聽文靜說完“是。”后，我還在猶豫要不要繼續(xù)跟她聊聊。

    別誤會，我只是想問問班主任在我上廁所期間有沒有講過什么重要的事情，我已經(jīng)在第一天就遲到了，我可不想再出什么差錯。

    雖然剛才那個男老師并沒有向我介紹過他的身份，但我猜測他應(yīng)該是班主任，因為一般排座位的都是班主任。上了這么多年學(xué)，都是這樣，排座位應(yīng)該是班主任的工作吧。

    再說，不是他沒向我介紹他的身份，而是大概在他自我介紹時，我沒有在教室。

    我在哪？

    “靖國神社”。

    什么？！

    看到這里，希望各位不要對我破口大罵。

    我說的當(dāng)然不是位于rb東京都千代田區(qū)九段坂的那座靖國神社。

    那里離中國這么遠(yuǎn)，我怎么能在不到半小時的時間里過去呢？

    再說就算我將來去了rb我也不會去靖國神社。

    為什么？

    因為靖國神社供奉自明治維新時代以來為rb戰(zhàn)死的軍人及軍屬，大多數(shù)是在中國抗日戰(zhàn)爭及太平洋戰(zhàn)爭中陣亡的日軍官兵及三萬名臺灣高砂義勇軍等rb兵。其中包括在二戰(zhàn)中對受害國人民犯下滔天罪行的14名甲級戰(zhàn)犯。

    我說的“靖國神社”其實是指廁所。

    這是因為有一家合肥飯店的廁所叫做“靖國神社”，因為這個廁所所屬的蓉李記飯店的負(fù)責(zé)人徐先生憤怒于2012年的中日兩國dyd之爭，因而把店內(nèi)的廁所改名為“靖國神社”。

    在我上初中時，不知是誰開的頭，很多人把廁所稱為“靖國神社”。

    當(dāng)老師在做自我介紹時，我大概正在用我的便便“祭祀”“靖國神社”里的各位rb英雄”，特別是二戰(zhàn)的那14名有著“豐功偉績”的甲級戰(zhàn)犯。

    上段帶引號的部分詞語是反語，希望大家看得懂。

    至于領(lǐng)書，應(yīng)該哪個老師都可以布置這個任務(wù)。

    因為看這高中上課的架勢，肯定沒有小學(xué)或初中那么清閑，應(yīng)該會抓緊一切時間盡快把學(xué)習(xí)引上正軌吧。所以就算不是班主任的課，到我們班領(lǐng)書，任課老師也會組織學(xué)生去領(lǐng)書吧。

    雖然小學(xué)、初中也都是班主任組織的領(lǐng)書。

    但那是因為開學(xué)一周就幾乎沒有老師講課，有沒有書也差不多，都是班主任在到本班領(lǐng)書時占用課間或者沒有課本而上自習(xí)的課上組織的領(lǐng)書。

    如果發(fā)書了，上課老師會讓同學(xué)自己看看課本。如果沒發(fā)當(dāng)時所上的那節(jié)課的課本，老師會允許同學(xué)看看別的課的課本。

    當(dāng)然，上初中時開學(xué)第一周也是有老師講課的。不過很少，也就一、兩個老師會講課。

    我還清晰地記得，有一次開學(xué)，我們第一周周一上了物理，當(dāng)時沒發(fā)課本，物理老師竟然在黑板上板書講了第一節(jié)課，說是課時太少，要趕進(jìn)度。

    我覺得，現(xiàn)在應(yīng)該是碰巧第一節(jié)課是班主任的課。

    正在我猶豫要不要問問她第一節(jié)課老師有沒有說什么重要的事情時，“鈴、鈴、鈴”的鈴聲又響了。

    可能是老師拖了一會兒堂，可能是我發(fā)了一會兒呆，可能是同桌給了一會兒沉默，可能是我進(jìn)行了一會兒猶豫，課間十分鐘就這樣過去了。

    我看了看電子表，才8點53啊。不對啊，應(yīng)該是8點55或者8點50這樣的5的倍數(shù)點啊。

    這時，老師已經(jīng)走了進(jìn)來。我抬頭看了一眼。

    唉，真是失誤啊。

    上節(jié)課看了這么長時間黑板，竟然沒注意黑板上方有一個圓形的物體?？赡苁亲⒁饬μ患辛税伞?br/>
    那不是掛表嗎？

    不知道說掛表是不是合適，因為掛表的解釋是懷表。金近的《老掛表的好朋友》有過這樣的描述：“他從我的手里接過掛表，緊緊貼在自己的耳朵邊聽著?！?br/>
    反正我說的掛表就是掛在墻上的表的意思，大家懂的。

    而掛表上顯示是8點55。

    唉，我終于知道第一次7點58到教室就打鈴的原因了，原來是我的表慢啊。

    我趕緊把我的表按掛表的分?jǐn)?shù)和秒數(shù)調(diào)好，這樣應(yīng)該差不多了吧，誤差應(yīng)該很小，因為剛過8秒鐘，從鈴響到現(xiàn)在應(yīng)該差不多吧。

    其實，我的手表是按以前初中的鈴聲調(diào)的，而初中的鈴聲本來就比新聞聯(lián)播快兩分鐘，現(xiàn)在卻比初中鈴聲又快兩分鐘。

    看來初中已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，連鈴聲都不按初中的鈴聲響了。

    我以后過的就是“八中時間”了。

    “八中時間”就是按本市第八中學(xué)鈴聲為準(zhǔn)的時間。

    這節(jié)課上的是語文，我拿出了語文課本。

    本來想認(rèn)真聽課的，誰知我覺得自己越來越累，越來越困，強(qiáng)打起精神，我昏昏沉沉地聽著老師講課。

    不知不覺中，下課鈴響了。我趴在了桌子上。

    不知不覺中，上課鈴響了。我坐了起來。

    不知不覺中，鈴聲又響了

    我就在這一趴一坐的動作中循環(huán)。

    不知經(jīng)過幾個循環(huán)，在一聲鈴響后，我還沒來得及趴下，就看見周圍很多學(xué)生發(fā)了瘋似地跑了出去。

    我抬手看了看表，已經(jīng)過11點半了，應(yīng)該放學(xué)了吧。

    唉，終于能好好睡一覺了。吃飯什么的都是浮云。

    于是，我一頭“狠狠地”趴在課桌上。

    不知過了多長時間，我被一聲鈴響叫醒。

    揉了揉惺忪的睡眼，我看了看手表，1點50。

    這應(yīng)該是預(yù)備鈴吧，我記得前幾天看的教室門口的作息表好像是1點50預(yù)備鈴，2點上課。

    起來后感覺好多了，也不怎么困了，肚子也不怎么痛了。

    雖然肚子不怎么痛了，但它又有了新的問題。

    只聽“咕咕”的叫聲響起。

    同桌碰了碰我的胳膊，遞給我一根棒棒糖。

    “給你?！蓖勒f完后用手掩住了嘴，好像在偷笑。

    呃，她好像聽見我肚子叫了。

    不過，真是個好同桌啊。

    “謝謝?！蔽覜]有拒絕。

    上課鈴又響了。

    下課鈴又響了。

    下課后我去學(xué)校小賣部買了一個面包。

    下午放學(xué)了。

    文靜背著書包走出學(xué)校。

    她走進(jìn)一個建筑工地外圍的小胡同里。

    她看了看這里的第三戶的門。

    她感覺好像有人向她靠近，她一轉(zhuǎn)頭看見一個染著黃色頭發(fā)的青年拿著短刀向她走來。

    “呵呵，小妹妹，搶劫?！笔謾C(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。