“你一個(gè)一個(gè)依次拿起那四枚小晶石就可以了。”見(jiàn)金?？磥?lái)，季成文當(dāng)即說(shuō)道。

    金海聽(tīng)后，先是拿起了最邊上的那枚黃色小晶石。

    一分鐘后，小晶石完全沒(méi)有反應(yīng)。

    “土元素晶體沒(méi)反應(yīng)么，換一個(gè)吧?！绷硗庖粋€(gè)教師這時(shí)出聲道。

    金海放下黃色小晶石，隨后又拿起旁邊的紅色小晶石。

    一分鐘后，這枚小晶石同樣沒(méi)有出現(xiàn)變化。

    “喂，這是在干什么呢？”趙立忍不住小聲詢(xún)問(wèn)道，他是真的看得一臉懵逼。

    “上午老師不是說(shuō)了嘛，為了檢測(cè)學(xué)生所偏向的元素屬性?！崩蠲髡f(shuō)道。

    他顯然知道的比趙立多，目光落在臺(tái)上的那幾枚小晶體上，接著道：“我猜這四枚小晶體應(yīng)該對(duì)應(yīng)的就是四大基礎(chǔ)自然元素。”

    “四大自然元素？那是什么？”趙立完全迷茫。

    “四大自然元素分別對(duì)應(yīng)的是地火水風(fēng)，據(jù)說(shuō)是構(gòu)成世界的主要元素?！蹦泛么跻彩侨ミ^(guò)圖書(shū)館學(xué)習(xí)的上進(jìn)學(xué)生，這時(shí)就展現(xiàn)出了好學(xué)生應(yīng)該有的博學(xué)一面。

    “好像有點(diǎn)印象，上課老師講過(guò)?！币慌缘内w立喃喃自語(yǔ)，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然一臉驚駭?shù)目聪蚰贰?br/>
    那神情仿佛不敢相信這個(gè)整天上課睡覺(jué)的學(xué)生，竟然能夠解答他的疑問(wèn)。

    “你是怎么知道的？”趙立忍不住問(wèn)道。

    “大概......這就是好學(xué)生吧?！蹦凤L(fēng)輕云淡的說(shuō)道。

    “莫路說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，雖然魔法師所能施展的魔法并不只有這四大自然元素，但單論普遍性，其他元素都比不上這四種，甚至許多后來(lái)延伸出來(lái)的魔法元素也都離不開(kāi)這四大基礎(chǔ)元素?！崩蠲鹘又a(bǔ)充道。

    這也是為什么學(xué)校只拿出了這四枚元素晶石當(dāng)做測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)，地火水風(fēng)是魔法的根基。

    而且學(xué)校也拿不出其他元素晶石用來(lái)測(cè)試了，畢竟其他元素晶石可不像這四種元素那么好得，想要更加完善且全面的檢測(cè)，那就只能去武魔學(xué)院才行。

    “火元素也沒(méi)什么反應(yīng)，下一枚試試看?！奔境晌牡馈?br/>
    金海這時(shí)已經(jīng)有些皺眉了，不過(guò)還是繼續(xù)拿起第三枚藍(lán)顏色的晶石。

    下一刻，這枚晶石頓時(shí)綻放光芒，這也讓季成文和校長(zhǎng)同時(shí)松了口氣，再次露出笑意。

    “原來(lái)是擅長(zhǎng)水元素啊，看這光芒的程度，在水元素方面的天賦應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)的了?！奔境晌暮軡M(mǎn)意這個(gè)結(jié)果，笑著說(shuō)道。

    金海聽(tīng)到這話(huà)，皺起的眉頭這才松開(kāi)，面上重新恢復(fù)自信。

    之后的那枚青色晶石在他拿起時(shí)，也同樣綻放光芒，只不過(guò)在光芒的程度上，要比之前藍(lán)色那枚弱上許多。

    “金海的魔法天賦偏向于水元素和風(fēng)元素，雙元素屬性，尤其水元素的檢測(cè)程度算是相當(dāng)不錯(cuò)，進(jìn)入武魔學(xué)院對(duì)這孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的了。”

    檢測(cè)剛結(jié)束，季成文就開(kāi)始在校長(zhǎng)面前開(kāi)始大肆稱(chēng)贊起金海來(lái)。

    “嗯，在我校歷年的畢業(yè)生中，金海同學(xué)的魔法天賦也算是出類(lèi)拔萃，確實(shí)難得?！毙ｉL(zhǎng)也是連連點(diǎn)頭，對(duì)著金海打起了官腔，示意他戒驕戒躁，未來(lái)成就不可限量。

