“有多少申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的？”

    梁星實(shí)驗(yàn)室還是第一次如此熱鬧，190名學(xué)生一個(gè)比一個(gè)積極，當(dāng)天食堂更是一片歡呼之聲。

    ——忙碌過后的美食，總是能夠讓人感到更加愉悅。

    “一個(gè)都沒有哦~”

    畢竟還沒有正式開學(xué)，學(xué)生們旁觀以及主動(dòng)申請(qǐng)幫忙的情況居多。

    而且他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一切都感到好奇，哪怕累一點(diǎn)也是自己的選擇，自是沒有人會(huì)提出轉(zhuǎn)學(xué)。

    “得和他們說清楚以后的…唔~作業(yè)，這幾天讓他們先了解一下。”

    不合適的學(xué)生要盡量在開學(xué)之前轉(zhuǎn)學(xué)，梁星這里不留閑人。

    “已經(jīng)安排好明天的作業(yè)了~”衛(wèi)敏露出甜甜的笑容，不自覺的瞄了一眼正在享用食堂免費(fèi)晚餐的學(xué)生。

    希望明天，他們還能這樣活力滿滿~

    ——

    “你們問了老師嗎？我們專業(yè)明天就可以參加寶可夢培育了！”

    同一宿舍的學(xué)生最容易成為朋友，同一專業(yè)的學(xué)生也有共同語言，飯后三五成群的聚在一起，討論著從梁星助手那里得到的些許信息。

    其中又以寶可夢專業(yè)的學(xué)生最激動(dòng)。

    畢竟寶可夢培育的研究進(jìn)展最順利，相比其他部門，也只有寶可夢和樹果培育是實(shí)打?qū)嵖吹玫匠晒?br/>
    尤其是每一名助手身邊都有皮卡丘陪伴，更是刺激著寶可夢專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

    這也讓他們一致認(rèn)為，明天就可以接觸皮卡丘培育。

    “咦——”

    然而第二天等待他們的卻是巨大的蟲子。

    雖然還沒有正式開學(xué)，但助手們基本都已經(jīng)確定好各自的學(xué)生。

    寶可夢培育部門的助手每人帶學(xué)生去一個(gè)培育室，這些培育室無一例外，挑選的都是常人最難以接受的實(shí)驗(yàn)體。

    幾十公分的巨大蟲子在培育倉蠕動(dòng)，有毛毛蟲模樣的綠毛蟲實(shí)驗(yàn)體，也有頭尾都是尖刺的獨(dú)角蟲實(shí)驗(yàn)體。

    但因?yàn)闆]有繼承全部寶可夢因子，兩種實(shí)驗(yàn)體更像是放大版的蟲子，顯得越發(fā)惡心。

    “老師，不是說今天帶我們培育寶可夢嗎？”

    雖然還沒有正式開學(xué)，一切都是自愿，但寶可夢專業(yè)的學(xué)生最積極，根本沒有一個(gè)缺席的。

    “這就是啊~以后經(jīng)常會(huì)和它們打交道，提前帶你們認(rèn)識(shí)一下?！?br/>
    嚴(yán)格意義上來說，其實(shí)并不要求每一名寶可夢專業(yè)的學(xué)生都參與蟲寶可夢的培育，專注其他寶可夢也完全可行。

    但畢竟是為了篩選堅(jiān)定的學(xué)生，即便對(duì)蟲寶可夢敬而遠(yuǎn)之，難免還是會(huì)有接觸的時(shí)候。

    學(xué)生可以表現(xiàn)出對(duì)蟲寶可夢的不適，但必須克服這種心理！

    “都檢查防護(hù)服穿好了沒有！一人一只，抱它們出去吃樹葉吧~”

    別說是學(xué)生，衛(wèi)敏第一次看到這些幾十公分長的蟲子，同樣也覺得惡心。

    但有防護(hù)服隔離，倒也沒有想象中那么可怕。

    “老師！可以采集樹葉來喂它們嗎？”有女學(xué)生舉手詢問。

    “以后可以，但今天不行?！毙l(wèi)敏笑瞇瞇的解答道，“如果不能接受的話，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)哦~”

