“帶來也沒用?！币造o看穿了他的念頭說，“這事你知道就行，但不許說出去?！?br/>
    “……學校都知道了啦?！毙W弟抗議了一下的。

    學校的會談室里，以靜走到外頭從窗口就看到了里頭幾名學生的老師，包括黃君戌的，還有四五位家長，黃媽媽，杜校長副校長都在。

    她拉住了還要繼續(xù)往前的小學弟：“在這聽就行了?！?br/>
    小學弟探頭探腦的無比好奇。

    里頭的張老師發(fā)現(xiàn)了動靜看出來，本來要呵斥哪個混小子偷聽的，一看是以靜……就睜只眼閉只眼了。

    這孩子素來有分寸，不會說出去的，所以不用擔心。

    “我們好好的孩子，現(xiàn)在被折騰的連來上學都害怕……”

    “這事一定是他傳開的，因為這樣對他有利……”

    家長憤怒的指責黃君戌，什么難聽的話都用上了。

    蓋鈴鈴的父母更是強硬的要求，“有這樣的學生在，我們都很怕我們的孩子被帶壞，加上我也了解過了，黃君戌的成績并不怎么好，校長，開除這樣的人，對貴校來說是除了一顆毒瘤。”

    “不錯。”

    “開除黃君戌。”

    “不然我們的孩子就不來讀書了?！?br/>
    老師被吵的頭疼。

    黃君戌一直不吭聲。

    黃媽媽則是嘆了口氣，不過倒也不說什么，只道，“一切聽從校長先生的安排，該是我家孩子受的，我們絕不推辭?！?br/>
    杜校長則不緊不慢的開口，“蓋先生，我能問你幾個問題嗎。”

    蓋父正氣凜然的，“當然，校長你請講?！?br/>
    杜校長說，“孩子們的世界不講究證據(jù)，所以現(xiàn)在學校都傳是君戌同學所為，我理解，可是咱們大人可不是孩子們，接觸過法律的，你口口聲聲說是君戌同學把這事流傳出去的，可根據(jù)他的老師所講述的，這孩子并非這樣的人，這樣的事傳出去對他來說除了頂著個被甩男人的名頭，有什么好處。你有證據(jù)證明是他傳的嗎？”

    副校長皺眉，覺得老杜說話太直接了。

    這樣不好。

    然后他也開口，“如果沒證據(jù)證明，幾位這對我們學校的同學來說，這是誹謗?！?br/>
    唉，怎么學了老杜了呢，不好，太不好了。

    蓋父臉一變，說，“這樣的事怎么找證據(jù)，我是沒證據(jù)，可除了他還有誰會放?！?br/>
    杜校長就不是那種和稀泥的性格，并且對自己學校的學生又及其護短，直接的言道：“蓋先生，我打個例子啊，就一個例子來猜測而已，就目前而言，倆個孩子感情不合，掰了，這本來沒什么，但是根據(jù)人證，鈴鈴同學脾氣驕縱，當然，女孩子嘛被捧在手心上受了委屈嬌縱沒什么，她對著君戌同學一番人生攻擊和侮辱，這事才鬧到我們這里來，后，各自進行了處罰，本來這事就過去了，蓋同學卻忽然發(fā)燒身體不舒服還需要看心理醫(yī)生，其他幾個同學也接二連三的出現(xiàn)問題。”

    “我想了想，也不知道我們貴校的風水怕是不大好還是怎么的，才會導致也沒怎么著的學生，他們就接二連三的出現(xiàn)心理問題?！?k閱讀網(wǎng)