“接下來去冰場(chǎng)吧?！绷植┪姆种械南鄼C(jī)，查看里面拍攝的照片，皺眉，“感覺還缺一點(diǎn)東西?！?br/>
    “缺什么？”章光華洗耳恭聽，“你覺得基礎(chǔ)設(shè)施還需要增添什么嗎？還是規(guī)章制度要怎么改？”

    “害呀，不是那些啦?！?br/>
    林博文擺了擺手，“我可不懂你們這些搞體育的，我只是覺得這樣的新聞放出去沒有什么爆點(diǎn)，還缺一個(gè)真正能夠吸引視線的主角！”

    “吸引視線的主角？”

    “對(duì)啊，這就跟拍電影一樣，你想啊，一部電影要好看，肯定得有一個(gè)支撐故事的主角吧，主角的高光時(shí)刻要多才能吸引來更多的觀眾，你說對(duì)吧？”

    “我們現(xiàn)在呢，就是缺一個(gè)電影主角，來支撐起這個(gè)故事?！?br/>
    章光華：“……可我們不是在拍電影?！?br/>
    “我懂我懂，我就是打個(gè)比方?！绷植┪谋攘艘粋€(gè)ok的手勢(shì)，“我們現(xiàn)在缺一個(gè)看點(diǎn)，如果僅憑現(xiàn)在的內(nèi)容發(fā)出去，是不會(huì)引起大家的關(guān)注點(diǎn)，宣傳的效果也大打折扣，所以你們花滑隊(duì)有沒有什么特別的人或者事??？說來我聽聽，看看能不能做這個(gè)看點(diǎn)?！?br/>
    章光華沉默，良久后搖頭：“我們花滑隊(duì)還沒有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員?！?br/>
    廢話，要是有運(yùn)動(dòng)員的話，他還找林博文來做什么宣傳。

    林博文：……

    “好吧?！绷植┪膰@氣，“那這次的宣傳效果如果不盡人意的話，你可不能怪我哦?！?br/>
    章光華也跟著嘆氣：“沒事，不會(huì)怪你?！?br/>
    他也只是想試試這個(gè)可能性罷了。

    “走吧，下一站去你們的訓(xùn)練場(chǎng)看看，我拍幾張運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的照片，看看能不能找點(diǎn)話題寫?！?br/>
    “好?！闭鹿馊A頷首。

    帶著林博文一路來到了訓(xùn)練基地的冰場(chǎng)，推開門就感受到了一股涼意，訓(xùn)練館內(nèi)含冰場(chǎng)的緣故，氣溫比外面開了空調(diào)的還要低上許多。

    剛推開門，林博文就看見一個(gè)小少年站在冰場(chǎng)中央，而其他的人都退出了冰場(chǎng)的范圍，站在了圍欄外面。

    林博文好奇，指著冰場(chǎng)中央的少年，“這是在做什么？表演？”

    章光華順著林博文的指向看去，看見人后了然：“今天有教練推薦了一個(gè)孩子入隊(duì)，現(xiàn)在應(yīng)該是在上冰測(cè)試?！?br/>
    “噢噢噢！”林博文來了興趣，朝著那個(gè)少年多看了兩眼，立刻就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)少年的不同來。

    林博文下意識(shí)地舉起了相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)了少年的身形，手一頓按成了視頻錄制，還沒等他調(diào)整過來，少年的身形已經(jīng)動(dòng)了起來。

    林博文來不及更改模式，只能對(duì)著少年繼續(xù)錄制。

    音樂傾瀉而出。

    天鵝湖的音樂是柔和的，舒緩的，相較起大開大合的動(dòng)作，自然是優(yōu)雅的步法更合樂。小少年雙臂舒展，化作天鵝的翅膀，隨著流暢的步伐細(xì)微的抖動(dòng)，較為修身運(yùn)動(dòng)服很好地展現(xiàn)出了他手臂的細(xì)微動(dòng)作，宛若真正的天鵝。

