第二節(jié)比賽一上來，我持球單打，嘗試著突一個，鐵鋼附中果然跟上場比賽一樣，不要命的來撲我，犯規(guī)連連。

    我接連數(shù)次站上罰球線，每一個球都穩(wěn)穩(wěn)的罰進。然而，鐵鋼附中這邊，鄭天傲的三分球開了，接連三個回合連續(xù)命中三個三分球，球隊的氣勢一下就起來了。

    我強突，盡量避免與防守隊員接觸，卻發(fā)現(xiàn)我越走越往外，他們逼著我遠離籃筐。

    沒辦法，強突，繼續(xù)走上罰球線。

    鐵鋼附中的回合，換防后，鄭天傲拿球單打趙羽，憑借身高和力量的優(yōu)勢擠到內(nèi)線。趙羽急迫的想去切球，打在鄭天傲手上，裁判哨響！

    還沒完，鄭天傲強行起跳，把趙羽頂?shù)乖诘?，把球打進籃筐?？床门械氖謩?，這是一個二加一。

    “沒事吧，羽少！”我過去把趙羽拉起來。

    鄭天傲也過來友好的問一句：“沒事吧，小家伙。”

    趙羽有些委屈，什么話也沒說，默默跑去站位。

    鄭天傲罰球沒進，鄧智勇?lián)尰@板沒有擋人，籃板球被對方的中鋒拿下，順勢分中路，鄭天傲切入拿球，挑籃命中！

    “喲！”

    盡管是在客場，鄭天傲還是在拍著胸脯大叫著慶祝。全場觀眾噓聲不斷，似乎并沒有影響到他的情緒。

    我拿球打，連續(xù)過掉兩個人，眼看就要扣籃，對方中鋒躍起強行封蓋，空中讓我失去平衡，破壞掉這次投籃。

    “嘟！”裁判哨響，吹了犯規(guī)。而且這個人的犯規(guī)數(shù)已經(jīng)夠了，犯滿畢業(yè)。

    “加油！”下場前，這名中鋒并沒有任何的負面情緒，依舊斗志昂揚。憑借自己的防守來激勵隊友。

    下一個回合，趙羽持球打一個，被纏的很死，連續(xù)嘗試幾次突破都沒能找到機會。我主動過去給他掩護，隨即往外拉牽制一下，趙羽成功突進去了。

    恐怖的起跳高度，趙羽隔著人就想扣籃。對方的大前鋒躍起直接把趙羽抱住，裁判哨響，這個大前鋒主動舉手示意犯規(guī)。

    又一個五犯離場，這個大前鋒與之前離場的人一樣，高呼著加油激勵對手，并沒有因為被罰出場而惋惜。

    我看在眼里，內(nèi)心震驚，這只球隊的文化真的詭異。不過可以肯定的是，他們的這種打法纏得對手很煩，而自己這邊牢牢掌握著氣勢上的壓制。

    ……

    此后的比賽萬分無聊，鐵鋼附中的隊長鄭天傲完全打開，借著掩護內(nèi)突外投無所不能。這家伙聰明的很，從來不單獨面對我，只要我單防他，他就不會進攻。

    第七中學(xué)這邊，隊友手感遲遲不開，我只能不斷的持球打，然后被犯規(guī)，站上罰球線罰球。反正鐵鋼附中就是不讓我有運動戰(zhàn)得分。

    第二節(jié)比賽接近尾聲，我的罰球數(shù)已經(jīng)來到23個，23罰20中，命中率還可以，可比賽的局勢一點也不樂觀。

    上半場最后兩分鐘，鐵鋼附中忽然換了聯(lián)防，我突進去之后直接被關(guān)在里面，沒有出手空間，也沒有傳球線路，只能交出一次失誤。

    他們現(xiàn)在不用犯規(guī)也能防下我的球了。

    ……

    第二節(jié)最后一攻，我在弧頂運球，想要拔一個三分，鄭天傲立刻往外撲，我果斷收勢，沉身加速突破。兩個人上來補防，延緩我的速度，我剛要拿球，想憑一個歐洲步上籃，手里的球已經(jīng)不見了。

    鄭天傲不知道何時到了我身后，直接把球掏掉了。球到鐵鋼附中大中鋒手里，一個長傳，鄭天傲已經(jīng)快下，壓哨把球打進。

    我有些沮喪，最后這兩個回合被打的一點脾氣也沒有，完全被對手壓制著。

    ……

    中場休息時間，更衣室內(nèi)，所有人坐在座椅上，沉默著一言不發(fā)。許久之后，打破寧靜的是趙羽。

    趙羽有些苦惱：“我對不起大家，沒有打好該打的進攻，他們……他們的防守太煩人了。”

    鄧智勇冷著臉：“我也有問題，我沒有提供足夠的進攻火力，對不起……”

    林風(fēng)雷也開口道：“作為隊長，我主動承擔責(zé)任。我投丟了很多空位球，非常不應(yīng)該?！?br/>
    我有些無奈，看著隊友們，問道：“你們干嘛，一個個的檢討？”

    林風(fēng)雷苦笑一聲：“本來我們應(yīng)該給予你足夠的火力支持，可我們的表現(xiàn)令人失望……”

    我擺擺手：“手感不好沒什么，我們還有下半場可以打，分差又不是不能打回來，大家不要自責(zé)！”

    “可是，我們打的這么爛……”趙羽低下頭，情緒低落。

    我拍拍趙羽的肩膀，以示安慰。

    說真的，我心里一點也沒有責(zé)怪隊友的意思。他們的實力確實一般，而且技術(shù)特點鮮明。趙羽有些神經(jīng)刀，靈的時候怎么打都有，不靈了怎么打都沒有，今天只是不靈了而已。

    既然我能接受他表現(xiàn)出色的時候，又怎么可能不接受他表現(xiàn)不好的時候呢。

    林風(fēng)雷持球能力不行，鄧智勇沒有三分，這是他們技術(shù)的短板，只不過都在這場比賽體現(xiàn)出來了而已，他們又沒有犯錯，為什么要責(zé)怪？

    況且，球隊落后我就要責(zé)怪隊友，那我成什么了？顧天曾經(jīng)告訴過我，只有無能的人才會責(zé)怪隊友，一個真正的領(lǐng)袖，在球隊落后的時候，關(guān)注點絕對不是在隊友身上！

    我現(xiàn)在要關(guān)注的是，如何利用自己的技術(shù)和能力，幫助球隊擺脫困境。

    鐵鋼附中還剩下十人輪轉(zhuǎn)，想靠犯規(guī)把他們打掉顯然不太可能，也沒有意義，我必須打破運動戰(zhàn)得分荒，必須連續(xù)進球才可以起勢，一舉扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。

    我必須得想到解決的辦法。如果第三節(jié)運動戰(zhàn)還不得分，第七中學(xué)的耐性就要被磨光了，我們最終的結(jié)局會跟第一中學(xué)一樣，被活生生磨死。

    連續(xù)兩場輸給同一個球隊，這種事情要避免。同時，如果這場輸了，七中三連敗，排名必然猛跌。

    第三節(jié)，拼了！

    中場休息時間結(jié)束，我在更衣室里動員隊友：“大家加油，還有半場比賽，什么都可能發(fā)生，堅持就有希望，加油??！”

    “加油??！”隊友們提起士氣來，看上去斗志還沒有渙散。

    很好，接下來就看我的了。如果能成功破防，得到運動戰(zhàn)得分，這場比賽就一定可以翻盤！

    比分55：41，第七中學(xué)帶著14分的劣勢進入下半場！

    (本章完)