初秋，極東支部。
圣芙蕾雅學(xué)園。
寬敞甚至有些空曠的辦公室中。
白啟明和圣芙蕾雅學(xué)園長德麗莎已經(jīng)長談半個(gè)小時(shí)。
一直在討論他的入學(xué)問題。
敲定好細(xì)節(jié)后，德麗莎開始聯(lián)系學(xué)園其他管理人員。
十分鐘后，一行人敲開辦公室的門。
“圣芙蕾雅是女校，怎么能讓男生入學(xué)??？”
有人不去了解前因后果，巨大的質(zhì)疑聲回蕩在整個(gè)辦公室。
趕來的十多位學(xué)園管理者臉色各異，低頭小聲議論。
讓一個(gè)全部是女學(xué)生的學(xué)園，招收一位男學(xué)生，確實(shí)會(huì)讓很多人無法理解。
學(xué)園長德麗莎作為一校之長，在某些事的確可以說一不二。
但在學(xué)園風(fēng)氣，教學(xué)制度，還有招收男學(xué)生后帶來的影響，都需要說服這些管理。
果不其然，反對(duì)白啟明入學(xué)的人不少。
德麗莎說道：“白啟明帶來了神之鍵若水。”
學(xué)園管理們立刻停下議論，猛然抬頭，所有視線集中一處。
眾人視線焦點(diǎn)之處，白啟明摘下背后的劍，注入崩壞能。
若水劍通體幽蘭，隨著崩壞能注入，劍柄處有水流出現(xiàn)，如龍蛇纏繞，游走于劍身。
這把劍是威力巨大的神之鍵，上一任主人與圣芙蕾雅學(xué)園有著彎彎繞繞的關(guān)系。
難怪學(xué)園長會(huì)選擇收這名少年入學(xué)。
若水劍曾經(jīng)遺失在第二次崩壞戰(zhàn)場(chǎng)之上，能從那里找到并帶回，也能從側(cè)面說明這個(gè)男生的實(shí)力與天賦夠好。
“我不同意，擁有出眾的天賦可以去軍隊(duì)，去特種部隊(duì)，進(jìn)入學(xué)園不合規(guī)矩?！?br/>
出言反對(duì)的人是風(fēng)紀(jì)主任，她無法理解學(xué)園長的提議，哪怕這個(gè)男生很出色，而且?guī)砹巳羲畡Α?br/>
有人附和道：“是啊，學(xué)園成立十多年，還沒有招收男生的先例。”
“這會(huì)影響到其他女學(xué)生的?！?br/>
“確實(shí)，學(xué)生們都還小，萬一被戀愛影響學(xué)習(xí)……日后上了戰(zhàn)場(chǎng)，就會(huì)少一份生機(jī)。”
她們一致認(rèn)可白啟明的樣貌會(huì)擾亂其他女學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，同時(shí)還想把若水劍留下。
“圣芙蕾雅的辦學(xué)理念，你們都忘了嗎？”德麗莎清脆的聲音壓住了眾人的議論。
“圣芙蕾雅之所以都是女學(xué)生，是因?yàn)闆]有找到存活的、合適的男學(xué)生，并不是因?yàn)橹唤邮张畬W(xué)生！”
眾人沉默，好像正如學(xué)園長所言，并沒有哪條規(guī)定說明不接收男學(xué)生。
風(fēng)紀(jì)主任面色難看，依舊不想讓白啟明順利入學(xué)。
她盯著中央的白啟明，提出條件：“交出若水劍由學(xué)園保管，等到你的實(shí)力達(dá)到A級(jí)之后，學(xué)園再將若水劍還回?！?br/>
白啟明主動(dòng)迎上風(fēng)紀(jì)主任刁難的目光。
“我有能力保管好若水。”
風(fēng)紀(jì)主任目光陰晴不定，他居然還敢大言不慚，說自己有能力保管若水劍。