    明明是最普通的運(yùn)動(dòng)服，在他的身上也展現(xiàn)出了不同尋常的魅力。

    天鵝湖是講魔王把一位公主變作白天鵝，只有真摯的愛情才能打破魔咒，王子愛上白天鵝，魔王卻不想讓白天鵝的魔咒被打破，派出了黑天鵝偽裝白天鵝欺騙了王子，最后王子醒悟過來，憤怒地殺了黑天鵝，最后與白天鵝雙雙赴死。

    這種凄美的愛情故事，再加上天鵝湖本身就是個(gè)舞曲，很適合作為演繹的曲目。

    黎楠面上帶笑，卻無端讓人覺得悲傷，雙手交疊于胸前微微俯身做掙扎狀，一套并不算復(fù)雜的組合步伐后接燕式滑行，他的滑行非常順暢，宛若白天鵝在平靜無波的湖面展翅。

    下一瞬黎楠收手，原地一個(gè)跳躍拔地而起，輕飄飄地騰空。

    一圈、兩圈、三圈！

    三周跳！

    這次黎楠不像是在百貨大樓的冰場(chǎng)上一樣，落冰不穩(wěn)差點(diǎn)摔倒，而是穩(wěn)穩(wěn)地單腳落冰舒展雙臂，在冰面上落下一個(gè)漂亮的弧度，頭頂?shù)陌谉霟艄廨x落下，在他的身上籠罩上了一層紗，光潔的冰面倒影著他的虛影，那樣不真實(shí)。

    “哇——”圍欄外那個(gè)原先反駁男孩子應(yīng)該被叫做帥氣的小女孩捂住了嘴，小小地驚呼了一聲。

    她突然明白為什么同伴會(huì)說這個(gè)人長(zhǎng)得很漂亮了。

    拍攝中的林博文瞪圓了雙眼，心臟砰砰直跳，好在干了多年的記者，手還是很穩(wěn)地端住了攝像機(jī)。

    他好像找到了屬于花滑隊(duì)的男主角了！

    在看臺(tái)上的黎家四口人也是目瞪口呆地看著冰場(chǎng)上那飛舞著的輕盈少年，幾乎不敢相信那是黎楠。

    他們并不明白這個(gè)跳躍的難度，但當(dāng)他們聽到了周圍抑制不住的倒吸聲，他們便立刻知道了黎楠有多厲害。

    那個(gè)在冰場(chǎng)上跳舞的小少年，是他們家的孩子！

    這是黎楠最擅長(zhǎng)的飛利浦跳。

    沒有高清攝像頭輔助判斷，但丁建國(guó)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來看，這一個(gè)3F的pre不到45！

    非常干凈利落地起跳，賞心悅目且完全達(dá)標(biāo)！

    不少花滑選手在起跳上或多或少會(huì)有提前轉(zhuǎn)刃（轉(zhuǎn)體）的問題，雖然技術(shù)手冊(cè)中并沒有針對(duì)于pre的扣分項(xiàng)，但在高清攝像頭中，如果過度pre的話，也會(huì)被算作消極點(diǎn)扣分。

    但是黎楠的這個(gè)起跳堪稱標(biāo)準(zhǔn)。

    明明看著像是野路子的跳躍方式，偏偏在細(xì)節(jié)上完美符合標(biāo)準(zhǔn)，丁建國(guó)都有點(diǎn)看不懂這個(gè)小小少年了。

    黎楠并沒有停下，他偏著頭眉眼低垂，長(zhǎng)而卷翹的睫毛在臉上投下一小片陰影，對(duì)著音樂轉(zhuǎn)身，向前躍起，輕巧利落地旋轉(zhuǎn)一周半落下。

    阿克塞爾一周跳。

    音樂還在繼續(xù)，黎楠的動(dòng)作卻隨著音樂的加快而變得雷厲，原先的跳躍是輕柔的、優(yōu)美的，而從這一段開始，黎楠的每一個(gè)跳躍、每一個(gè)轉(zhuǎn)身都變得更加利落，帶著一股狠厲，讓人看著不由得跟隨著音樂、跟隨著他的每一個(gè)跳躍提起了心。

