她又寄希望于那男生一氣之下忍不住，主動(dòng)朝她動(dòng)手，這樣她反擊就不算傷害無(wú)辜了，可沒(méi)想到，對(duì)方除了喋喋不休開(kāi)罵，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)手的意向。
嘶……不是說(shuō)他是打群架把別人打骨折進(jìn)來(lái)的嗎？這么能忍？
見(jiàn)宋時(shí)砸了一下就沒(méi)有后續(xù)了，陳立樞松了一口氣的同時(shí)很欣慰。
她終于知道控制自己的脾氣了。
“這位同學(xué)坐下吧，我們接著上課。”
“我就不！”男生一只手捂著額頭，抻著脖子質(zhì)問(wèn)陳立樞，“你就不管管？她砸我你沒(méi)看見(jiàn)？你不是管制員嗎？為什么不扣她的分？為什么不把她關(guān)小黑屋？”
班里的同學(xué)差點(diǎn)沒(méi)憋住笑，他怕是不知道自己已經(jīng)在鬼門(mén)關(guān)走了一趟了。
“你們笑個(gè)屁！你們互相袒護(hù)，我要告我媽?zhuān)乙貛r銘！”說(shuō)著說(shuō)著竟然擠出兩股眼淚來(lái)。
宋時(shí)：他竟然還委屈上了？！
宋時(shí)伸手推了推前桌男生的后背。
前桌在她碰到的那一剎那激靈了一下，然后快速扭過(guò)頭，見(jiàn)鬼一般的表情。
宋時(shí)：“……”
她努力讓自己保持面無(wú)表情：“今天有巖銘的管制員在這里上課嗎？”
“有有有666班班！”
“你在說(shuō)rap嗎？”
“啥？”
這個(gè)世界好像沒(méi)有這種東西。
“沒(méi)事?！?br/>
宋時(shí)知道6班在哪里，衛(wèi)生間對(duì)面。
她起身拉住隔壁男生的胳膊。
“你干什么？松開(kāi)你的臟手，別碰我！”
宋時(shí)將他另一只手也捉住，同時(shí)反扭在后背，讓他掙扎不了。
推著他離開(kāi)教室，朝衛(wèi)生間對(duì)面的班級(jí)走去。
“你干什么？！松手！你要帶我去哪里？”
已經(jīng)走到六班的前門(mén)，宋時(shí)透過(guò)窗子朝里面看了一眼，一名女管制員正在講課。
宋時(shí)湊近還在掙扎的男生耳邊，“里邊就是你們巖銘的管制員，有什么苦，和她說(shuō)，她會(huì)給你做主，哦對(duì)了，你還可以讓她扣我分，把我關(guān)小黑屋——”
宋時(shí)還沒(méi)說(shuō)完，對(duì)方就扯著嗓子喊起來(lái)，“啊徐老師！我被欺負(fù)了！”
顯然這家伙認(rèn)識(shí)里邊的老師。
宋時(shí)連忙松開(kāi)對(duì)方的手，身形隱在墻壁后。
對(duì)方直接推開(kāi)門(mén)，找里邊的老師哭訴起來(lái)，那老師被迫停止講課。
“有人欺負(fù)我，徐老師，讓我回去吧，給我媽打電話，我不念了……”
宋時(shí)聽(tīng)了幾句，就揉著耳朵離開(kāi)了。
……
宋時(shí)并沒(méi)有將這一小插曲放在心上。
下午放風(fēng)時(shí)間，她照常去操場(chǎng)找楊渺。
卻沒(méi)有看見(jiàn)她。
只有她的小跟班一個(gè)人在操場(chǎng)角落里坐著，四處張望。
宋時(shí)走過(guò)去，那小跟班看到她，眼前一亮，又意識(shí)到如今只有她自己面對(duì)宋時(shí)，縮回脖子。
“楊渺呢？”宋時(shí)問(wèn)。
“校領(lǐng)導(dǎo)把她叫走了?！毙「辔ㄎㄖZ諾說(shuō)。
“什么時(shí)候的事？”
“上午和你打完架?！?br/>
宋時(shí)沉下眉，“到現(xiàn)在也沒(méi)回來(lái)？”
小跟班搖了搖頭，同樣有些擔(dān)心。
宋時(shí)莫名想起消失許久的代明，“以往她有這么長(zhǎng)時(shí)間被叫走的情況嗎？”
小跟班想了想，“沒(méi)有?！币酝蠼愣几斡安浑x的，現(xiàn)在大姐不在，她都不敢到處亂轉(zhuǎn)。
……她先前得罪了好多人。
見(jiàn)到宋時(shí)扭頭就走，她立馬站起身追上去，“你要去哪？帶上我！”
宋時(shí)也很厲害，雖然比不上大姐，但如今這所學(xué)校也沒(méi)有什么人敢惹她。
宋時(shí)回過(guò)頭來(lái)，“你現(xiàn)在最好別跟著我。”
小跟班頓住，“為什么？”
宋時(shí)面露難色，這小跟班的智商不夠，她該怎么和她解釋清楚。
也許現(xiàn)在在她看不見(jiàn)的地方，就有雙眼睛盯著她們。
那雙眼睛是汪丹妤收買(mǎi)下來(lái)的人，每天觀察著她，尋找和她有仇且本身實(shí)力不俗，甚至和西郊有關(guān)系的人，像之前就消失的代明，以及現(xiàn)在被叫走的楊渺。