    聽(tīng)到老師和校長(zhǎng)都這么說(shuō)，底下的學(xué)生開(kāi)始紛紛對(duì)金海投去了羨慕的眼神。

    “連老師都這么說(shuō)，看來(lái)金海是穩(wěn)進(jìn)武魔學(xué)院了?！?br/>
    “唉，同樣在一個(gè)小鎮(zhèn)生活，同樣一起上學(xué)，這人跟人的差距怎么就這么大呢。”

    “真好啊，未來(lái)注定成為魔法師的男人?！?br/>
    “將來(lái)等他成為了魔法師后，我就可以跟被人說(shuō)，小時(shí)候我踢過(guò)一個(gè)魔法師的屁股......”

    另一邊，莫路卻是對(duì)這次金海的測(cè)試結(jié)果沒(méi)什么意外情緒。

    最多的感觸就是不愧為班里僅有的兩個(gè)具備上佳資質(zhì)的學(xué)生，就是不一樣。

    除了金海外，另外還有一個(gè)上佳資質(zhì)的學(xué)生，是體測(cè)成績(jī)永遠(yuǎn)保持著班級(jí)里的第一位置，從沒(méi)有被超越過(guò)，即便放眼整個(gè)高中部，他同樣是前幾的拔尖存在，把自己的天賦展現(xiàn)的淋漓盡致。

    校長(zhǎng)在看完金海的檢測(cè)結(jié)果后，并沒(méi)有繼續(xù)再待下去，跟季成文交代了一聲，就帶著旁邊的那名教師離去。

    顯然，校長(zhǎng)對(duì)之后將要進(jìn)行檢測(cè)的學(xué)生并沒(méi)有太大的興趣旁觀(guān)，從一開(kāi)始過(guò)來(lái)的目的就只為了金海一人罷了。

    金海緩緩走下臺(tái)，在所有人的注視下，他的面上難免多了幾分得意之色，畢竟還只是個(gè)少年，心性達(dá)不到成年人那般沉穩(wěn)。

    “嗯......接下來(lái)，杜遠(yuǎn)志。”季成文在金海下去后繼續(xù)點(diǎn)名。

    這個(gè)杜遠(yuǎn)志也是上次檢測(cè)中具備魔法天賦的學(xué)生之一，當(dāng)然檢測(cè)結(jié)果比金海要弱上一些就是了。

    在莫路的眼中，這位仁兄的資質(zhì)就要低上一籌，只是普通一級(jí)，當(dāng)然是泛著光的那種，跟比他還是要好點(diǎn)的。

    這次這位同學(xué)的檢測(cè)結(jié)果變化也不大，水晶球所透出的光跟剛才的金海一比，暗淡了不少。

    當(dāng)然，比一般人還是要好上許多的，像莫路之前觸摸那顆水晶球，那光芒僅僅只是象征性的亮了一下，就好似只是為了證明自己沒(méi)有出現(xiàn)故障一樣，非常敷衍。

    好在其他學(xué)生也跟他差不多樣子，這才讓他心里好受一些。

    “挺不錯(cuò)的，接下來(lái)看看你擅長(zhǎng)哪種元素屬性吧。”季成文看完杜遠(yuǎn)志的水晶球結(jié)果后，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。

    他自然知道不可能所有人都能夠像金海一樣具備高天賦，所以班級(jí)里出現(xiàn)一個(gè)金海，他就已經(jīng)相當(dāng)滿(mǎn)足了，更別說(shuō)還有一個(gè)體測(cè)成績(jī)即使放在整個(gè)高中部都相當(dāng)拔尖的優(yōu)等生。

    在他看來(lái)，今年的獎(jiǎng)金是必定能夠拿到的，且還可能比以往都要豐厚，再奢求更多的話(huà)就有點(diǎn)貪得無(wú)厭了。

    杜遠(yuǎn)志最終前面三枚元素晶石都沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)，好在最后一枚風(fēng)元素晶石透射出青光，在程度上還要略微超過(guò)金海之前測(cè)風(fēng)元素的時(shí)候。

    當(dāng)然，跟金海最擅長(zhǎng)的水元素還是沒(méi)辦法比對(duì)，資質(zhì)的差別放在魔法天賦上，貌似能夠體現(xiàn)的非常明顯。

    杜遠(yuǎn)志搖搖頭，如果沒(méi)有金海在前頭展示，說(shuō)不定他還能夠?qū)ψ约旱倪@個(gè)結(jié)果滿(mǎn)意，但現(xiàn)在跟金海這么一對(duì)比，明眼人都知道他倆的差距如何了，又怎么能夠讓他高興的起來(lái)。