很難相信，三年的羈絆，僅在一天之內(nèi)付之一炬。雖然第二天，我跟天皓兩人像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，依舊正常的上課，抄作業(yè)，與人聊天，但兩人之間的交集明顯少了許多，其實(shí)也不知道該與對(duì)方說(shuō)些什么。
“四人”輝煌一時(shí)的“時(shí)代”也因?yàn)槲遗c天皓的土崩瓦解，逐漸走向了落寞。。。
之后的日子稀拉平常，也沒(méi)出現(xiàn)什么所謂的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我依舊跟尹曉曦?cái)y手并進(jìn)的前行著，有時(shí)候會(huì)去找找老四，二哥聊聊天，打打屁，但大多數(shù)時(shí)候一般都會(huì)和尹曉曦呆在一起。而天皓因?yàn)楦业臎Q裂，愈發(fā)的親近四班的人，一天當(dāng)中除了上課時(shí)間之外，幾乎看不到他的人影。
時(shí)光流逝，歲月如梭。
幾個(gè)月后便迎來(lái)了中考一方的“先頭部隊(duì)”，模擬考試！（俗稱(chēng)一模）雖然只是模擬體育考試，但是也足以讓我們體會(huì)真正中考時(shí)的狀況了。
不出意外的，在臨考試前，大家紛紛喝了瓶自帶的紅牛飲料，為了使身體更加“興奮”。（相信很多人都相信紅牛飲料中附有興奮劑吧。）
30分滿分至。實(shí)心球，跑步（1000米），排球各占10分。
首先是排球，毫無(wú)懸念，跟平時(shí)練習(xí)的時(shí)候成績(jī)一樣，滿分。
接下來(lái)是實(shí)心球依舊滿分。
前兩項(xiàng)成績(jī)跟練習(xí)的時(shí)候一樣，并沒(méi)有很大出入，還算發(fā)揮平穩(wěn)，這讓我心里頓時(shí)松了一口氣，但接下來(lái)的跑步可就。。。
眾所周知，現(xiàn)在的學(xué)生，只要不是加分的項(xiàng)目家長(zhǎng)們一般不會(huì)讓孩子浪費(fèi)時(shí)間的，就連天皓這種籃球達(dá)人也將將只能得9分而已，更別提像我這種平常不運(yùn)動(dòng)的人了，盡管已經(jīng)集中訓(xùn)練了一段時(shí)間。。。
“預(yù)備！”體育老師緩緩將*高舉。
“砰！”
隨著一聲槍響，本班的男生們有的從起跑線飛一般的躥了出去，有的只是緩緩邁出了步伐，畢竟是1000米，而不是100米。
“老孟發(fā)什么瘋，第1圈就沖的那么快?！笨吹嚼厦纤训囊幌聫奈遗赃厸_過(guò)去，我扭頭對(duì)著跑在身邊的天皓說(shuō)道。
“這么多姑娘看著呢，他能不好好表現(xiàn)表現(xiàn)？”。
我看了看圍在跑道周?chē)娜?，“也?duì)啊?！迸艿乐?chē)蠖鄶?shù)都是本班的女生，但也有初一初二的小朋友來(lái)湊熱鬧。馬老師站在跑道旁帶頭喊得格外賣(mài)力，感覺(jué)就差自己直接上陣了，可能這就是所謂的一個(gè)班的團(tuán)結(jié)吧，在這種時(shí)候，平時(shí)的小肚雞腸，磕磕碰碰大多都會(huì)忘記。
雖然我跟天皓有了隔閡，但還不至于到“老死不相往來(lái)”的程度，該說(shuō)話說(shuō)話，有什么好事也都想著對(duì)方，畢竟那么長(zhǎng)時(shí)間的兄弟情義。
只見(jiàn)老孟的身影一溜煙超過(guò)了所有人，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了第一領(lǐng)跑的位置。
“自己跑的時(shí)候慢的要死，瞅著大姑娘了跑得比兔子都快?！?br/>
“我現(xiàn)在想的是，不會(huì)一會(huì)兒老孟跑完了又“升了仙”了吧？！”
說(shuō)起老孟“升仙”，這可是一個(gè)相當(dāng)神奇的“現(xiàn)象”。
話說(shuō)那年的冬天，雖然沒(méi)有下雪，但是天也冷的厲害。
在上體育課時(shí)，老師為了讓我們多加運(yùn)動(dòng)，便決定開(kāi)始跑步測(cè)驗(yàn)，記入成績(jī)。
只要一聽(tīng)“記入成績(jī)”這四個(gè)字，那肯定個(gè)個(gè)都認(rèn)真的要命，當(dāng)“開(kāi)始”的口令下達(dá)后，人人都像豹子一樣躥了出去，生怕自己不及格。（當(dāng)然，其中也有在女“觀眾”面前爭(zhēng)面子的原因了。）
總之，“運(yùn)動(dòng)”的目的是達(dá)到了，想表現(xiàn)的人，也都趁機(jī)表現(xiàn)了，大家歡歡喜喜的回到了教室。
“啊，累死我了，喝口水，喝口水。”我很“自然”的拿起尹曉曦的水杯，喝了起來(lái)。
“呦！孟，你腦袋上怎么冒白煙了？！是準(zhǔn)備升仙了嗎？？”我正在喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)老孟的腦袋蓋上冒起了白煙，他又是一個(gè)圓寸的頭型，彰顯的格外明顯。