    這套編排只是個(gè)表演滑，構(gòu)成并不復(fù)雜，除了第一跳是三周的飛利浦以外，后面只有二周跳和一周跳，黎楠最擅長(zhǎng)的另外兩個(gè)三周跳都沒有被放進(jìn)來。

    但這個(gè)難度儲(chǔ)備，對(duì)于一個(gè)十歲的孩子來說，已經(jīng)非常非常天才了。

    隨著管弦樂的流瀉，音樂逐漸詭譎神秘，黎楠的表演終于來到了整個(gè)表演的最高潮，復(fù)雜多變的組合步伐展現(xiàn)出痛苦與掙扎，最后化為利刃扎向自己。

    黎楠將自己壓縮成薄薄的一層雙手抱腿的SitSpin蹲轉(zhuǎn)后，單手抬起又是一個(gè)BrokenLegSpin折腿轉(zhuǎn)，手臂舒展模仿成天鵝的模樣，換足燕式旋轉(zhuǎn)接SitSpin反蹲轉(zhuǎn)。

    一系列眼花繚亂的旋轉(zhuǎn)慢慢降速，在冰場(chǎng)中央翩翩起舞的小少年突然俯冰，還不待眾人嚇一跳時(shí)他再次抬頭，臉上卻不再是柔和的微笑，而是嘲弄般地微微勾唇，像極了玩弄人心的小惡魔在欺騙成功后露出的滿意笑容。

    林博文覺得心跳漏了幾拍，呼吸都放緩了，生怕自己的呼吸會(huì)驚擾到鏡頭下的少年。

    鏡頭中的少年側(cè)臉秀美，五官精致，那一抹嘲弄的笑不但不會(huì)讓人望而止步，反而令人生出無限想要接近的瘋狂欲望。

    想要靠近他，想要成為被惡魔玩弄的對(duì)象，想要……

    “這是……？”似乎察覺到了什么，林春亞有些震驚，“這是在表演黑天鵝??？”

    跳天鵝湖的選手大部分選的演繹視角都是白天鵝，沒有什么特別的原因，單純是因?yàn)檫@首曲子白天鵝最好表現(xiàn)，尤其是原曲整體偏向神秘、憂愁的氛圍，和整部劇中反派的黑天鵝給人帶來的感覺截然相反。

    就算有人真的演繹黑天鵝視角，也會(huì)對(duì)這首曲子進(jìn)行改編，以原曲的風(fēng)格想要演繹出黑天鵝的感覺太難了。

    黎楠卻硬生生做到了這一點(diǎn)。

    不、不對(duì)，他并非是單純演繹了黑天鵝，他是演繹了一場(chǎng)黑天鵝偽裝成白天鵝欺騙王子的戲碼。

    在所有人都以為他跳的是因?yàn)橥踝釉诨孟笾姓J(rèn)錯(cuò)人而悲傷的白天鵝，而當(dāng)一切的表演終止在快速的旋轉(zhuǎn)后露出的那一抹嘲弄的笑容后，觀眾才發(fā)現(xiàn)他一直是扮演成白天鵝玩弄人心的黑天鵝！

    在原本的芭蕾舞劇中，黑天鵝的結(jié)局是被王子辨認(rèn)出來后誅殺了，但在黎楠的演繹下，就像是黑天鵝玩弄了一場(chǎng)人心，在所有人認(rèn)為她詭計(jì)必定失敗后，她卻抽身離開，告訴所有人這不過是她的一場(chǎng)游戲罷了。

    難怪！難怪黎楠后半段的動(dòng)作變得犀利，不像是白天鵝那般柔美，一切都是有征兆的。

    他跳的就是扮演著白天鵝的黑天鵝！

    這種反差的設(shè)計(jì)很成熟，也很難真正表演出來，有些花滑運(yùn)動(dòng)員表演能力不夠，就容易變成油膩一笑，讓人瞬間出戲。

    但黎楠這一場(chǎng)表演是在是太精彩。

    是的，非常非常精彩的表演，完全脫離了上冰測(cè)試的水平，甚至編排完整，調(diào)整幾個(gè)跳躍構(gòu)成就能直接拿去參加比賽的那種。

    從見到黎楠的那一刻，丁建國(guó)就猜黎楠應(yīng)該是學(xué)過花滑的，只是不知道為什么不愿意說，他今天的本意也只是想看看黎楠在有音樂的情況下，在冰上的表現(xiàn)如何。

