徐鶴見(jiàn)他一副言之鑿鑿的樣子，噗嗤一聲笑了出來(lái)，又說(shuō)了一段《左傳》里的內(nèi)容：“孔子曰：「董狐，古之良史也。書(shū)法不隱；趙宣子，古之良大夫也，為法受惡，惜也?！埂?br/>
聽(tīng)到徐鶴這番話(huà)，歐陽(yáng)俊有些懵逼。
其實(shí)，這兩段話(huà)，都是出自《左傳》，而且是聯(lián)系在一起的。
原文是：“乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復(fù)，大史書(shū)曰：「趙盾弒其君」，以示于朝。宣子曰：「不然」。對(duì)曰：「子為正卿，亡不越竟，反不討賊。非子而誰(shuí)？」
宣子曰：「嗚呼，我之懷矣，自詒伊戚，其我之謂矣」。
孔子曰：「董狐，古之良史也。書(shū)法不隱；趙宣子，古之良大夫也，為法受惡，惜也?！乖骄鼓嗣?。
宣子使趙穿逆公子黑臀于周，而立之。壬申，朝于武宮?！?br/>
這個(gè)故事其實(shí)很有意思。
大概翻譯過(guò)來(lái)就是，董狐是春秋時(shí)晉國(guó)的史官?！蹲髠鳌沸暧涊d，晉靈公聚斂民財(cái)，殘害臣民，執(zhí)政大臣趙盾多次勸諫，靈公不但不改，反而想害死他。
趙盾只好逃亡。當(dāng)逃到晉國(guó)邊境時(shí)，其族弟趙穿帶兵殺死靈公，于是返回繼續(xù)執(zhí)政。
董狐記載道：“趙盾弒其君”。
趙盾那個(gè)委屈啊，于是辯解，說(shuō)靈公是趙穿所殺，不是他的罪。
董狐說(shuō)：“子為正卿，說(shuō)是逃亡但還在國(guó)境之內(nèi)，而且事發(fā)后你不討伐趙穿，那始作俑者不是你又能是誰(shuí)呢？”
由此，還誕生了一個(gè)成語(yǔ)【董狐直筆】。
如果從后世的角度來(lái)看，趙盾著實(shí)有些冤枉。
但當(dāng)時(shí)的史官，都是以禮儀違合作為依據(jù)的。
所以孔子贊揚(yáng)董狐“古之良史”時(shí)，也對(duì)趙盾?chē)@息不已，說(shuō)他如果當(dāng)時(shí)離開(kāi)了晉國(guó)，那也就不會(huì)被記成【弒君】了！
趙盾是“古之良吏”，董狐所以能夠直筆而安然無(wú)恙，還得到千古名聲。
其實(shí)，要想秉筆直書(shū)，并不是那么輕而易舉的。同樣是在春秋時(shí)代，齊國(guó)大臣崔杼縱容旁人殺死君主莊公，齊國(guó)史官也這樣記載：“崔杼弒莊公”。崔杼惱羞成怒，將他殺害。
而史官之弟照樣續(xù)記，崔杼又殺其弟。
史官的另一個(gè)弟弟不畏強(qiáng)暴，繼續(xù)據(jù)實(shí)記錄。
大權(quán)在握的崔杼也終于束手無(wú)策。這就是直筆寫(xiě)歷史的結(jié)果，齊國(guó)史官兄弟用自己的生命和鮮血捍衛(wèi)了歷史的真實(shí)，其自身也為后人演繹了一段悲壯的歷史。
從董狐開(kāi)始，《左傳》、《史記》均繼承了求實(shí)的史學(xué)本質(zhì)。
一言以蔽之，就是“不虛美，不隱惡”。
因此，太史公才會(huì)把項(xiàng)羽寫(xiě)得那么悲壯，描寫(xiě)劉邦卻多少有點(diǎn)市井流氓相，并不因他是當(dāng)今皇上的老祖宗而有所避諱。
那么回過(guò)頭來(lái)，想想焦?jié)傻膯?wèn)題。
“對(duì)據(jù)事直書(shū)怎么看？”
徐鶴舉【趙盾弒其君】這件事，首先就是告訴大家，你們稍安勿躁，大家都說(shuō)的【董狐直筆】的故事，但實(shí)際上在圣人經(jīng)義中，圣人已經(jīng)針對(duì)這件事進(jìn)行了臧否。
所以，據(jù)事直書(shū)這東西在經(jīng)義中不存在，你們別想挑我的茬。
接下來(lái)，我們?cè)倩貧w事件本身。
董狐在這件事中真的是【據(jù)事直書(shū)】嗎？
看原文，大史書(shū)曰：「趙盾弒其君」，以示于朝。宣子曰：「不然」。對(duì)曰：「子為正卿，亡不越竟，反不討賊。非子而誰(shuí)？」
趙盾的族弟殺了晉靈公，董狐你憑什么把責(zé)任歸結(jié)到趙盾身上。
這本身也是一種用主觀(guān)判斷，代替事實(shí)的行為。
