翌日

    教室里，一陣陣打噴嚏導(dǎo)致的空氣運(yùn)動的聲音傳出。

    在不同文化的國家，聽力正常的人在打噴嚏時會發(fā)出不同的“音效”，這說明，打噴嚏時發(fā)聲并非不由自主。

    例如，高盧人說“啊舒！”，扶桑人則說“哈卡秋！”說英語的人在打噴嚏時說的是“啊出！”而聾人卻只能發(fā)出因打噴嚏導(dǎo)致的空氣運(yùn)動的聲音。

    打噴嚏的小孩，就是伊藤川江，都不用看醫(yī)生就能確定他這是感冒了。

    東津三月氣溫在5-13度，昨晚他越睡越冷，早上起來發(fā)現(xiàn)，棉被、睡衣全濕了。

    負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的生活阿姨，幫他把被子拿出來曬太陽，晾干了就能繼續(xù)蓋，而感冒了，一時半會好不了。

    感冒后就容易出現(xiàn)流鼻涕、打噴嚏、肌肉酸痛、渾身無力、食欲下降等不適的現(xiàn)象。

    “伊藤川江同學(xué)，昨晚尿褲子了，那量還不少，我看到整條棉被都濕了?！?br/>
    “這么大的孩子了，還尿褲子，真不害臊。”

    “很可能睡覺前他水喝太多了。”

    “我們別討論了，他一直，在看我們。”

    一群孩子雖然不會說話，但他們比劃著手語。

    伊藤川江被一群同學(xué)議論，實(shí)在太尷尬。他都搞不明白，怎么就尿床了。

    此時的他看到同學(xué)們的議論是恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。他其實(shí)是可以稱病在宿舍里休息的。

    他沒這么做，是因?yàn)?..

    他無時無刻都想看到一個人，干什么事情都會想起她....

    老師惠子走進(jìn)教室，看到一直打噴嚏的伊藤川江。

    教室里一群孩子同他在一個密閉的空間里，要是被他傳染了，就挺麻煩的。

    “伊藤川江同學(xué)，你到醫(yī)護(hù)室讓醫(yī)生看一下。

    今天，就不用上課了，就在宿舍里好好休息吧！”老師惠子對著伊藤川江比劃著手語。

    伊藤川江皺了皺眉頭，這并不是他想要的結(jié)果。有點(diǎn)不情愿去醫(yī)護(hù)室，他想在教室，他想看著雅子同學(xué)。

    看著雅子同學(xué)，他覺得這就是一種幸福。

    最終，他還是無奈的轉(zhuǎn)身去了醫(yī)護(hù)室。既然老師惠子已經(jīng)下命令了，他是一定要聽的。

    不一會兒。

    伊藤川江從醫(yī)護(hù)室出來，手里拿著醫(yī)生開給他的藥，他得回宿舍了。

    雖然想回教室，但老師有命令讓他在宿舍休息。

    他坐在他的床位上，棉被還在冬日的太陽下曬著，床鋪空空的。

    不止床鋪空空的，整間宿舍也靜悄悄的。

    走廊更是空蕩蕩的。

    只有窗戶上的一盆雪柳，枝條隨風(fēng)飄逸。

    他想家了，

    他想他媽媽了，

    也想他爸爸了。

    他多么的渴望能見到他的媽媽，在媽媽的懷里，像正常的孩子一樣，喊她一聲...

    “媽媽”

    記憶中在媽媽的懷里他是一個笑顏如花的小男孩，那是他最美好的時光。

    他多么的渴望能見到他的父親，騎在他的肩膀上，像正常的孩子一樣，喊他一聲...

    “爸爸”

    記憶中，他經(jīng)常坐在他父親那厚實(shí)寬闊的肩膀上，小手抓住父親的耳朵，那是他最幸福的時刻。

    他多么的渴望能回到從前。

    兩年前，他父母一起送他來學(xué)校后，一次也沒來接他回家過。

    他當(dāng)時突然發(fā)覺媽沒了，隨后又發(fā)覺爸也沒了，

    仿佛世界拋棄了他。

    他想過他的爸爸媽媽是不是生了弟弟或妹妹，就不要他了。

    他想過是不是，他不會說話，他的爸爸媽媽嫌棄他，把他丟在學(xué)校了，不要他了。

    他多么的希望能夠開口說話，那樣他就能問問他的爸爸媽媽，為什么不要他了。

    因?yàn)檫@巨變，他性格變得孤僻和爆燥。

    在學(xué)校沒有一個人愿意跟他玩，沒有一個人愿意跟他交流。

    只有雅子。

    有一次他想爸爸媽媽了，雅子同學(xué)在他身邊用手語安慰他。

    跟他說，他已經(jīng)長大了，是個小大人了，應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立了。

    不會因?yàn)橄氚职謰寢尪绊憣W(xué)習(xí)，越是想他們越是要好好學(xué)習(xí)，等他們回來給他們看看，讓他們好好夸夸他。

    每個人都要自己成長，不能老是依賴父母。她挺看好他的，相信他是個堅強(qiáng)的人。

    從那之后，伊藤川江就很喜歡看著雅子，雅子是他的精神支柱。

    可現(xiàn)在，就他一個人孤零零的。

    鼻子一酸，他哭了。

    淚水順著他腮邊流了下來，有些淚水滑近了他的嘴里，咸咸的，這是一種苦澀的味道。

    那是來自他心底深處的水。

    也不知道哭了多久，不知不覺中，他睡著了，他夢到自己來到了天堂，這里似乎和人間差別不大，不同的是，他在這里有爸爸和媽媽.......

    “啊，好燙?！?br/>
    回宿舍換衣服的李可，此時就站在伊藤川江的邊上，他摸了摸伊藤勝次的額頭。

    吃午飯時，鄰桌同學(xué)的一碗味噌湯灑在了他的身上，他回宿舍換衣服。

    老師惠子也讓他幫忙把午餐帶給伊藤川江?；葑永蠋熞灿兴哪康?，希望他倆人能夠不計前嫌，和好如初。

    伊藤勝次感冒加上沒蓋被子，病情加重，發(fā)燒了。因?yàn)榘l(fā)燒發(fā)出微弱的哼哼聲。

    難受，好難受。

    像是誰把一把熊熊燃燒著的火扔進(jìn)了他的心口，燙的他無法呼吸。

    又像是置身于茫茫冰天雪地，找不到回家的路。

    寒冷、熾熱交織在一起，讓他痛苦不堪。

    “這是發(fā)燒了，得去叫醫(yī)生過來才行。”看伊藤川江難受的樣子，李可心中自責(zé)不已。

    李可放棄了后續(xù)繼續(xù)報仇的想法，他走出伊藤川江的宿舍，下樓梯朝醫(yī)護(hù)室走去。

    就在樓梯口，他碰到了負(fù)責(zé)宿舍的生活阿姨，伊藤川江的棉被就是她拿出去晾的。

    李可看到生活阿姨鞠了一躬，胡亂比劃了一下，他想告訴眼前這個五十多歲的阿姨，伊藤川江發(fā)燒了，可惜他根本不懂手語。

    最后實(shí)在沒辦法了，情急之下。李可只好拉著生活阿姨來到了伊藤川江的床鋪邊。