之后兩天時(shí)間，林羽私下賣(mài)力打聽(tīng)。
兩百多名學(xué)生中，僅僅有八九人感受到了氣感！
唯有他林羽，第一晚就感受到了氣感。
其他都是一天、兩天后才堪堪感受到罷了！
這讓林羽心下越發(fā)驚喜、傲然。
新時(shí)代的大潮，他林羽領(lǐng)先一步！
“武體啊......”
想到一拳打穿貨車(chē)后箱的力量，他雙眸明亮，心中火熱。
追求學(xué)術(shù)與追求力量，本身就不沖突。
而在第三日晚上的總導(dǎo)師課程前。
林羽......突破到了淬體一層！
這事，又讓官方交接人員驚動(dòng)了，說(shuō)他未來(lái)真有可能突破到合氣之境！
林羽并不知曉合氣之境是什么意思。
但顯然，這個(gè)境界所代表的含義極重。
他悄然詢(xún)問(wèn)官方人員。
“武體自然也有境界劃分，最低的便是淬體，其次則是煉精、合氣?！惫俜饺藛T回答。
“你在網(wǎng)上看的那條打穿貨車(chē)后備箱的視頻，他就是一名煉精境武體修煉者?！?br/>
一番話語(yǔ)，說(shuō)的林羽熱血沸騰！
他林羽，未來(lái)有可能變得比那個(gè)視頻中的人還強(qiáng)？！
......
晚上六點(diǎn)。
C103，能夠容納兩三百人的大教授之中，此刻再次坐滿了人。
學(xué)生們?cè)谙逻叄粋€(gè)個(gè)的手持筆記與黑色簽字筆。
因?yàn)?，今天是四位總?dǎo)師親自為他們上課！
如何亮這種暫且不言，另外三位大師的課程極有價(jià)值，不是想聽(tīng)就能聽(tīng)的。
總導(dǎo)師尚未前來(lái)，下邊便是各種討論聲。
林羽神色平靜，但心中卻樂(lè)開(kāi)花了。
眾人討論的皆是武體！
因?yàn)椋麄冞@一次開(kāi)班研究的內(nèi)容就與能量、與武體有關(guān)。
而且，這幾天武體在網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不少地方更是傳出有強(qiáng)大武體修煉者飛檐走壁！
他們自己甚至都從官方這里得到了呼吸法。
這無(wú)一不是在說(shuō)明武體真的存在。
林羽聽(tīng)得，仿佛與有榮焉。
“聽(tīng)說(shuō)林羽第一晚就感受到了氣感！好像是武體天才！官方都很重視！”
“人比人，氣死人！”
“他之前省級(jí)文化考試是我們恢弘計(jì)劃數(shù)一數(shù)二的吧？沒(méi)想到武體天賦也這么厲害！”
進(jìn)入淬體一層，林羽的耳力也算是稍微得到強(qiáng)化。
一些小聲言語(yǔ)傳入耳中，讓他更為滿意與自得。
想起何亮，他心中不再忐忑，而是充滿信心，心態(tài)轉(zhuǎn)變極快。
約莫五分鐘過(guò)后。
總導(dǎo)師一一出現(xiàn)！
付海教授、田芳教授、鄭桂教授、何亮！
刷！
眾人一個(gè)個(gè)，目光匯聚四人身上。
“我不是喜歡說(shuō)廢話的人！”付海教授上前，性子急道：“開(kāi)始講課吧！”
大屏幕上，頓時(shí)出現(xiàn)了一道道圖像。
“關(guān)于能量與人體之間的關(guān)系，利用方式！”
至于何亮三人，則是順勢(shì)坐在了下邊空著的第一排。
何亮傾聽(tīng)著付海教授演講，也略有所得。
付海教授一輩子研究生命科學(xué)，甚至已經(jīng)花費(fèi)數(shù)年研究武體與人體利用關(guān)系，其講解自然對(duì)他有用。
近乎五十分鐘之后，鄭桂教授便是接著上去演講。
那是截然不同的一種風(fēng)格。
也代表著鄭桂教授與付海教授研究主攻的方向略有區(qū)別。
“知道的越多，越感覺(jué)自身的渺小?！焙瘟裂壑虚W過(guò)一絲感慨。
小學(xué)中學(xué)的數(shù)學(xué)，學(xué)生們只要知道自己學(xué)的是“數(shù)學(xué)”即可。
而等到大學(xué)之后，即便是數(shù)學(xué)都有多個(gè)劃分。
線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、幾何等等。
每一個(gè)大項(xiàng)里面，又有無(wú)數(shù)個(gè)小項(xiàng)。
任何一個(gè)小項(xiàng)，都能讓人專(zhuān)研一生。
也正是因此，許多科學(xué)家才是專(zhuān)精一道，對(duì)主攻學(xué)科的某項(xiàng)理解頗深。
