?“歪爺，你覺得近來光頭仔是不是有點(diǎn)反常？”屁精問。

    “哦，你都看出來啦？”

    “當(dāng)然。”

    “那你說說，他有哪些反常舉動(dòng)？”

    “昨天上課，我發(fā)現(xiàn)他盯著前排座位上的蘭蘭發(fā)呆。”

    “就這個(gè)？”

    “還有就是幾次主動(dòng)向蘭蘭請教數(shù)學(xué)題?！?br/>
    “還有沒有其他的反常行為？”

    “有，他今天很認(rèn)真地對我說想留頭發(fā)，不做光頭仔了?！?br/>
    “依你看，這些說明了什么問題？”

    “從種種跡象表明，光頭仔可能暗戀了?！?br/>
    “哦，你認(rèn)為是這么回事？”

    “你不信？”

    “我不是不信，這只是一個(gè)側(cè)面，從深層次看，光頭仔這些都是自信心不足的表現(xiàn)?！?br/>
    “歪爺，你說的有點(diǎn)玄呢。”

    “其實(shí)一點(diǎn)不玄，早幾天光頭仔向我透露過心事，有很強(qiáng)的自卑感，我們得想想辦法幫助他樹立起自信心?！?br/>
    “怎樣幫他？”

    “就從你剛才說的那個(gè)事情入手！”

    “、、、、、、？”

    “你說他盯著前排座位上的蘭蘭發(fā)呆，還幾次主動(dòng)向蘭蘭請教數(shù)學(xué)題，對不？”

    “對??！”

    “我們不是可以通過蘭蘭來鼓勵(lì)他么？”

    “對啊，這個(gè)我怎么沒想到，等會(huì)我去跟蘭蘭說?！?br/>
    “那可不行，不能告訴蘭蘭，太直接了，我們得想個(gè)更妙的辦法?！?br/>
    “難道歪爺又有新點(diǎn)子？”

    “當(dāng)然，不過你要全面參與。”

    “沒問題啊，怎樣做？”

    “第一步是要保住光頭仔這個(gè)光頭名號，不讓他留頭發(fā)。”

    “哦？”

    “你模仿蘭蘭的筆跡給光頭仔寫一封勉勵(lì)的信，就這樣寫‘親愛的光頭仔同學(xué)：你好，雖然其他女同學(xué)不喜歡跟你玩但我喜歡，雖然其他女同學(xué)不喜歡你的光頭但我喜歡，雖然其他女同學(xué)不喜歡你的傻樣但我喜歡，反正現(xiàn)在的你就是最可愛的你，加油哦！你的同學(xué)蘭蘭。’覺得怎樣？”

    “太精彩了，然后呢，怎樣將信送給光頭仔又怎樣保證他的信回到我們的手上？”

    “把信藏到教室前面的那棵木棉樹下，然后寫張字條告訴他去取、、、、、、”

    “ok，我這就去辦。”

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    “歪爺，光頭仔回信了！”屁精揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙。

    “哦，念給我聽?！?br/>
    “親愛的蘭蘭同學(xué)：收到了你的信我興奮了一夜沒睡，謝謝你鼓勵(lì)我，謝謝你不討厭我的光頭，謝謝你和我玩，我一定會(huì)加倍努力的。你的光頭仔同學(xué)。”

    “有點(diǎn)收效了，再回封信給他，就這樣寫：親愛的光頭仔同學(xué)，其實(shí)你是很捧的，你既誠實(shí)又可愛，又喜歡幫助別人，歪歪和屁精都在我面前表揚(yáng)過你呢，他們對你很好，可別跟他們鬧意見，還有就是我們的事可不要讓別人知道哦！你的同學(xué)蘭蘭。”

    “歪爺你真絕，這叫一箭雙雕啊，既鼓勵(lì)他又說了我們的好話?！?br/>
    “哈，哈，今后光頭仔會(huì)聽話多了。”

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    “親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰，親愛的，來跳支舞……”光頭仔哼著走了過來。

    “喂，光頭仔，今天精神不錯(cuò)啊！”歪歪說。

    “歪爺，你真不知道啊，光頭仔在‘閃也’（追女孩子）呢！”屁精笑笑說。

    “屁精你可不要亂說！成績我比不上你，樣子比不上歪爺，沒有一樣?xùn)|西值得驕傲的，有誰會(huì)喜歡上我？”光頭仔顯得特別緊張，慌忙回應(yīng)說。

    “你可愛啊，笨蛋！”屁精說著，歪歪笑翻了，光頭仔也跟著傻笑，還自言自語地嘀咕：怎么會(huì)這么快讓人知道了呢、、、、、、