過節(jié)了，福利了！教師們有咸鴨蛋可以領(lǐng)了。

    我去領(lǐng)的時(shí)候，看到同事的三年級的兒子小涵在那邊。他見到我就一個(gè)勁兒地碎碎念：“為什么不能打勾呢？為什么不能打勾呢？”

    我問：“你要打什么勾？”

    “喏，這個(gè)單子上不能打勾?！彼钢I(lǐng)咸蛋的簽名單說。

    “是啊，這里要求簽名啊，不能打勾?！蔽矣悬c(diǎn)奇怪，“為什么要打勾呢？”

    “我媽媽叫我領(lǐng)一下，可是，今天不能打勾，要簽字的?！?br/>
    “是啊，要簽字的，有什么問題嗎？”

    “你幫我簽一下我媽的名好嗎？”

    我奇怪：“你不會(huì)寫你媽媽的名字？”

    “不是的，簽名都是要寫潦草字的，可是我不會(huì)寫潦草字?！彼苁蔷趩?。

    哈哈哈哈，有趣！好一個(gè)簽名都要寫潦草字的！我大笑著，幫他龍飛鳳舞了一下：“這下潦草了吧？”

    他看了看，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拎著咸鴨蛋而去。

    第二天，見到小涵的媽媽，說起前一天的事。她說，她兒子認(rèn)為簽字必須是潦草的，否則就不能算是簽字。

    小孩子的思維，呵呵！

    上課了，復(fù)習(xí)了一下需背誦的內(nèi)容。背了兩段，小坤忽然舉手，我不知他有什么話要說，便問：“你有什么問題嗎？”

    “我想問同學(xué)們一個(gè)問題?！?br/>
    哦？這個(gè)小鬼精靈有什么問題？

    “我想問一下大家，剛才背了兩段課文后，我想睡覺了，你們想睡覺了嗎？”

    嗬！我乍聽這個(gè)問題時(shí)有點(diǎn)哭笑不得，可隨后一想，其實(shí)小坤向我傳遞一個(gè)信息，這樣的思維參與度小的復(fù)習(xí)課他們會(huì)昏昏欲睡的，看來，得調(diào)整一下?！敖酉聛砜纪瑢W(xué)們一個(gè)問題，看誰能先答出來——”

    小坤的身體前傾，眼神變得專注，估計(jì)瞌睡蟲被趕跑了……