“聽.聽.他的就行?！?br/>
    陳應(yīng)的臉色已經(jīng)徹底不對(duì)勁了，變得白一陣青一陣的，頗有種次版人體紅綠燈的意味，但又迫于陳潤東的淫威，不敢對(duì)陳潤東動(dòng)手。

    于是，這會(huì)兒陳應(yīng)內(nèi)心憋屈，但卻又沒有任何辦法，他終究只是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主的正常學(xué)生，如何去抵抗陳潤東這種“校霸級(jí)”的人物。

    只能把內(nèi)心所有的憋屈都往心里吞，扭過頭走了。

    李明京看著陳應(yīng)憤懣地走遠(yuǎn)，就把手上剛抄完沒多久的語文作業(yè)本放下，迅速把頭往陳潤東這邊探，然后就小聲對(duì)陳潤東說道：“東哥，這小子被你這么一搞，怕是會(huì)記恨在心，要不要我過去敲打一下!”

    “沒必要?！?br/>
    陳潤東頓時(shí)失笑，這家伙還真把他當(dāng)成什么校霸了，而且明顯是一些都市黑道文看多了，整天不好好學(xué)習(xí)，全把心思放在這個(gè)上面。

    還敲打一下，像陳應(yīng)這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生確實(shí)容易上頭，做出一些不太理智的事情，可這也是相對(duì)而言的，面對(duì)陳潤東以往的“赫赫戰(zhàn)績”，陳應(yīng)根本就生不起報(bào)復(fù)的心理，不擔(dān)心陳潤東針對(duì)他就不錯(cuò)了。

    也就現(xiàn)在趁著腎上腺激素上頭，會(huì)擺出一些臉色，再過一會(huì)兒，心里剩下的怕就只有后怕了。

    很快，耳畔熟悉的鈴聲響起，語文課即將開始了。

    但進(jìn)入門里的，卻不是語文老師顧安和，而是班主任兼數(shù)學(xué)老師的葉少華。

    正當(dāng)全班同學(xué)詫異之時(shí)，葉少華徐徐開口：“你們語文老師今天上午有點(diǎn)事情，所以語文課調(diào)到下午去了?！?br/>
    然后葉少華就開始熟練的講起了課。

    臺(tái)下的大部分學(xué)生依然如往常一樣，該摸魚的摸魚，該專心上課的專心上課，但卻有四位學(xué)生與往常不太一樣。

    其中的第一位正是剛才被陳潤東硬懟的陳應(yīng)，正如陳潤東之前的所料，陳應(yīng)慢慢地脫離了剛才那種被腎上腺素支配的時(shí)間段，一種名為后悔的情緒開始在他內(nèi)心中蔓延，且隨著時(shí)間的推移，陳應(yīng)心中的后悔不斷加深。

    冷靜下來后的他，開始不斷質(zhì)問自己剛才為什么能這么勇，那可是“校霸”陳潤東啊！傳說中高一就敢和三四個(gè)高三的學(xué)長打架的人??！這是自己這種乖乖學(xué)生能惹得起的嗎？

    不過陳應(yīng)不知道的時(shí)，其實(shí)“校霸”這個(gè)稱呼，陳潤東一開始是不認(rèn)的，因?yàn)樵谒南敕ɡ?，他從未做過什么很出格的事情，包括那件一直在學(xué)生之間流傳，在陳潤東的整個(gè)年段傳得神乎其神的那件事情，其實(shí)某種意義上來講，也就是個(gè)笑話。

    只不過是當(dāng)時(shí)的他出于某一些小到現(xiàn)在已經(jīng)記不起來的事情，和幾個(gè)高三的學(xué)長起了爭執(zhí)，并且一起約出去準(zhǔn)備打一場(chǎng)。

    但最后那幾個(gè)學(xué)長卻是偶然之間，被他那高深的王者技術(shù)給折服了，所以最后不止沒起爭執(zhí)，甚至那幾個(gè)學(xué)長還成為了他后來的粉絲之一，在校時(shí)也對(duì)他多有些照顧。

    傳到那些想象力豐富的同學(xué)的耳朵里的時(shí)候，卻變成另一副樣子，那些人都以為是他把那幾個(gè)學(xué)長給打服了，并且收了那幾個(gè)學(xué)長為小弟，然后以此為最初版本傳得越來越離奇。

