如不能正確顯示章節(jié), 請補訂或等夠時間后再看　　好比隔壁二班的同學，愿意花費整整一個月的副課的時間，甚至一部分午休時間和放學后的時間，在班主任的帶領(lǐng)下準備節(jié)目。同時全班同學一齊守口如瓶，在文藝匯演之前不肯將自己班的節(jié)目透露一個字, 就等著在文藝匯演的時候, 讓其他班的同學大吃一驚！

    二班班主任在準備節(jié)目上是真的用心, 模特時裝秀的創(chuàng)意是班主任想的、每次排練班主任都要陪著、要為每一個同學設計動作，還要想辦法籌借上臺表演的服裝、聯(lián)系擅長化妝的家長們帶著化妝品來為一群小孩子們化妝……

    一個班幾十名同學一起參與的節(jié)目，最終呈現(xiàn)效果還很好，舒宜能想象到二班班主任花費了多少時間和精力。

    而舒宜自己班的班主任, 在對比之下, 就顯得十分不作為了。

    一班有才藝的學生不多, 會彈鋼琴的有兩個，然而鋼琴不可能搬到舞臺上，會吹口琴的有一個, 但是班主任覺得口琴沒什么檔次, 這樣刨除一番, 只剩下會吹薩克斯的齊鴻遠一人了, 于是班主任就這樣敲定了一班的節(jié)目, 齊鴻遠的薩克斯獨奏。

    在敲定節(jié)目之后, 班主任繼續(xù)不聞不問, 直到文藝匯演的前幾天, 才讓齊鴻遠把薩克斯帶到學校里來, 演奏一遍聽了一下。

    和二班班主任相比，舒宜她們班的班主任確實沒在文藝匯演上花費什么精力。

    舒宜能理解她們班的班主任，畢竟每個老師看重的事情不一樣——有像二班班主任這樣對待每一次活動都竭盡全力的老師，也有覺得文藝匯演和運動會這些純粹浪費時間，恨不得學生不參加活動只埋頭學習的老師。

    每個老師有每個老師的風格，各有利弊，很難說哪種老師最好。

    二班班主任是剛工作的小年輕，熱情十足，方方面面都想做到最好。而舒宜如果沒有推測錯的話，她們班的班主任應該是休完產(chǎn)假回來上班的新手媽媽，從班主任重重的黑眼圈就能看出來，她兼顧工作和家庭，已經(jīng)十分疲憊了。

    說實話，在文藝匯演這件事上，舒宜更喜歡自己的班主任。倘若她身處二班，在整整一個月里天天被班主任拉著走模特步，音樂課美術(shù)課體育課甚至班主任的課，再加上午休時間和放學后的時間都用來排練……舒宜一定會崩潰！

    只是舒宜身邊的同學現(xiàn)在想不到那些辛苦，大家非常羨慕二班同學在舞臺上的風光！

    全校矚目！

    老師夸贊！學生鼓掌！

    舒宜這一代85后里，大多數(shù)小學生沒什么能登臺的才藝，但哪個小學生沒有舞臺夢呢？

    二班的學生也沒什么才藝，但在班主任的帶領(lǐng)下，每個人都當了一回風光無限的小模特，多么讓人羨慕！

    相比之下，舒宜班主任的做法就令人相當不滿了，直接指定齊鴻遠演節(jié)目，完全沒有班上另外幾十個學生的事。

    而且齊鴻遠的節(jié)目又很平平，被二班的模特秀襯得毫無光彩，小孩子們自然就不高興了。

    舒宜聽到班上的雙胞胎男生在一旁喊，“我和高子麟還準備了相聲呢！詞兒都寫好了！”

    雙胞胎兄弟分別叫高子麒和高子麟，舒宜分不清兩人，不過剛才說話的男生提到了高子麟的名字，顯然就是高子麒了。

    高子麟在一旁附和，“就是！我們準備的響聲特別逗！本來以為班主任肯定要先讓想演節(jié)目的同學把自己的節(jié)目演一遍，然后挑出一個最好的，結(jié)果班主任直接就指定了齊鴻遠?！?br/>
    高子麒猛點頭，“我們的相聲比齊鴻遠的薩克斯有意思多了！”

    旁邊有女生感慨道，“還是焦老師好……”

    “是啊，焦老師當班主任的時候，什么活動都很用心……”

    “我感覺焦老師講課也更好一點……”

    舒宜這時候才反應過來，大家口中的焦老師是小學一年級到四年級的班主任。

    “焦老師當初教我們的時候說，等我們六年級的時候，文藝匯演弄一個大合唱，讓所有學生一起上臺，沒想到焦老師沒有教到我們六年級就走了……”

    說話的女生聲音哽咽，舒宜驚訝地扭頭，看到女生的眼圈已經(jīng)紅了。

    舒宜：?。。?br/>
    小姑娘你哭啥？

    焦老師只是休產(chǎn)假，又不是去世了……

    小姑娘你這一邊哭著一邊說“焦老師沒有教到我們六年級就走了”，真的很容易讓人誤會啊！

    .

