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我和哥哥做愛(ài)細(xì)節(jié) 在啊了又啊

    在啊了又啊之后,鳴人終于從半空之中掉落了下來(lái)。

    考慮一下這個(gè)年紀(jì)的鳴人的抗揍程度……那就沒(méi)有抗揍程度,所以未來(lái)還是很輕柔的接住了他,畢竟不能看著“弟弟”摔個(gè)半殘不是。

    “謝……”鳴人的臉色有點(diǎn)發(fā)白,對(duì)于此類救援行為,他下意識(shí)的想要道謝。

    然而……

    結(jié)果他看到紅發(fā)姐姐露出一個(gè)甜甜的笑容且好不客氣的打斷了他的話,“不客氣,不過(guò)這個(gè)交手才剛剛開(kāi)始呢?!?br/>
    這一刻,就算是鳴人的腦子不是太靈活,但是還是本能的察覺(jué)到了某種危險(xiǎn)。

    “還……”

    “還要繼續(xù)?很好!”

    那種失重體驗(yàn)鳴人算玩一次就覺(jué)得足夠了,但是人家未來(lái)還沒(méi)扔夠呢,而在這種情況下當(dāng)然是以她為主、為她所用了。

    所以……今天鳴人君的經(jīng)歷,足以譜寫一曲肝腸寸斷的哀歌。

    現(xiàn)在他可以繼續(xù)“啊”了,因?yàn)樗诛w了,再然后則是……扔扔接接無(wú)窮匱矣!

    為了能把“弟弟”扔高一點(diǎn),小姐姐用的還是雷遁的忍體術(shù),否則憑身體力量,把一個(gè)幾乎等重的同齡人拋飛這種事情,未來(lái)一個(gè)女孩可辦不到。

    她也真是下了血本了,這才是親姐姐。

    這個(gè)世界上最多只有馬車這種交通工具,但是鳴人卻體驗(yàn)到了暈機(jī)的感受,可謂是忍界第一人。

    在扔了十多次之,未來(lái)終于心滿意足了,她停止了這種行為,鳴人終于得救了……嗎?

    “第一屆兒童團(tuán)循環(huán)賽,第一輪勝者漩渦未來(lái),接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)……”

    “漩渦鳴人對(duì)水無(wú)月白?!?br/>
    羽衣以不帶感情起伏的棒讀宣布了一件對(duì)鳴人來(lái)說(shuō)是晴天霹靂的事情……還沒(méi)緩過(guò)來(lái),交手還要繼續(xù)嗎?

    這就可以看得出來(lái)這群人里誰(shuí)最壞了,為了加深鳴人的印象、讓他可以老老實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ),羽衣覺(jué)得讓他受點(diǎn)欺負(fù)也是應(yīng)該的,畢竟是粗神經(jīng)的男孩。

    而所謂的循環(huán)賽完全是鳴人君的單人循環(huán),也是他個(gè)人的被虐菜之旅,三個(gè)小伙伴挨個(gè)虐他一遍才能算是齊活了。

    想跟大家交手,鳴人起碼要支配好查克拉再說(shuō)。

    “我……我……”羽衣的話讓鳴人有點(diǎn)不知道該怎么反應(yīng)了,他現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)屬于想吐吐不出來(lái),所以本能的要拒絕對(duì)戰(zhàn)了。

    他意識(shí)到了自己的行為可以完美的歸類于作死了。

    “你怕了?”

    可羽衣如此一激,鳴人還能怎么反應(yīng),直接上當(dāng)不含糊……碾壓鳴人的智商這種事情,根本就是太簡(jiǎn)單。

    “才沒(méi)有,來(lái)就來(lái)!”

    不過(guò)……說(shuō)完這句話之后,鳴人又有點(diǎn)底氣不足的對(duì)著白說(shuō)道,“這位白……姐姐,請(qǐng)多指教了?!?br/>
    白先是一愣,然后笑了笑,恩,這位姐姐笑的更漂亮……這就不怪鳴人作死了,因?yàn)閺膩?lái)也沒(méi)人告訴過(guò)他白是男孩啊。

    以基礎(chǔ)的查克拉變化來(lái)說(shuō),因?yàn)楸莸脑颍滋焐軌蛑渌莺惋L(fēng)遁,雷遁的忍體術(shù)他不會(huì),但是只要有查克拉,就能用體術(shù)的哦。

    所以鳴人又飛了……

    作為男性總被誤認(rèn)為女孩,白有時(shí)候也會(huì)惱火一下嘛,而且更主要的是他看出羽衣的意思來(lái)了,就是讓他們欺負(fù)小孩而已……那就這么來(lái)吧。

    然后接下來(lái)的君麻呂,怎么說(shuō)呢,總之他直接就跟著前面兩位學(xué)了……

    到今天為止,鳴人的恐高被徹底的克服了,再以后他就算來(lái)個(gè)飛流直下三千尺也會(huì)心如平湖了!

    真心的!

