今天,我們很高興地邀請(qǐng)到了格里菲斯大學(xué)的馬克林教授。1964年,馬克林教授首次赴華任教。半個(gè)世紀(jì)來(lái),馬克林教授60多次訪華,在親歷中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí),孜孜不倦向澳大利亞和世界介紹中國(guó)的真實(shí)情況。特別值得一提的是,馬克林教授的兒子斯蒂芬是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)在中國(guó)出生的第一個(gè)澳大利亞公民??梢哉f(shuō),馬克林教授以不懈努力和真摯熱情,為兩國(guó)人民相知相親搭建起一座橋梁。今年9月,馬克林教授榮獲中國(guó)政府“友誼獎(jiǎng)”。我要對(duì)你及眾多澳大利亞人士為中澳友好作出的貢獻(xiàn),表示誠(chéng)摯的謝意!
——《攜手追尋中澳發(fā)展夢(mèng)想并肩實(shí)現(xiàn)地區(qū)繁榮穩(wěn)定——在澳大利亞聯(lián)邦議會(huì)的演講》(2014年11月17日)
延伸閱讀
馬克林1939年出生于悉尼。20世紀(jì)五六十年代,馬克林開始了他的漢學(xué)研究生涯。從墨爾本大學(xué)畢業(yè)后,他又到英國(guó)劍橋大學(xué)繼續(xù)深造。1964年,剛畢業(yè)的馬克林與妻子自薦來(lái)華執(zhí)教,那時(shí),澳大利亞尚未與中國(guó)建立外交關(guān)系。1965年2月,馬克林的長(zhǎng)子斯蒂芬在中國(guó)出生,這是第一個(gè)在中華人民共和國(guó)出生的澳大利亞孩子。
如今,當(dāng)年的青年學(xué)者已經(jīng)成為著作等身的中國(guó)問(wèn)題專家——澳大利亞格里菲斯大學(xué)榮譽(yù)教授、澳大利亞旅游孔子學(xué)院澳方院長(zhǎng)、澳大利亞聯(lián)邦人文學(xué)院院士。馬克林教授熱愛中國(guó),以中國(guó)文化、中澳關(guān)系等為主要研究領(lǐng)域。他關(guān)注中國(guó)的戲劇,出版了《京劇的崛起》《中國(guó)戲劇簡(jiǎn)史》;他研究中國(guó)的少數(shù)民族,《中國(guó)的少數(shù)民族與全球化》《1912年后的中國(guó)少數(shù)民族文化、身份及融合》中有不少真知灼見;他更關(guān)注中國(guó)的歷史,有《新劍橋當(dāng)代中國(guó)手冊(cè)》《我看中國(guó)——1949年以來(lái)中國(guó)在西方的形象》等著作。馬克林曾說(shuō):“當(dāng)初決定來(lái)中國(guó)是受母親影響,此后的生活,中國(guó)也像母親一樣影響了我。”
作為中澳友誼的使者,馬克林已經(jīng)訪問(wèn)過(guò)中國(guó)60余次,或以學(xué)者身份參加學(xué)術(shù)會(huì)議,或觀光交流進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,并在中國(guó)人民大學(xué)和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)多次任教。半個(gè)世紀(jì)以來(lái),他在澳大利亞和中國(guó)之間往返奔波,孜孜不倦地向澳大利亞、向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)。在2013年出版的專著《我看中國(guó)——1949年以來(lái)中國(guó)在西方的形象》中,他系統(tǒng)回顧了新中國(guó)成立以來(lái),西方世界對(duì)中國(guó)的看法和認(rèn)識(shí),深入分析了中國(guó)形象背后隱藏的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等影響因素,受到漢學(xué)家們的好評(píng)。
把老朋友的故事講給后人聽,把結(jié)識(shí)更多新朋友的故事講給世界聽,習(xí)近平在澳大利亞聯(lián)邦議會(huì)介紹馬克林教授的故事,生動(dòng)說(shuō)明了一個(gè)道理:一座相親相知的大廈,需要眾多國(guó)際友好人士共同搭建。
“中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記每位朋友?!绷?xí)近平在外交場(chǎng)合的生動(dòng)細(xì)節(jié),充分印證了這一點(diǎn)。3000多名日本各界對(duì)華友好人士訪華,習(xí)近平親自出席,與朋友們敘舊,為中日友好打氣;訪問(wèn)印度,專門安排會(huì)見柯棣華大夫的妹妹,令她感言中國(guó)政府和人民沒有忘記柯棣華和他的家人;訪問(wèn)埃及,特地會(huì)見了獲得“中國(guó)阿拉伯友好杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的友好人士,包括聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)加利……2014年6月,習(xí)近平宣布,中國(guó)政府決定設(shè)立“和平共處五項(xiàng)原則友誼獎(jiǎng)”,其目的正在于鼓勵(lì)更多友好人士為傳承和平共處五項(xiàng)原則精神發(fā)揮表率作用。