    舒宜發(fā)現(xiàn)班里不少同學其實早就對班主任有點意見，之前的文藝匯演只是讓這些不滿爆發(fā)的一個契機。

    只是不知道班主任對此是否知情。

    一連幾個課間，舒宜都聽到班里有同學在抱怨班主任。

    當然，也不是人人都在抱怨，有些學生根本不關(guān)心班主任的教學質(zhì)量和辦事風格，每天上課偷看漫畫，下課瘋跑一通，小日子過得美滋滋。

    舒宜也不太關(guān)心，在她看來這些不過是小事……還沒有田園脆雞堡上的芝麻大！

    舒宜已經(jīng)開始自己的期末復習了，她畢竟離開學校太多年，即使小學的課程簡單，但也不敢掉以輕心。她之前已經(jīng)將各科課本仔仔細細地看了一遍，現(xiàn)在開始重做手中的練習冊了。

    練習冊上的題目，老師當初是隨著講課進度作為作業(yè)布置的，但對于舒宜來講，那些題目已經(jīng)是二十年前的事兒了！

    于是舒宜用本子擋住自己二十年前寫下的答案，找了幾個空白的本子，認認真真地將幾本練習冊重做了一遍。

    舒宜將手頭的練習冊全都重做一遍，也沒用幾天，不會做的題目和做錯了的題目也少之又少，但舒宜自認為還是有收獲的——她現(xiàn)在對重點和考點都心中有數(shù)了。

    之前沒刷練習冊，只看完課本的時候，舒宜雖然將知識都掌握了，但對重點和考點其實沒什么概念。

    還有，她的計算速度和準確率也提高了！

    還有提筆忘字的情況——畢竟她已經(jīng)有許多年不怎么動筆了，不是在電腦上打字就是在手機上打字——一本語文練習冊寫完，也改善了很多！

    簡單地說，舒宜在刷這幾本練習冊的過程中，最大的收獲是在考試技能上又多點亮了幾個技能點。

    說實話，舒宜還挺享受寫小學生題目的過程的。因為題目簡單，她在專心致志地答題的時候，有種放空大腦的輕松感。

    類似織圍巾、繡十字繡、在秘密花園涂色本上涂色……這種不費腦子的機械重復，非常讓人放松！

    數(shù)學語文英語好幾科的作業(yè)，加起來也只夠占據(jù)舒宜的課間休息時間，舒宜放學回家之后，還有大把大把的時間可以刷題，然后她一不小心，就將手里的所有練習冊都做完了。

    距離期末考試還有二十天的時間，舒宜覺得自己做題不能停，于是約李思妍一起去逛書店，計劃再買幾本練習冊。

    李思妍聽到舒宜的邀請，開心地答應，“好??！我們?nèi)バ氯A書店吧？之前在新華書店我看了幾頁《笑傲江湖》，感覺挺有意思的，這周末接著去看?！?br/>
    “對了，你之前不是在看《交錯時光的愛戀》嗎？上次我們?nèi)バ氯A書店的時候，等到書店關(guān)門了才走，這次你也可以把結(jié)尾看完?！?br/>
    李思妍口中的“上次我們?nèi)バ氯A書店”，對舒宜來講，已經(jīng)是二十年前的事情了，她哪里還會記得。但是《交錯時光的愛戀》這本小說舒宜記得！

    就連劇情她都記得！講的是女主角楊意柳穿越時空成為石無忌的新娘蘇幻兒，兩個人纏纏綿綿地談戀愛！

    這是舒宜看過的第一本穿越小說，小時候她驚為天書，書中的男主角石無忌好像還是她中學的某一段時間的夢中情人？

    中學女生們偷偷地討論喜歡什么類型的男生的時候，舒宜都是按照石無忌的標準來說的。

    舒宜上輩子讀大學的時候沒怎么好好學習，不少時間都花在了看小說上，有一陣瘋狂地迷戀穿越小說，一口氣看了幾十本穿越小說之后，文荒了。那時候她還把《交錯時光的愛戀》又找出來重新看了一遍，可惜時隔多年，十幾歲時的夢中情人石無忌，已經(jīng)沒辦法點燃她的少女心了……