    可與此同時(shí),他對(duì)未來(lái)的稱呼也自動(dòng)升格成了“大姐頭”了,畢竟這一切都是她起的頭。這三個(gè)字,簡(jiǎn)直道盡了他人生的艱辛,這是多么痛的領(lǐng)悟。

    更悲催的,她是你妹妹有沒(méi)有。

    鳴人總算老老實(shí)實(shí)的回去踩水了……在終于吐出來(lái)之后。

    總之,這個(gè)時(shí)候鳴人總結(jié)出來(lái)的人生規(guī)律是這樣的:聽(tīng)未來(lái)的話,別讓她受傷,想快快長(zhǎng)大,才能挑戰(zhàn)她。

    …………

    想快快長(zhǎng)大是不可能的事情,但是成長(zhǎng)的標(biāo)志性事件很快就到來(lái)了。

    春季到來(lái)之后,新一屆的忍者學(xué)校終于開(kāi)學(xué)了,而這四個(gè)孩子被羽衣打包塞進(jìn)了學(xué)校里面。

    這已經(jīng)是早已決定好的事情了。

    至于進(jìn)入忍者學(xué)校,說(shuō)是小學(xué)入學(xué)也行,算是小升初也行,甚至說(shuō)高中教育也可以,在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后的現(xiàn)在,忍者學(xué)?;謴?fù)、或者說(shuō)重新調(diào)整了節(jié)奏,以往的三年速成班沒(méi)有了,此時(shí)調(diào)整為了成小、中、高全日制六年義務(wù)教育。

    入學(xué)的事情羽衣也早就跟孩子們做出過(guò)說(shuō)明,對(duì)于學(xué)校這種地方,未來(lái)因?yàn)樾缕妫杂X(jué)得有趣。

    而因?yàn)槎际峭g人一起上學(xué),鳴人對(duì)學(xué)校也有些向往。

    至于白和君麻呂則完全聽(tīng)從羽衣的安排,畢竟他們兩個(gè)是保姆兼保鏢兼隊(duì)友,雖然年紀(jì)大了三歲,但是還是要跟著未來(lái)一起的。

    在入學(xué)當(dāng)天的時(shí)候,因?yàn)槿藬?shù)眾多,羽衣這一行人還是很引人注目的……看看人家白夜叉,上個(gè)學(xué)都這么壯觀,從發(fā)色上來(lái)說(shuō),他們這一群人紅的白的黃的黑的都有,很是齊全。

    這次入學(xué)是屬于比較單純的類型,沒(méi)有繁瑣的儀式,甚至三代火影很出奇的都沒(méi)有出現(xiàn)在這里……現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,最重視后輩培養(yǎng)的三代火影也有點(diǎn)顧不上這邊了。

    把幾個(gè)人送進(jìn)教室之后,按理來(lái)說(shuō)羽衣該離開(kāi)了。

    表面上看起來(lái),他也確實(shí)離開(kāi)了,然而實(shí)際上他并沒(méi)有走……他總算是體會(huì)到某種心情了,總之先帶著學(xué)校里看看狀況再說(shuō)。

    未來(lái)幾人所在的是三十人的班級(jí),這個(gè)班擔(dān)當(dāng)主要教育的是一名中忍。

    這人是誰(shuí),羽衣完全不認(rèn)識(shí),不過(guò)對(duì)方先是科普了忍者學(xué)校的意義、接下來(lái)的教育安排以及某些疑似宣傳和洗腦的材料之后,按照慣例班里接著開(kāi)始的是自我介紹。

    不過(guò)羽衣看得出來(lái),這位老師對(duì)他所說(shuō)的那些東西是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同的,因此他的話還有點(diǎn)感染力……如果這群小屁孩能聽(tīng)得懂的話。

    這個(gè)班里面,有宇智波的孩子,比如宇智波佐助,小小年紀(jì)以習(xí)得裝遁入門。

    還有日向一族的孩子,比如羽衣碰巧救下的日向雛田。

    還有其他熟悉的忍宗的孩子,比如胖子、鳳梨頭加小女孩的豬鹿蝶組合。

    “接下來(lái)一位?!蹦承正埫椎男∨笥炎晕医榻B完了之后,這位中忍老師再次點(diǎn)名。

    這次輪到未來(lái)了,因?yàn)橐活^紅發(fā),她相當(dāng)引人注目。

    大家的視線幾乎是隨著她的身影移動(dòng)上前,等未來(lái)走到前面之后,她開(kāi)口說(shuō)道,“我對(duì)一般……”

    這話剛出口,她就意識(shí)到了什么,所以說(shuō)了個(gè)半截,就改口換了及其干脆的介紹方式:

    “我的名字叫做漩渦未來(lái),以上?!?br/>
    “完了?”

    名為海野伊魯卡的中忍老師有點(diǎn)蒙,他特別想宣揚(yáng)一下這個(gè)孩子是偉大的四代火影的遺孤,但是這對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)并不合適。

    在一個(gè)班級(jí)里這么明顯的制造差格是不正確的教育手段,但未來(lái)的介紹就這么一句話,也太單調(diào)了點(diǎn)吧?

    “完了?!蔽磥?lái)點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后她走下講臺(tái),沒(méi)有進(jìn)行什么補(bǔ)充的意思。

    總之,她已經(jīng)把議論她頭發(fā)的人記下來(lái)了,接下來(lái)的六年時(shí)間完全可以找機(jī)會(huì)暴揍之,然后……再暴揍之。

    這個(gè)班沒(méi)人知道,這一刻是某二代目鐵腕統(tǒng)治序章的開(kāi)始。

    羽衣呢?則是屬于關(guān)心則亂,他一時(shí)忘了,自己走沒(méi)走未來(lái)完全可以感知的到。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。