?第三節(jié)
“那好像是陳曦?”醫(yī)院偏門口,葉春萌跟劉志光說著話,才要從旁邊小路回宿舍,遠遠地瞧見個高個短發(fā)女孩抱著個顏色鮮艷的包裹往這邊兒跑過來,她往前走了幾步,瞧清楚女孩確實是陳曦,卻是一臉的惶急,臉上幾道子汗,短發(fā)都打了綹,被粘在了額頭上。
葉春萌快步地迎過去,待離得近了,才發(fā)現(xiàn),陳曦懷里抱的包裹,是個小小嬰兒。
“快,幫忙接把手?!标愱匾娭~春萌,可算是見著了親人,把小嬰兒遞過去,自己彎腰撐著大腿喘氣。
“這怎么回事兒?”
葉春萌摸不著頭腦地問,再低頭一看孩子,更是吃了一驚,
“這…這孩子嚴重缺氧,全身發(fā)紺??!”
“菜市場抱來的?!标愱刈ゾo倒了幾口氣兒上來,直起身子,拽著葉春萌胳膊接著往醫(yī)院里跑,邊跑邊說道,“堵車,完全開不動,我半途干脆抱著他跑過來。他媽的,我鬧半天也有跑負重馬拉松的潛力?!?br/>
“他父母呢?”
“鬼知道跑哪兒去了,把他扔賣豬肉大媽鋪子里了。白骨精跟大媽路上堵著呢……”
“陳曦!這孩子……”葉春萌大喊了一聲,猛地站住,直直地瞪著懷里的孩子,但見他極力地將頭后仰,張大嘴巴,已經(jīng)紫黑的小臉痙攣地抽搐起來,被子里裹著的四肢狂躁地亂動,而幾秒鐘過去,突然便軟軟地垂了下來。
葉春萌的腦子霎那間空白,似乎身周的世界都旋轉(zhuǎn)了起來,孩子痙攣的紫黑色的小臉無限地擴大,尤其是那雙半張半和的,眼神渙散的眼睛,像極了幾天前,自己對他做了‘最后’的搶救,卻終于沒能逃離死亡的,19歲男孩的眼睛。
葉春萌的腿一軟,跪在了地上,雙臂卻還牢牢地環(huán)著這小小的包裹。她仰頭瞧向陳曦,喃喃地道,“他……他死了?他……”
陳曦蹲下,雙手抖著把孩子抱過來,哆嗦著解開棉被包裹,此時腦子里,連考試后僅存的急救知識都已經(jīng)到了爪洼國去,只是胡亂地拍著他的臉頰,捏著他的胳膊,帶著哭音兒道,“你別死,你再努力地喘喘氣兒?。∥冶е闩芰藥桌锏?,咱們可都進了醫(yī)院的門,你再堅持一分鐘??!”
“你這樣兒不行!趕緊,趕緊叫兒科和呼吸科老師來!”
陳曦茫然地抬頭,卻見說話的是劉志光,他擋開陳曦在嬰兒身上亂捏亂拍的手,把小棉被攤開在地上鋪平,將孩子平放,深深地吸了口氣,俯□,用口覆住嬰兒口鼻,用力吹了下去;吹了兩次之后,他直起身,解開嬰兒胸前的衣服,兩根手指摸到嬰兒兩乳之間,向下按壓。他的臉緊張得通紅,汗順著額頭臉頰脖子向下淌,肩膀顫抖,手指也顫抖,按的頻率并不穩(wěn)健流暢,可是他不斷顫抖的手,一下一下地在嬰兒心臟部位按壓,嘴里數(shù)著,“一,二,三……”
周圍經(jīng)過的進出醫(yī)院人圍了過來,很多人問著,“怎么回事兒?要不要叫大夫?”
