“走，余慶，去南書房！”皇帝陛下一聲吩咐，小太監(jiān)如同一條小尾巴一般跟上。

    南懷仁南先生病好了，腿腳恢復如初，卻準備辭官歸鄉(xiāng)，希望能給陛下上最后一堂課，算作告別。

    李元昊自然不能答應(yīng)，澹臺國藩死后，孔唯亭孔先生走了，南懷仁南老師也要走，把朕這里當什么了，想來就來，想走就走？太傅、帝師的頭銜就這么不值錢？朕不答應(yīng)，《九州地理雜注》的總校官是你南懷仁的，想走，沒門。

    走進南書房，李元昊的嘴角跳了跳，暗嘆一聲：“又來？”

    朕說了“又”字？

    跪在先帝畫像前的南懷仁一手抬起，重重砸在胸膛上，嗓子猛然一吊，一聲悲悲慘慘的痛苦哀嚎響起：“微臣愧對先帝，愧對先帝啊，微臣罪該萬死，罪該萬死啊！”

    “南老師，您為何......又......如此自責？”朕為什么又要說“又”，好奇怪。

    南懷仁擦了擦滿臉的淚痕：“微臣年少時發(fā)宏愿，要一生效忠朝廷，奈何年老體弱，力不從心，眼看半截黃土漫頭顱，馬上要辭官歸鄉(xiāng)，心中悲痛，恨自己無能啊?！?br/>
    南帝師準備以退為進，正話反著說，讓皇帝陛下同意他辭官歸鄉(xiāng)。

    “既然南老師有如此宏愿，那么就戰(zhàn)死在公務(wù)朝堂之上吧，死后朕給老師謚號文正，吳中堂都不一定能有的謚號啊。”李元昊一眼看破老賊的奸計，努了努嘴巴：“文淵閣的總校官，官職重要，南老師可以頂替?！?br/>
    “謝陛下！”南懷仁決定繼續(xù)演下去，雙手撐住雙腿，顫顫巍巍站起來一半，噗通一聲又跪在地上。

    瞧瞧，陛下您瞧瞧，老臣老弱病殘，站都站不起來了。

    老東西，你演，你接著演，朕看你能演到什么時候。

    南懷仁知道演不下去了，腿腳麻利的站起身來，彈了彈衣衫上的灰塵，作揖行禮：“陛下，微臣歸鄉(xiāng)之心已定，望陛下恩準。”

    “不準，不準！”李元昊一口回絕。

    “陛下，該教的，微臣已經(jīng)教了，該說的，微臣也已經(jīng)說了，剩下的，微臣教不了，需要陛下自己去看去學。”南懷仁笑了笑：“而且陛下學的比微臣想象中的快，如今微臣呆在太安城不過是一介吃閑飯的書生，無甚大用?！?br/>
    “胡說，朕還有許多缺點，這些都需要老師指正，你不能走，朕不同意。”李元昊其實沒有太大的想法，她只是希望自己在乎和在乎自己的人，能長長久久的陪在自己身邊，少一點別離，足矣。

    “陛下，當初微臣和孔唯亭一同入宮教導陛下，那時就已經(jīng)分工明確，微臣教陛下書本內(nèi)的知識，磨練陛下的性子，孔唯亭教陛下書本外的知識，開闊陛下的視野，而陛下做得極好?！蹦蠎讶兽垌氄f道：“三年以來，陛下每日枯燥讀書寫字，性子沉穩(wěn)，微臣刻意的為難，陛下也都能一一承受，有時候讓微臣都不得不佩服?！?br/>
    李元昊無語，她的考據(jù)功夫和瘦美的字都是南懷仁調(diào)教出來的，她知道南老師和孔先生的良苦用心，更不忍別離。

    南懷仁再次作揖行禮，雙膝跪地：“陛下，烏鴉反哺，孤死首丘，微臣一生已經(jīng)無憾，只想歸鄉(xiāng)，望陛下恩準?！?br/>
    李元昊眼圈微紅，上前扶起南懷仁：“老師，莫行如此大禮，元昊承受不起，元昊答應(yīng)您便是了?！?br/>
    南懷仁起身，擦了擦眼睛：“今日風沙有些大啊?！?br/>
    “是啊，是啊?！?br/>
    “那么，陛下，咱們就上最后一堂課吧?！?br/>
    “一切依先生之言?！?br/>
    李元昊入座，執(zhí)弟子禮。

    南懷仁取書，翻開，大致瀏覽幾頁，又將書籍丟棄在桌子上：“陛下，講了三年書本，微臣今日想講一件書本外的知識。”

    李元昊正了正身子。

    “先生請說。”她說道。

    “陛下當政以來，有兩件事兒可記錄史書，一是誅殺澹臺國藩，二是拔除沈家，微臣敢問，兩件事情哪一件更讓陛下自豪？”南懷仁問道。

    “自然是誅殺澹臺國藩?！崩钤缓敛华q豫的說道，暫且不論澹臺國藩屠戮李家子嗣的事情，澹臺國藩本身是權(quán)臣武將，已經(jīng)成了大魏國尾大不掉的負擔，若是不及早鏟除，說不定又是另一個節(jié)度使陳景琰，而且誘殺澹臺國藩的計謀布局時間長，牽扯范圍廣，精巧隱蔽，稍有一個環(huán)節(jié)出錯，便是滿盤皆輸?shù)膽K敗，至于鏟除沈家，更像是一次機巧的借刀殺人，小家子氣十足，上不得臺面。