    檢測寶可夢因子、意外受傷治療等情況都將不可避免的接觸實(shí)驗(yàn)體。

    如果抱它們出去吃樹葉都做不到，那以后更難應(yīng)付的實(shí)驗(yàn)體，就只能助手負(fù)責(zé)。

    這可不是他們希望的結(jié)果。

    “誰先來？”

    衛(wèi)敏帶的學(xué)生，8女3男——齊天也算是其中之一。

    但齊天已經(jīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)體習(xí)以為常，這種程度的測試根本不需要參與。

    況且大家都在測試篩選學(xué)生，齊天他們幾個(gè)特招生理所當(dāng)然的擔(dān)負(fù)起今天的實(shí)驗(yàn)體登記情況。

    “它們不會(huì)咬人吧？”

    剩下的兩名男學(xué)生都是高考畢業(yè)生，正是勇于表現(xiàn)的時(shí)候，壯著膽子上前一步。

    “防護(hù)服是防咬的，只會(huì)痛而已。”

    其實(shí)蟲寶可夢實(shí)驗(yàn)體大多都不會(huì)咬人，但其他實(shí)驗(yàn)體有可能，也算是提前給他們打了預(yù)防針。

    “呼——呼——”深呼吸調(diào)整心態(tài)，其中一名男同學(xué)視死如歸般主動(dòng)上前，“老師！我先來！”

    接近半米長的巨型毛毛蟲，即便隔著防護(hù)服也讓人感到毛骨悚然。

    所幸它特別溫馴，被抱著也沒有胡亂蠕動(dòng)。

    這才算是開了個(gè)好頭。

    “啊啊啊——”

    然而有勇氣抱起它們，卻并不代表每一名學(xué)生都能夠接受那種軟軟的、刺毛剮蹭防護(hù)服的觸感。

    沒有繼承綠毛蟲光滑表皮的這部分基因，實(shí)驗(yàn)體細(xì)微的絨毛同樣被放大，屬實(shí)超出部分人的心理預(yù)期。

    甚至有學(xué)生被直接嚇哭了，但還是沒有人選擇轉(zhuǎn)學(xué)。

    哪怕助手保證他們可以轉(zhuǎn)學(xué)到一本院校，寶可夢專業(yè)飽受蟲寶可夢實(shí)驗(yàn)體折磨的學(xué)生也還是咬著牙撐了下來。

    梁星原本預(yù)估留下一半學(xué)生就是不錯(cuò)的結(jié)果，卻沒有想到一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都沒有！

    雖然蟲寶可夢的培育對(duì)于很多學(xué)生而言都覺得惡心不適，但也不得不承認(rèn)，有皮卡丘作為目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)定不是每一個(gè)寶可夢培育都那么惡心。

    況且衛(wèi)敏年齡和他們相仿，也算是給他們做了一個(gè)好的榜樣。

    相比寶可夢專業(yè)這么直接的勸退教學(xué)，樹果專業(yè)也不遑多讓。

    以前人手不足沒有投入使用的溫室大棚全部啟用。

    樹果專業(yè)學(xué)生最先接觸的卻是漚肥。

    穿著防護(hù)服其實(shí)感受不到樹果實(shí)驗(yàn)體發(fā)酵的氣味，但發(fā)酵的視覺沖擊還是讓不少學(xué)生出現(xiàn)干嘔的情況。

    所幸也還算是早有準(zhǔn)備，很快就調(diào)整好心態(tài)。

    致力于培育新植物的學(xué)生，當(dāng)然不會(huì)止步于漚肥這種小事。

    而電子專業(yè)與機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，更多是似懂非懂所帶來的迷茫。

    畢竟還沒有正式開學(xué)，部分助手沒有遷就學(xué)生，自顧自的進(jìn)行原本的研究。

    要知道這兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與他們的研究并不完全一致。

    尤其是姜正正在研究的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，學(xué)生看都看不懂。

    所幸事先聲明這并不是正式學(xué)習(xí)內(nèi)容，否則還真會(huì)勸退幾名自視甚高的學(xué)生。

    ——完全看不懂的研究，真的很打擊自信心~

    而教學(xué)內(nèi)容，助手同樣也還在摸索、研究，他們不能保證自己的理論一定正確。

    大量需要實(shí)踐驗(yàn)證的想法，可以窺探些許未來的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    但迎難而上，學(xué)習(xí)熱情反而更加高漲。

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