    舒宜因此對這本小說的內(nèi)容記憶猶新。

    好在舒宜還記得，她去書店是要買教輔書和練習冊的。不過《交錯時光的愛戀》這本小說，對舒宜而言也算是有紀念意義的一本了，舒宜決定將這本小說也買回家。

    舒宜提前將兩人在書店的行程安排清楚，“我要挑幾本數(shù)學和英語的輔導書，模擬卷也買兩套，再看看有沒有好的奧數(shù)習題集，還要買英語單詞書……比較一下劍橋英語和新概念英語，從兩個里面挑一個……這些書全都挑好，估計也得花兩個小時了，《交錯時光的愛戀》我直接買回家。”

    “我挑書的時候，你正好在書店里看《笑傲江湖》。等我把這些書都挑好之后，如果你也想買教輔書和模擬卷，可以直接從我挑好的里面選兩本，這樣你就不用花時間了。”

    李思妍聽完舒宜的這一長串安排，驚得目瞪口呆，“我的天……舒宜你買那么多書干嘛??？”

    雙胞胎弟弟高子麟忘記帶鞋套，想要不穿鞋套偷偷溜進去，然而被微機老師一眼看見了，“不穿鞋套不能進，在外面站著吧。”

    高子麟拖著長音啊了一聲，“可這節(jié)課是考試??！”

    微機老師說道，“知道是考試你還不記得帶鞋套？去借一雙！”

    高子麟朝著周圍的同學挨個問了一圈兒，但是大家都是一人一雙鞋套，自己穿上之后就沒有能借給高子麟的了。

    高子麟發(fā)現(xiàn)鞋套借不到，轉(zhuǎn)而去借大家裝鞋套的塑料袋，塑料袋很多人都有，高子麟很快就借到了兩個，分別套在了自己的左右腳上，拖著腳步往機房里蹭，塑料袋嘩啦啦地響，聲音大到讓先一步跑進機房搶到電腦的學生都扭過頭來看。

    高子麟這樣高調(diào)，讓微機老師想要放他一馬都不行，如果今天就這樣讓高子麟進去，以后不知道會有多少學生不穿鞋套用塑料袋湊數(shù)。微機老師伸手指向高子麟，“站?。∧氵@是鞋套嗎？趕緊去借一雙鞋套，借不到就別參加考試了，直接在你的學生手冊上打個d?！?br/>
    高子麟雖然平時有些淘氣，但還真沒有不參加考試的膽子，更不要說以往出現(xiàn)在小學生手冊上的副科成績只會有三種，a+，a和a-。副科老師們都覺得三個檔次已經(jīng)足夠區(qū)分學生的態(tài)度是否認真，或者是不是稍微有點天賦，沒必要給學生們打b，畢竟小學生手冊每學期都要拿回家讓家長簽字的。

    微機老師說直接給高子麟打個d，也只是在嚇唬他，但是高子麟真的相信了。五年級的男生一下子變得手足無措，站在機房門口，焦急地探頭詢問，“你們誰有多余的鞋套??？”

    “你們幫我傳話，幫我挨個問問，誰有多余的鞋套?。俊?br/>
    舒宜坐在教室最前排的電腦前，這是同桌李思妍用百米沖刺的速度搶到的“好機子”。因此舒宜距離教室門口不過幾步遠，將高子麟的表情看得清清楚楚，小男生的眼圈已經(jīng)紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

    舒宜敲了敲桌子，示意高子麟看過來，“小賣鋪就有賣鞋套，你趕緊去買一雙?！?br/>
    高子麟愣了一下，結(jié)結(jié)巴巴地說道，“可……可我沒帶錢。”

    舒宜也愣了一下，摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)自己也是身無分文——她早就習慣了手機支付，完全沒有隨身帶現(xiàn)金的習慣，媽媽塞給她的零花錢她有時候會放在口袋里，有時候就忘了這回事。

    不過這點小事，自然是難不倒舒宜的，“你在我們班肯定是借不到鞋套的，誰會帶兩雙鞋套??？趁著還沒上課，你去今天也有微機課的班級，找人借一雙鞋套。”

    高子麟猛地一拍腦門，他怎么就沒想到啊？

    但是高子麟剛想往外沖，又意識到一個問題，“我不知道今天哪個班有微機課啊！”

    舒宜扭頭看向微機老師，這個問題高子麟不知道，她也不知道，但是微機老師是一定知道的。

    微機老師看到舒宜看向他，沒有等舒宜開口，直接就將自己的排課表拿了出來，對高子麟說道，“今天四（1）班、五（1）班、六（1）班有課。”

    五（1）班就是舒宜所在的班級，那么除此之外，四（1）班和六（1）班都有微機課，班里的學生肯定是都帶了鞋套的。

    舒宜感覺她和微機老師兩人已經(jīng)將解決辦法清清楚楚地擺在高子麟面前了，高子麟只需要按照他們指出來的路走下去就好，但高子麟依舊傻愣愣地站在原地，“四（1）班和六（1）班，都沒有我認識的人啊……”