陳曦醒過神來,沖劉志光道,“你繼續(xù),堅持,我馬上去找兒科和呼吸科老師!”說罷扒開人群,拿出今生最快的百米沖刺速度,向樓里沖了過去。
“二十一,二十二……”人圈兒之中,劉志光單膝跪著,一下一下地按壓小孩兒的心臟部位,記著數(shù);仿佛周遭的一切嘈雜根本便不存在,眼前只是這個全身發(fā)紫,突然停止呼吸的小小嬰兒,而他,就要依照緊急救護課上老師所講述的心肺復(fù)蘇術(shù)來抓住他正在流失的生命。
“二十七,二十八……”
葉春萌跪在地上,一直沒有站起來。她的眼前的一切都發(fā)虛,唯獨清晰的只是一雙瀕死而卻帶著留戀的眼睛,她有些分不清,這到底是誰的眼睛。
“沒用了,他可能已經(jīng)死了…”葉春萌啞聲說,耳邊回蕩起“病人死亡”四個字,眼淚淌了下來。
“他沒死!只是呼吸驟停!”劉志光斬釘截鐵地大聲說,竟全沒有平日的怯懦和猶豫。
葉春萌呆怔地望著他。
他動作別扭而費力,神情卻執(zhí)著而篤定,這時已經(jīng)數(shù)到了三十。
“萌萌,咱們急救課學(xué)的,停止呼吸30分鐘內(nèi)復(fù)蘇都有希望!萌萌你一定記得的,老師說你是領(lǐng)悟最快,動作最規(guī)范的一個,還讓你給下一屆同學(xué)演示!”對小孩吹氣的間隙,他對葉春萌說,說罷,再深吸氣,俯□,對著嬰兒的嘴吹氣,兩次之后,繼續(xù)作著按壓胸腔的動作。
葉春萌咬著嘴唇,拳頭不自覺地攥緊,指甲摳到了肉里。很多的聲音,在耳邊回旋。
葉春萌,心內(nèi)注射。
做得很好,很穩(wěn)當。
病人死亡,死亡時間……
這么年輕的學(xué)生,你怎么會救人?一定是你的錯,是你害死我兒子,你不是醫(yī)生,你是屠戶,屠戶!
就她能?事事愛往前趕,顯哪!想當優(yōu)秀想留京留院唄!瞧瞧這回……
當醫(yī)生最怕碰見這種家屬不在身邊的危急病人,你盡力施救,可醫(yī)生又不是上帝;救不過來,家屬就把失去親人的一腔怨氣撒在你的身上,你可能就不僅僅是‘無能’而是‘無德’,‘無恥’……
她不由自主地蜷起身子。
三十三,三十四。
劉志光執(zhí)著地作著急救,他已經(jīng)滿臉通紅,汗順著后脖子往下淌。孩子的臉依舊青紫,一只小手,卻似乎是向上抬了抬,仿佛想抓住什么。
孩子,你是不舍得放棄這才剛開始的生命嗎?
……
急救課上,老師抱著雙臂,環(huán)視下面的學(xué)生。
我們?yōu)槭裁匆o二年級尚未入院的學(xué)生開設(shè)選修急救課程?
老師微笑,停了一會兒。
堅持對瀕?;颊哌M行救護,是患者站在生存與死亡分界線上,等待專業(yè)人員與專業(yè)設(shè)施救護的時間里,邁向生的一方的關(guān)鍵。院外救護通常由非專業(yè)人員實施,但是同學(xué)們,作為專業(yè)人員的你們,在以后穿上了白大衣之后,在上班時間有著救死扶傷的責(zé)任,但是其實,從踏進校門的那一天開始,你們已經(jīng)是“救死扶傷”的預(yù)備隊了……
“三十五,三十六?!?br/>
劉志光依舊一邊數(shù)著,一邊按壓著孩子的心臟部位,孩子的手指頭微微地動了一下,但是很快又垂了下去。
很小的手,指甲都還沒有綠豆大,青紫著。
很小的臉,扭曲著,這么小的孩子,一樣也能感受到巨大的痛苦。
周圍的人漸漸散去,有人議論,“不行啦”“這真是,醫(yī)院院子里咽氣?!?br/>
“三十九,四十。加油,加油,再堅持一下!你成!”