    誰知道黎楠一點(diǎn)都不緊張，甚至跳得比已經(jīng)參加過很多比賽的選手還好。

    丁建國(guó)深吸一口氣，帶頭鼓起了掌。

    慢慢的，掌聲連成了一片，在這片冰面，在十來個(gè)觀眾的注視下，黎楠完成了這一世花滑生涯中的第一次表演滑。

    黎楠從冰面上爬了起來，還略微喘著粗氣，慢慢地滑到了出口處，丁建國(guó)迎面給他了一個(gè)大大的擁抱，“太棒了！”

    此刻，距離丁建國(guó)所說的一分鐘上冰測(cè)試，已經(jīng)超時(shí)了很久很久。

    但教練們沒有一個(gè)產(chǎn)生了不耐煩的情緒，反而有點(diǎn)激動(dòng)。

    因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)識(shí)到，黎楠的存在，或許可以給他們花滑隊(duì)帶來巨大的改變，甚至更高一層——

    他們都認(rèn)識(shí)到，這樣天賦的孩子，絕對(duì)不會(huì)止步一個(gè)小小的省隊(duì)。

    林博文反復(fù)看著他手中攝像機(jī)里的視頻，“完美，真的是太完美了？為什么每一個(gè)鏡頭下的他都如此完美，一點(diǎn)死角都沒有?！?br/>
    視頻中的每一幀都漂亮的不可思議，就連林博文手抖的時(shí)候，鏡頭都還是記下了黎楠漂亮的表演，堪稱不可思議。

    “原來世界上真的有人是天生的鏡頭寵兒啊?！?br/>
    林博文使勁拍了拍章光華的肩膀，對(duì)他豎起個(gè)大拇指，“提前恭喜你，有這么一個(gè)視頻在，你的花滑隊(duì)要火了。”

    章光華的眼睛也很亮，一錯(cuò)不錯(cuò)地看著黎楠的身影。

    是的，他的花滑隊(duì)，將會(huì)出一位天才選手。

    “旭東啊……那真的是我們家的小楠嗎？”黎雯青不可思議，“他、他怎么看上去……那么、那么的……呃……”

    黎雯青一時(shí)間找不出形容詞，因?yàn)楸系哪莻€(gè)少年實(shí)在是太耀眼了，他在冰場(chǎng)上自由地滑行著，像風(fēng)，像雪，像精靈，就是不像她曾經(jīng)那個(gè)皮的整天上樹的兒子??！

    她真的沒想到，從她肚子出來的孩子，會(huì)有這么閃亮的一面！

    完全刷新了她對(duì)黎楠的認(rèn)知。

    但是，他是在什么時(shí)候?qū)W會(huì)的這些呢？

    他們……是不是真的疏忽了這個(gè)孩子呢？在他們不知不覺的情況下，這個(gè)孩子就已經(jīng)長(zhǎng)得如此的優(yōu)秀，而他們的記憶還停留在老舊泛黃的過去，認(rèn)為孩子是一味的調(diào)皮搗蛋？

    沈旭東沉默一會(huì)，伸手握緊了黎雯青的手臂，“看來，小楠真的很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都在我們不知不覺的情況下成長(zhǎng)到這種地步了?！?br/>
    “雖然很遺憾沒有參與他每一次摔跤的過去，但我們還有很長(zhǎng)的時(shí)間參與他更加耀眼的未來?！?br/>
    “或許這正是他不曾告訴我們的原因?！?br/>
    不要為我的摔倒而擔(dān)心，而是為我每一次演出所引起的掌聲所驕傲。

    正當(dāng)兩人為此感動(dòng)的時(shí)候，就見黎楠一秒變了臉，上一秒還是玩弄人心的小惡魔，下一秒歡脫地朝著他們跑了過來。

    “爸——媽——外公外婆！我通過測(cè)試?yán)?！?