像達(dá)芬奇那種全才，少之又少。
思索間。
鄭桂教授與田芳教授兩人已然講解完畢。
“下一位有請(qǐng)何亮總導(dǎo)師！”
在主持人的高聲下，何亮站起身來(lái)。
背后兩百多道目光刷的看來(lái)，但何亮卻是寵辱不驚，走上臺(tái)，接過(guò)麥。
他十分嫻熟的移動(dòng)鼠標(biāo)，相關(guān)文件早已拷入這臺(tái)電腦。
“前面三位教授講的都很好，我也不需要補(bǔ)充什么。”何亮開(kāi)口道。
“我就為大家講解一下我的一些研究吧?！?br/>
沉吟兩秒，何亮才道：“這幾天，你們應(yīng)該都從官方那里得到了‘呼吸法’是嗎？”
臺(tái)下眾人應(yīng)和。
何亮笑了笑，便是道：“有幾個(gè)已經(jīng)感受到了氣感的？舉一下手！”
頓時(shí)間，場(chǎng)中十人舉手！
這十人，一下子就成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)！
何亮竟是從中看到了三張熟悉面龐。
林羽、王傲、陳夢(mèng)彤。
何亮再道：“有徹底踏入淬體一層的嗎？站起來(lái)一下！”
刷！
頓時(shí)，一道淡定人影站起身來(lái)！
林羽！
兩百多道目光，匯聚在他身上！
他表面平靜，心中卻是驚喜與傲然！
他昂首挺胸，看著何亮，不甘示弱，仿佛在證明著什么。
可......何亮很平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行，坐下吧?！?br/>
“這個(gè)家伙！”林羽頓時(shí)心中就不好受了！
他沒(méi)能從何亮臉上看到他想看到的驚愕、不甘、意外等表情！
何亮平靜的，就是一攤深水般，毫無(wú)反應(yīng)！
“裝！你就接著裝！”
林羽私下咬牙，心中暗道！
旋即，何亮打開(kāi)自己的PPT。
“我要講的是氣與血，是對(duì)特殊能量的前置研究，也是對(duì)初步武體的研究，對(duì)你們而言幫助應(yīng)該不小?！?br/>
何亮一番話語(yǔ)，頓時(shí)拉回了眾人注意力。
這是先前三位教授都沒(méi)有講的內(nèi)容。
他們刻意將這一部分內(nèi)容留給何亮。
一來(lái)是因?yàn)楹瘟林暗恼撐谋闶桥c這相關(guān)，顯示出了比他們理解更深刻的研究。
其次，何亮是貨真價(jià)實(shí)的武體修煉者，在這一方面上更有感觸和說(shuō)服力。
何亮緩緩道：
“血是循行于脈中而富有營(yíng)養(yǎng)的紅色液態(tài)物質(zhì)，”
“也是構(gòu)成人體和維持人體生命活動(dòng)的基本物質(zhì)之一。”
“氣乃是人體內(nèi)活力很強(qiáng)，運(yùn)行不息的極精微物質(zhì)，當(dāng)兩者結(jié)合，便能凝聚‘精血’，踏入淬體?！?br/>
一番話語(yǔ)，讓臺(tái)下眾多保送天才若有所思。
呼吸法，本質(zhì)就是抓住那一口氣。
而抓住了那一口氣的人，又要思考如何將‘氣’與‘血’結(jié)合，凝聚第一滴精血，踏入淬體。
何亮認(rèn)真道：“血，是我們本身就蘊(yùn)含的?！?br/>
“這道氣，也是如此，人體本身就有。”
“只是在于能否讓‘氣’和‘血’的頻率共震而已?！?br/>
這已是半武體、半科學(xué)般的講解了。
林羽在下邊，聽(tīng)得難受。
在他眼中，何亮就是純粹的裝十三！
明明他林羽才是武體修煉者！
有一名帶著黑框眼鏡的男生忽的舉手。
何亮頷首：“有什么問(wèn)題嗎？”
黑框眼鏡男面色肅然：“何總導(dǎo)師，你的意思是只要抓住了‘氣’與‘血’的頻率，人人都可突破到淬體？”
“請(qǐng)問(wèn)您踏入了淬體嗎？”
“請(qǐng)問(wèn)能用實(shí)際的例子，為我們說(shuō)明一下嗎？”
他眼中，帶著一絲懷疑。
何亮笑了笑。
某些東西他本來(lái)準(zhǔn)備留在最后，不過(guò)既然有人提前詢(xún)問(wèn)，那他也提前便是。
旋即，何亮嘴角微微上揚(yáng)，高聲道。
“寧雪同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)一下?！?br/>
實(shí)際的例子？
他何亮，確實(shí)準(zhǔn)備了。
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