“大吉？宮，你沒看錯(cuò)吧！”
“沒錯(cuò)啊校長，內(nèi)卦為艮，外卦為坤，艮為山，坤為地，是以為謙，這可是最好的一個(gè)卦象了！”
因?yàn)樽约覍?dǎo)師的原因，宮仁本身對六爻非常熟悉。
最初的時(shí)候，宮仁的很多解卦確實(shí)是根據(jù)結(jié)果反向解釋，但是隨著冒充神棍的時(shí)間越來越長，為了確保自己不被拆穿，宮仁對于周易確實(shí)也下了力量，對于周易的理解也更加深入。
現(xiàn)在宮仁做出的解卦準(zhǔn)確率雖然不是100%但是也超過了90%，就算最終沒有應(yīng)驗(yàn)的，大多數(shù)也得到了其他人的認(rèn)可。
宮仁對自己的水平現(xiàn)在確實(shí)是有十足信心的，前提是只要卜卦和解卦的結(jié)果不涉及宮仁自己！
“校長，我敢向你保證，絕對沒錯(cuò)，而且這謙卦確實(shí)如此啊?！?br/>
“這，要不，讓其他人來試試？”
“額……，校長，要不你直接跟我說一下你算的到底是什么吧！”
看著鄧布利多這種罕見的猶豫的表情。
“校長您讓誰來，這東西應(yīng)該都不會(huì)有變化的……哎，算了，讓哈利、赫敏、羅恩三個(gè)小家伙過來？”
“好！”
很快，一臉懵逼的三個(gè)小朋友來到宮仁和鄧布利多的面前。
“赫敏，你帶了周易了么？”
“帶了教授，有什么事情么？”
“你把書拿出來，翻到第18頁，校長先自己看看吧！”
盯著謙卦的卦象和卦辭看了半天，鄧布利多再次拿起了銅錢。
“我再試試？”
宮仁無奈的聳了聳肩，
“好吧，校長！赫敏，拿出紙筆，你來記錄卦象！”
“噹！噹！噹！”
六次之后，赫敏將完成的符號(hào)遞給了鄧布利多，然后耐心的解釋。
“校長，這是六十四卦中的第十五卦，謙卦，卦辭的原文我如果沒有記錯(cuò)的話應(yīng)該是，亨，君子有終。解釋過來可以理解成順利，君子終究會(huì)有好的結(jié)果。”
鄧布利多看向郭戎，郭戎無奈的聳聳肩。
“校長我都說了，應(yīng)該不會(huì)有什么區(qū)別的，您看？”
看著表情跟便秘一樣的鄧布利多，赫敏，哈利，羅恩三人的臉上都流露出了無比好奇的神色，整整三年了，這還是第一次看到無所謂不能的鄧布利多呈現(xiàn)出這個(gè)樣子。
“那下面的這些呢，不是還分很多種么？”
“那個(gè)是謙卦所處于不同環(huán)境和目的的不同卦辭，可以看做總卦辭的延伸和細(xì)化，您比如初六，謙謙君子，用涉大川，吉。謙虛的人，可以任用于像涉越大江大河這樣的重要事務(wù)，吉利，順利?！?br/>
“哦！”
“校長，您能跟我說你剛才所想的是什么么？”
“我剛才想的是，湯姆·里德爾能不能逃脫追擊！”
“校長湯姆·利德爾是誰??？”
宮仁一愣，然后反應(yīng)了過來，盧修斯都投誠了，日記早就被毀了，三人組根本就沒有近過密室，不知道湯姆里德爾也正常，怪不得鄧布利多不讓自己解釋，主觀性太強(qiáng)了。
“需要知道他的身份么？”
“不需要，我需要核對一下！”
“哦，赫敏，讓哈利來解釋好么，我看他躍躍欲試！”
赫敏回頭，發(fā)現(xiàn)哈利確實(shí)躍躍欲試，然后讓過了位置。
然后，哈利果斷的從鄧布利多的手里接過的周易的教材，他可沒有赫敏的本事，可以把整本書都背下來，
最讓他無法理解的是，明明都背下來了，為什么赫敏還要到哪都背著……
“校長，您說的是希望知道湯姆·里德爾能不能逃脫追擊，按照您的描述，湯姆·里德爾明顯是被動(dòng)的一方，相當(dāng)于客方……”
“嗯？”
聽到哈利的說法，宮仁直接就是一愣，對啊，這確實(shí)是一個(gè)思路，按照慣性的思維，只出現(xiàn)了伏地魔一個(gè)人物，所以宮仁直接將伏地魔當(dāng)成了主方。
但是，哈利明顯自己腦補(bǔ)了一個(gè)主方實(shí)施追擊動(dòng)作的主房，這樣處于被抓捕地位的伏地魔自然成了客方。
“六四無不利，撝謙。所以，謙遜我認(rèn)為是保持現(xiàn)狀，只要不干涉客房的事務(wù)，一切就可以保持順利，所以……”
鄧布利多、宮仁、赫敏、羅恩幾個(gè)人的注意力全都集中到了哈利身上。
“主方如果保持現(xiàn)狀，不進(jìn)行抓捕，一切就會(huì)很順利，抓捕的話，因?yàn)榭头教幱谙麡O和被動(dòng)的位置，應(yīng)該會(huì)順利，但是抓捕之后，還是要按照謙遜的方式來做，也就是說主方做和不做對客方并沒有什么影響，那抓捕也就沒什么意義，所以客方也沒什么危險(xiǎn)?！?br/>
宮仁點(diǎn)了點(diǎn)頭，解釋的方向不同，過程也不同，甚至于結(jié)果也不同，但是所導(dǎo)致的影響沒什么區(qū)別。