?yàn)樯弦黄诘哪莻€(gè)聲樂(lè)老師說(shuō)實(shí)在是忍不住，所以不干了！”
“據(jù)那位聲樂(lè)老師說(shuō)，姚興兒的嗓子音色還行，但唱功真是一言難盡！”
“上一期的時(shí)候一首旋律簡(jiǎn)單的非主流歌曲，她學(xué)了七天差點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)”
“這個(gè)操作直接把這個(gè)聲樂(lè)老師給弄懵圈了于是他說(shuō)什么也不干了”
“他說(shuō)要是自己再教姚興兒唱歌，恐怕等不到這個(gè)節(jié)目結(jié)束，自己就要被提前氣死！”
“所以…姚興兒肯定是唱不來(lái)這首歌的?！?br/>
一個(gè)人一口氣說(shuō)了一大堆，這名聲樂(lè)老師終于是記起自己已經(jīng)好久沒(méi)聽(tīng)到回話(huà)了。
于是下意識(shí)的問(wèn)了一句
“對(duì)了，你叫什么名字？”
“你知道姚興兒?jiǎn)?？?br/>
“我好提前避開(kāi)她，讓別的聲樂(lè)老師教她！”
聽(tīng)到聲樂(lè)老師說(shuō)的話(huà)，姚興兒一臉幽怨的看向了他。
然后幽幽的開(kāi)口說(shuō)道。
“我就是你口中的那個(gè)一無(wú)是處的姚興兒！”
“臥槽！你沒(méi)打燈光原來(lái)是這個(gè)樣子??！”
聲樂(lè)老師被嚇了一跳！
還有什么事情是比背后說(shuō)人壞話(huà)被當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)更尷尬的？
那恐怕就只有在背后直接對(duì)著當(dāng)事人說(shuō)當(dāng)事人的壞話(huà)再補(bǔ)上一反了。
而姚興兒呢，本來(lái)就有些無(wú)地自容了。
在聽(tīng)到自己妝前妝后樣子變的太多的話(huà)以后，就更巴不得找個(gè)地縫給鉆進(jìn)去了！
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