“好，只要你能在我手底下?lián)芜^十招，學(xué)園便不回收若水劍，但如果你……”
白啟明說道：“我如果失敗了，會(huì)離開圣芙蕾雅學(xué)園?！?br/>
“不行，你……”
德麗莎連忙阻攔，之前在辦公室兩人可沒有說過這些，她知道若水劍是白啟明的命根，怎么可能交給學(xué)園。
風(fēng)紀(jì)主任欣然點(diǎn)頭答應(yīng)：“學(xué)園長，圣芙蕾雅學(xué)園不是公園，說來就來，想走就走?！?br/>
德麗莎微略無奈，主動(dòng)提醒道：“風(fēng)紀(jì)主任參加過大大小小162次崩壞戰(zhàn)斗，在第二次崩壞戰(zhàn)場(chǎng)活了下來，身為老牌B級(jí)女武神，你就不要用武器了吧?！?br/>
白啟明無所謂笑了笑，說得好像他不是從第二次崩壞戰(zhàn)場(chǎng)中走出來的一樣，有沒有武器都無所謂。
十四年前他就來到崩壞世界，可惜的是他穿越發(fā)生了錯(cuò)誤，被神秘能量包裹著飄蕩了兩年，然后進(jìn)入了一個(gè)世界泡。
位于量子之海的世界泡會(huì)不斷循環(huán)一段時(shí)間內(nèi)的事件，很不巧的是，他進(jìn)入的世界泡，剛好在循環(huán)第二次崩壞戰(zhàn)爭(zhēng)。
白啟明遇到的第一個(gè)人，便是若水劍的主人程立雪。
程立雪體內(nèi)殘留羽渡塵千分之一的力量，循環(huán)數(shù)次后看透了世界泡的本質(zhì)，但沒想到有一天居然見到了一個(gè)循環(huán)之外的兩歲小孩。
白啟明雖為男性，但擁有絕佳的體質(zhì)。
在世界泡中，程立雪不斷訓(xùn)練白啟明，把一身武藝全部傳授于他。
這些年中，她也一直在為羽渡塵積攢力量。
就在前些天，終于積攢夠可以破開世界泡的力量，但這些力量只能送一人前往主世界。
她自身陷入心魔之中，認(rèn)為出來之后也無用處，便把白啟明和佩劍若水還有千分之一的羽渡塵送走。
這也是白啟明進(jìn)入主世界，馬不停蹄來到圣芙蕾雅學(xué)院的原因之一，他要來找?guī)熥妗?br/>
德麗莎看到若水劍，知曉這是以前戰(zhàn)友留下的遺物，于情于理都要把白啟明留下。
無關(guān)若水劍，因?yàn)榘讍⒚髦皇?6歲的少年。
德麗莎無法放任一個(gè)沒有依靠的孩子，在這個(gè)危險(xiǎn)的世界獨(dú)自游蕩。
空曠的辦公室十分安靜，白啟明與風(fēng)紀(jì)主任從兩個(gè)方向走到中央。
白啟明摘下若水劍放在一邊，擺出拳勢(shì)。
德麗莎再次說道：“作為學(xué)員，你可以使用武器，若水劍也可以，不用擔(dān)心會(huì)損壞辦公室物品?！?br/>
白啟明微笑搖頭，拒絕好意。
如果不能在這里證明擁有掌握若水劍的實(shí)力，日后的麻煩只會(huì)更多。
圣芙蕾雅學(xué)園整體是為了世界的美好而戰(zhàn)，但其中某些人或許會(huì)做出犧牲“小我”，成就“大家”的事來。
德麗莎擔(dān)憂看向前方的白啟明，她已經(jīng)聯(lián)系了那個(gè)脾氣很大的紅發(fā)女人，對(duì)方已經(jīng)結(jié)束早上的治療，正在趕往訓(xùn)練室。
待會(huì)兒就算白啟明落敗，德麗莎也要把他留下。
辦公室中央，白啟明緩緩說道。
“請(qǐng)”
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