“楊渺和西郊黑市有關(guān)系嗎？”宋時(shí)問(wèn)。
小跟班不知道她為什么忽然這樣問(wèn)，很自豪地?fù)P了揚(yáng)下巴：“當(dāng)然，我大姐可是——”
她忽然噤聲，她想起來(lái)大姐說(shuō)出門(mén)在外，不能把自己的底細(xì)全說(shuō)出來(lái)。
宋時(shí)對(duì)她后面的話也沒(méi)有興趣，知道楊渺和西郊黑市有關(guān)系就已經(jīng)確定她的猜想。
汪丹妤準(zhǔn)備殺掉她了。
組織這些和西郊有關(guān)系的人動(dòng)手，哪怕異能分院的老師追查下來(lái)，汪丹妤也可以說(shuō)是仇殺，臟不了她的手，而哪怕是異能分院的高層，對(duì)西郊也沒(méi)辦法。
但放假那天還是兩個(gè)星期之后，汪丹妤不至于這么早就把他們叫走。
汪丹妤要把放假時(shí)間提前？
現(xiàn)在只需要驗(yàn)證這一件事。
如果放假時(shí)間提前的話，基本可以確定汪丹妤的用意。
那到時(shí)候……宋時(shí)看向眼前沒(méi)腦子的小跟班。
楊渺對(duì)這個(gè)小跟班不錯(cuò)，似乎有某種特別的意義。
如果汪丹妤給的好處足夠多，楊渺恐怕會(huì)站在汪丹妤那邊來(lái)對(duì)付她。
她現(xiàn)在還不是楊渺的對(duì)手，再加上代明甚至還有更多的人，她完全就是砧板上的魚(yú)肉。
所以這個(gè)小跟班是她威脅楊渺的手段。
當(dāng)然，她還需要驗(yàn)證這名小跟班和楊渺的關(guān)系是否堅(jiān)韌到那種地步。
現(xiàn)在不是驗(yàn)證的時(shí)候。
周?chē)蛟S還有眼睛盯著她，她和這個(gè)小跟班表現(xiàn)出友好，都可能讓汪丹妤放棄楊渺，換其他人。
楊渺雖然強(qiáng)，但有弱點(diǎn)，且她對(duì)楊渺的招式還算熟悉，換其他人，還不如楊渺。
將一切理清，宋時(shí)看著眼前的小跟班。
“你大姐有危險(xiǎn)，周?chē)腥硕⒅?，你幾?hào)宿舍？我晚上去和你詳細(xì)說(shuō)明。”
小跟班面色一變，真被宋時(shí)唬住了，“482?！?br/>
“我和你待在一起容易惹人懷疑，我先走了?！彼螘r(shí)壓低聲音。
“嗯?！?br/>
宋時(shí)扭身往教學(xué)樓走去。
她剛才所設(shè)想的一切，都是事態(tài)無(wú)法挽回的最后掙扎。
風(fēng)險(xiǎn)太大。
她還是先采取最保險(xiǎn)的方案。
下節(jié)課是陳立樞的，他應(yīng)該還在辦公室。
宋時(shí)快速跑去陳立樞的辦公室，敲了敲門(mén)，沒(méi)有人應(yīng)答，她使勁推門(mén)，門(mén)鎖上了。
宋時(shí)又去給仁西中學(xué)的老師準(zhǔn)備的其他辦公室。
只要是仁西中學(xué)的老師就行。
她一間間的敲過(guò)去，都沒(méi)有人。
有一名管制員經(jīng)過(guò)，宋時(shí)拉住他詢(xún)問(wèn)，得到的回答是，“仁西中學(xué)所有老師臨時(shí)被叫回去開(kāi)會(huì)。”
“我可以用一下你的光腦嗎？我有要緊事。”
管制員搖頭嚴(yán)詞拒絕，“不行，這違反學(xué)校校規(guī)，同學(xué)，你該回去上課了。”
宋時(shí)盯著他手腕上的光腦，如果不是因?yàn)楣饽X有權(quán)限，非主人以外的人操縱會(huì)自動(dòng)上鎖，她一定要搶過(guò)來(lái)。
宋時(shí)回到教室，就得到一個(gè)消息。
明天放假，還放兩天。
班級(jí)里其他人都在歡呼雀躍，互相討論著出去以后要去哪里玩，要置辦哪些東西，唯有宋時(shí)，坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)。
“為什么放這么早？”宋時(shí)問(wèn)出聲。
代課的是其他學(xué)校的老師，宋時(shí)認(rèn)不出來(lái)。
“這是校領(lǐng)導(dǎo)的通知，領(lǐng)導(dǎo)們考慮到大家的學(xué)習(xí)壓力大，特意放兩天假讓大家放松放松?！?br/>
壓力大？
宋時(shí)不信。
每天上課，整個(gè)班級(jí)這么多人認(rèn)真聽(tīng)課的不超過(guò)五個(gè)。
怎么可能會(huì)有學(xué)習(xí)的壓力？
宋時(shí)死死捏著書(shū)桌一角。
汪丹妤！
這次我死不了，你一定不會(huì)好過(guò)！
(本章完)