    后來陳潤東也成了他們口中的校霸，陳潤東一開始還辯解幾句，后來發(fā)現(xiàn)很多人因?yàn)檫@件事都對(duì)他尊敬有加，在日常生活中也是利大于弊，而且實(shí)在是解釋不清，陳潤東也就順其自然了，干脆任由傳言發(fā)展了。

    總之這件事離奇至極，真的挑明白了，甚至還有些好笑，但在這個(gè)時(shí)候卻也切切實(shí)實(shí)的讓陳應(yīng)感受到了害怕。

    陳應(yīng)后悔得腸子都快青了，心中甚至還起了想立刻像陳潤東道個(gè)歉的心思，但屬于少年人的尊嚴(yán)卻不允許他去做出這樣的事。

    所以思忖了片刻后，陳應(yīng)還是放棄了這個(gè)想法，只是所謂的報(bào)復(fù)心理已經(jīng)是一點(diǎn)也不敢升起來了。

    第二位不太一樣的同學(xué)是沈戀初，她現(xiàn)在是一點(diǎn)課都聽不進(jìn)去了，一張小臉紅撲撲的，而且完全沒有跟著時(shí)間流逝緩解的樣子，反而是越來越紅。

    沈戀初的腦子，已經(jīng)完完全全被陳潤東那句“他的作業(yè)只有我能抄”所占據(jù)了。

    他的作業(yè)只有我能抄

    他的作業(yè)只有我能抄

    他的作業(yè)只有我能抄

    ..........

    ??！真是羞死了，那家伙怎么敢的呀！

    這么多人！還這么大聲！

    他這算是表白嗎？如果是的話，那我是接受呢，還是接受呢，還是說接受呢.....

    ?。⌒咚懒?！沈戀初，你在想什么呀！你要記住，你是個(gè)矜持的女孩??！你不應(yīng)該這樣子的！

    沈戀初內(nèi)心立即對(duì)自己不爭氣的想法做出了批判，可轉(zhuǎn)瞬又不自覺地想到。

    如果不是的話，那這是不是也是一種明示，說明他心中有我，那我是不是應(yīng)該主動(dòng)一些呢，如果主動(dòng)的話，那我又應(yīng)該......

    啊啊啊！沈戀初！你真的太不爭氣了！

    起碼，嗯，起碼得等到他主動(dòng)向我表白吧，那如果他主動(dòng)向我表白，那我是接受呢，還是接受呢，還是說接受呢.....

    在已經(jīng)過去的18年里，從來沒有這樣一件事，能比今天陳潤東的這句話更能讓沈戀初激動(dòng)了，哪怕是第一次拿全校第一的時(shí)候，都沒有這么激動(dòng)過。

    因?yàn)樵缭诟咭坏臅r(shí)候，沈戀初就喜歡上了這個(gè)壞壞的、不愛學(xué)習(xí)、還很喜歡打游戲的男孩了。

    至于是為什么開始喜歡的，沈戀初清楚的記得，是在高一的那天，那個(gè)男孩，在三四個(gè)高三的學(xué)長面前，義無反顧地挺身而出，對(duì)她而言，幾乎是拯救了那時(shí)的她。

    自那以后，沈戀初就開始慢慢地開始關(guān)注陳潤東的一切，并且莫名地喜歡上了，這個(gè)不愛學(xué)習(xí)、又講義氣、看起來有時(shí)候很不成熟的男孩。

    至于第三位和往常很不尋常的學(xué)生，是陳潤東，最起碼在高三十四班的師生眼里，陳潤東從未像現(xiàn)在這樣在數(shù)學(xué)課上這么認(rèn)真過，對(duì)于陳潤東而言，他可能正沉浸在學(xué)習(xí)的。

    最后的第四位學(xué)生，是我們熟悉的李明京同學(xué)，他現(xiàn)在滿腦子也被某種想法占滿了，但他現(xiàn)在與上面的幾位想的都不一樣。

    李明京現(xiàn)在想的是：我TM，這老顧怎么這么不爭氣啊！

    換什么課啊！我丫的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒抄呢！

    怎么辦！

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