劉志光喃喃地對小孩說,然后,繼續(xù)。
小小的青紫的孩子依然毫無生機,只有劉志光對口吹氣時候,圍著牡丹花肚兜的胸口,略微起伏。
“做醫(yī)生沒法控制生死,能力水平更有高下之分。但是只要盡了全力,不放棄任何一點希望挽救生命,就盡到了醫(yī)生的責(zé)任。你就不需要后悔,也不需要對別人說抱歉。”
那天早查房時候,周明對全體學(xué)生和住院醫(yī)說。
不放棄任何一點希望,挽救生命。
這是醫(yī)生的責(zé)任。
劉志光做完兩次人工呼吸,再立起來,才要做心臟按壓時候,手被葉春萌輕輕隔開,“我來,你休息一下,之后我們輪流,一人三輪。”她熟練地找到孩子的心臟部位,按壓下去,節(jié)奏均衡流暢,不急不徐。
“萌萌,一定行!”劉志光沖葉春萌握了握拳。
葉春萌沒有看他,也沒有看周遭的任何東西,腦子里很清明,耳朵里也不再有那些聲音的盤旋,只剩了選修急救課程上,老師關(guān)于心肺復(fù)蘇要點的講述。
所有技術(shù)要點之上―――堅持!不能因為一輪兩輪三輪之后,病人沒有反應(yīng)而放棄努力,可能在第四輪第五輪就有了自主呼吸,即使在專業(yè)設(shè)備到來之前都沒有自主呼吸,你所作的復(fù)蘇,對于盡量減短他的腦缺氧時間非常重要。
堅持。
我堅持幫你。
請你堅持活下去。你的生命,不應(yīng)該是結(jié)束,而是剛剛開始。
呼氣,按壓,按壓,呼氣,看不到希望卻需要繼續(xù)下去的枯燥循環(huán),因為希望,也許就在下一秒鐘。
“讓一讓,讓一讓……”
不遠處急診樓處,陳曦身后,導(dǎo)醫(yī)推著帶小型復(fù)蘇設(shè)備的輪床奔了過來,林念初和兒科一個住院醫(yī)跟在輪床旁邊。
對面,從醫(yī)院的停車場,白曉菁和賣豬肉的大媽一起向這邊趕,白曉菁跑得有點別扭,她的意大利皮靴的細根在菜市場別在磚縫里斷掉了一根。
“四十三,四十四?!?br/>
劉志光向后撤出,再換葉春萌俯身做人工呼吸。
陳曦帶著林念初和導(dǎo)醫(yī),白曉菁拽著大媽,幾乎是在同一時間到達,葉春萌抬起頭來,劉志光上前繼續(xù)按壓嬰兒心臟,葉春萌對林念初快速地說道,“嬰兒渾身紫紺,呼吸急促,約13分鐘前突然停止呼吸心跳,現(xiàn)在一共進行CPR11分半,一分鐘前恢復(fù)極微弱的心跳和呼吸,我們不能肯定是否有效,繼續(xù)進行CPR?!?br/>
“非常出色?!绷帜畛跹杆倥牧伺娜~春萌的肩膀,沖劉志光笑了笑,“下面交給我們?!彼龑⑿雰罕饋恚≡横t(yī)一起給他接上復(fù)蘇設(shè)備戴上氧氣面罩,抬上輪床。
葉春萌深吸了口氣,坐在了地上,幾乎就要軟倒。白曉菁瞧了她一眼,“挺棒的,比我強?!?br/>
與此同時,陳曦望著正在抹汗的劉志光,神色中,竟有些許敬意,些許失落。。
“不知道他能不能真挺過來。”葉春萌拉著陳曦的胳膊站起來,望著已經(jīng)進了兒科樓的輪床和林念初他們的背影。
“我覺得能!”劉志光說。
“誰知道?”白曉菁聳聳肩,“盡人事聽天命。這孩子趕上這么個不靠譜的媽,命不能算太好?!?br/>
“趕上你我呢?”陳曦半開玩笑半揶揄地說道。
“沒準就是命運的轉(zhuǎn)機?!卑讜暂家稽c兒都不客氣,“有時候這種轉(zhuǎn)機,相當重要?!?br/>