    “非也，非也。”南懷仁捋了捋胡須，望向南書房外面：“誅殺澹臺國藩自然氣勢更宏偉，但是自始至終，都無異于火中取栗，危險萬分，陛下本身更是以身犯險，九死一生。微臣倒是覺得以后處理事情，陛下應(yīng)該像鏟除沈家那般，波瀾不驚之間將事情處理妥當，兵不血刃，風輕云淡?！?br/>
    “弟子受教了。”李元昊虛心接受。

    “世事無常，無定勢，也無定論，微臣只能給陛下指出一個大概的方向，剩下的事情還需要陛下自己去揣度決斷。”南懷仁說著，從懷中取出一張地圖，鋪展在桌子上，看樣子是早就準備好了的。

    “陛下，請上前?！?br/>
    李元昊走到地圖前，地圖上錯綜復雜畫了很多線條，上面囊括了北魏、南梁、西楚和匈奴，以及兵力部署、驛站、烽燧，而且在江河和山脈之處有重點說明。

    “陛下，這一節(jié)課，本應(yīng)是孔唯亭所講，屬于課外，但他離京之時，特意找到微臣，讓微臣給您把最后一課講了?！蹦蠎讶收f道。

    李元昊點點頭，她覺得南老師接下來講的事情很重要。

    “大唐之后，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)，幾番戰(zhàn)亂，今天下四分，匈奴、南梁、西楚和大魏，相互之間成犄角。大魏承接天命，天下正統(tǒng)，人口兩千萬，四百萬戶，有兵甲百萬，糧草、器械的投入不計其數(shù)。南梁據(jù)江南，國險民附，賢能為用，又有圣人書院、南梁劍宗，人口一千五百萬，三百萬戶，國富民強。西楚占據(jù)五州二十四郡，人口五百萬，一百萬戶，以太行山為依托，西通西域，來往多利。匈奴茫茫草原，沃野千里，人口千萬，百萬蒙古包，民風粗狂，好勇斗狠?！蹦蠎讶柿攘葞拙湓拰⑻煜麓髣菝枋銮宄骸案鲊g相對平衡，暫且太平，沒有全面開戰(zhàn)的必然沖突，像是元豐三年至五年的兩次楚匈之戰(zhàn)，完全可以不打，是匈奴心急了，好處是讓天下看到了西楚的底蘊，并不只是偏安一偶的一地，而是有逐鹿中原的野心?！?br/>
    李元昊點點頭，南老師話語簡單，但是分析的很透徹。

    “陛下，回過頭來單單看我大魏，僅從人口來看，我大魏國有絕對優(yōu)勢，但是壞就壞在三面受敵，大江一線軍隊二十余萬，長城一線十萬余人，太行山和黃河一線十五萬余人，整整四十五萬軍隊，對社稷朝廷的拖累難以估計，可是卻又無可奈何。南梁雖民風偏弱，但蒸蒸日上，不可與之爭鋒。匈奴彪悍，異域番邦，狼子野心，不能不防。西楚連接西域，深藏不漏，可結(jié)交，不可與之戰(zhàn)。切莫三面受敵，陷入被動局面，若真是那般，大魏不得不面對舉世伐魏的局面，敗多勝少?！蹦蠎讶收f道。

    “那么先生，如今朕該如何做呢？”

    “抵南梁，御匈奴，和西楚，內(nèi)修政理，休養(yǎng)生息?！?br/>
    三言兩句定下北魏國策。

    “陛下切不可心急，暫且不和他人爭長短，澹臺國藩的弊端在骨髓，商賈弊端在肌理，如今兩大毒瘤一被消除，一被壓制，其好處益端的顯現(xiàn)并非朝夕可見，陛下要耐下心來，從整朝綱，兩三年時間，最多五年時間，我大魏應(yīng)該會是另一番面貌。”南懷仁瞇眼微笑，望著眼前認真仔細的皇帝陛下，滿懷欣慰：“陛下，四大輔臣可定內(nèi)，宋君毅、洪龍甲、韓先霸三足鼎立，各自制衡，我大魏會有幾年安定時光，而這安定時光陛下如何利用至關(guān)重要?！?br/>
    李元昊起身正衣，彎腰答謝：“元昊謝過南老師高屋建瓴、醍醐灌頂?！?br/>
    南懷仁哈哈一笑：“該說的又說完了，時間還有剩余，陛下，您就將《逍遙游》再寫十遍唄？”

    “老師，最后一堂課，咱們先生學生聊聊家常豈不更好？”李元昊眨了眨眼睛。

    “不好！”南懷仁摸了摸藤條。

    “寫，寫，朕寫還不成嘛，干嘛非要動藤條，你一點都不可愛。”李元昊坐下，抓起毛筆。

    南懷仁笑著坐下，外面陽光正好，暖洋洋的，瞌睡蟲便爬了上來，南帝師昏昏欲睡，終于支持不住，睡了過去。

    在睡夢中，南帝師夢到了和皇帝陛下的過往種種，忍不住笑出聲來，半夢半醒之中睜開眼睛，望了一眼皇帝陛下的座位，嗯？怎的一黃裙女子在寫字。

    南懷仁站起身來，抱拳躬身：“敢問姑娘，陛下去了何處？”

    那位女子抬起頭來，一臉笑意的問道：“南老師，您不認識朕了嗎？”

    南懷仁抬頭，瞇著眼睛，盯著眼前女子半晌，倒吸一口涼氣，最后一手顫顫巍巍，指著女子，嘴巴張開，半晌說不出話來。

    剛正雅達了一輩子的南帝師，罵人不罵出韻律感都不好意思開口的南帝師，憋著一張如同猴屁股一般的臉，撕心裂肺的喊道：“今天真是日了......不對.....被狗......日了?。　?