你都已經(jīng)用主觀(guān)意識(shí)寫(xiě)史了，何談【據(jù)事直書(shū)】呢？
真正的據(jù)事直書(shū)，應(yīng)該是說(shuō)明趙盾在邊境沒(méi)有離開(kāi)晉國(guó)，趙穿就殺了晉靈公，最后得出的結(jié)論應(yīng)該是【趙穿弒其君】，而非【趙盾弒其君】才對(duì)嘛。
所以說(shuō)，據(jù)事直書(shū)什么的說(shuō)說(shuō)就是了，別當(dāng)真，就連董狐直筆都有待商榷，還扯那么多干嘛？
徐鶴舉這個(gè)例子，就是告訴大家這個(gè)意思。
焦?jié)陕?tīng)完，沉默不語(yǔ)，心中反復(fù)咀嚼徐鶴舉例的深意。
但階下的一眾府學(xué)生員們卻還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
歐陽(yáng)俊還在撓著腦袋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
“不對(duì)啊，趙盾勢(shì)力這么大，董狐卻在史書(shū)上記載他弒君，這不就是秉筆直書(shū)嘛？”
一眾廩生、增生和附生紛紛點(diǎn)頭，搞不明白徐鶴話(huà)中的深意。
這時(shí)，突然育英齋外傳來(lái)一聲輕咳。
眾人被這聲音驚醒轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)教授高壁從外面走了進(jìn)來(lái)。
一眾府學(xué)生員連忙躬身行禮道：“學(xué)先生！”
府學(xué)中教授、訓(xùn)導(dǎo)等學(xué)官，在公眾場(chǎng)合，大家都要稱(chēng)呼【學(xué)先生】，但私底下可以稱(chēng)呼其官職，比如高教授，比如焦訓(xùn)導(dǎo)。
高壁沖著眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后來(lái)到徐鶴身邊道：“焦訓(xùn)導(dǎo)的問(wèn)題我在外面已經(jīng)聽(tīng)到了，徐鶴的回答，發(fā)人深省，爾等今日回去，以【趙盾弒其君】為題，寫(xiě)個(gè)文章交上來(lái)。文章里我不要你們分析趙盾的行為，而是要從董狐秉筆直書(shū)起講！”
眾人聞言頓時(shí)哀嚎一片。
寫(xiě)文章沒(méi)啥，大家天天寫(xiě)，但高壁的要求明著說(shuō)，就是要考察大家有沒(méi)有聽(tīng)懂徐鶴剛剛的闡發(fā)。
聽(tīng)懂了，文章也就出來(lái)了。
聽(tīng)不懂，那就是偏題，得分肯定不高。
但眼下，除了有幾個(gè)腦子活絡(luò)的繞過(guò)彎來(lái)，大家?guī)缀醵歼€是一臉懵逼的狀態(tài)。
所以，這題怎么解？
這時(shí)高壁道：“徐鶴，你不用寫(xiě)這篇文章，我對(duì)你另有安排！”
徐鶴無(wú)語(yǔ)，這都叫什么事兒，開(kāi)學(xué)第一天報(bào)道就遇到這么多事，將來(lái)的府學(xué)生涯看來(lái)很【精彩】啊！
想到這，他轉(zhuǎn)頭看向謝良才，特么，騷人兄一臉小人得志的摸樣，始作俑者現(xiàn)在都這么狂了嗎？
一旁的高壁不知道徐鶴此時(shí)的心理活動(dòng)，開(kāi)口道：“你是咱們南直隸第一個(gè)小三元，幾個(gè)月內(nèi)就得了縣試、府試、院試三個(gè)案首，這么短時(shí)間里，你的成績(jī)是有些人窮盡一生都難以達(dá)到的，這里面我相信一定有值得大家學(xué)習(xí)的地方，明天就由你給大家講講，你是怎么學(xué)的？可以嗎？”
徐鶴：“……”
好吧，三好學(xué)生上臺(tái)當(dāng)著全校師生的面分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……
有沒(méi)有升旗儀式和唱國(guó)歌？
沒(méi)有？
差評(píng)！
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