“凈扯淡，別瞎扯?！崩厦喜恍诺拿嗣X袋。在我看來(lái)就是一副忽散了白煙的景象。
“你還不信，天皓，你看看他腦袋上是不是冒白煙了？”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)像天皓。
當(dāng)我看向天皓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)天皓表情僵硬，兩眼如銅鈴般緊盯著老孟的腦袋，一副看呆了的樣子。
一個(gè)人說(shuō)還沒(méi)什么，兩個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，老孟已經(jīng)有點(diǎn)慌了，直到班級(jí)里所有人都來(lái)“觀摩奇跡”的現(xiàn)象時(shí)，老孟才匆匆跑到廁所去照鏡子。
最后不得不承認(rèn)，這一“科學(xué)現(xiàn)象”讓我們很是驚訝并逗樂(lè)，以至于我們看著老孟的“仙氣”笑了整整一節(jié)課。
言歸正傳。
在天皓的帶領(lǐng)下，我已經(jīng)跑完了3圈，但剩下的兩圈就。。。
“加油！還剩最后兩圈！”
由于體力問(wèn)題，我不得不讓天皓不用再管我，自己先跑，省的影響他的成績(jī)。
此時(shí)此刻，大部分人均已接近筋疲力盡，原本“領(lǐng)跑”的老孟，也慢慢滑落到了“中間”的位置。
女生們依舊奮力的給我們加油，但此時(shí)的我什么都聽(tīng)不見(jiàn)，急促的呼吸聲以及加速并沉重的心跳早已占據(jù)了我的聽(tīng)覺(jué)。
“呼~(yú)呼~(yú)”
周?chē)目諝庠絹?lái)越“稀薄”，偶爾超越別人，也偶爾被別人超越，真是應(yīng)了那句話，連吃奶的力氣都已經(jīng)使出來(lái)了，個(gè)別人由于體力不支，不得不放慢腳步，用“快走”的方式緩解身體的負(fù)荷。
“***，干什么那你?。∵€有工夫走?。〗o我跑起來(lái)??！跑！！”馬麗挨個(gè)點(diǎn)著幾個(gè)走著的人的名字，仿佛下一秒鐘就會(huì)沖過(guò)去給那幾個(gè)人幾個(gè)大嘴巴子一樣。
在最后一圈的時(shí)候，每個(gè)人無(wú)疑都已經(jīng)筋疲力盡，有些人不管老馬怎么吼，就是維持著“快走”狀態(tài)，怎么也跑不起來(lái)了。
在這種情況下，完全就是靠信念的支撐了，我不停的對(duì)自己說(shuō)，“還差200米，還差100米，還差80米。。?！?br/>
雙腿機(jī)械般的向前邁進(jìn)著，整個(gè)身體猶如注了鉛一般的沉重。
本能的抬腿，邁出，落腿。
大口大口貪婪的吸取著周?chē)械难鯕狻?br/>
第一名已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，最后一名離終點(diǎn)還有整整一圈的距離。
“最后50米！”
我真的是把眨眼的力氣都用了出來(lái)，在最后的五十米來(lái)了個(gè)小沖刺。
“趙鑫！加油！加油！！”早已跑到終點(diǎn)的天皓在沖我大喊著。
“趙鑫！加油！！”我看到尹曉曦站在終點(diǎn)一樣沖著我大喊著。
在我沖過(guò)終點(diǎn)線的那一剎那，我甚至有了一種解脫“升華”的感覺(jué)。
部分人成“大”字形躺在地上大口大口喘著粗氣，也有的人坐在地上休息著。
“別坐著別坐著，都站起來(lái)。”體育老師沖著我們說(shuō)到，意思讓我們站起身，不要讓氣都窩在肺部。
但是，這真的是強(qiáng)人所難了。。。
120急救車(chē)早已停在校門(mén)口，這是校方為了防止有意外情況發(fā)生，提前做出的準(zhǔn)備。
在模擬考試進(jìn)行之前，看到120急救車(chē)的時(shí)，大家紛紛表示出鄙夷的目光，但是現(xiàn)在，我相信大多數(shù)人是真的想去車(chē)上吸一會(huì)兒氧氣，前提是在沒(méi)人知道的情況下。。。
令我沒(méi)想到的是，120急救竟然真的派上了用場(chǎng)，其他班級(jí)的人真的有被架到急救車(chē)上接受吸氧的。
“哇~~~”
正在我平復(fù)內(nèi)心的時(shí)候，坐在我不遠(yuǎn)處的老四雙手撐地，哇的一聲吐了出來(lái)。
“老四！”我跟天皓連滾帶爬的跑到老四身邊，發(fā)現(xiàn)他臉色煞白。老馬發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后趕緊通知了120車(chē)上的急救醫(yī)生，兩名醫(yī)生抱著氧氣瓶朝著我們小跑過(guò)來(lái)，給老四戴上了氧氣罩。
“你去哪？？”在確定老四沒(méi)事后，我緩緩向操場(chǎng)中央走去，天皓不知道我要去哪，開(kāi)口問(wèn)道。
“加油?！蔽液?jiǎn)略的回答道，連多說(shuō)一個(gè)字的力氣都沒(méi)有，嗓子和肺都是火辣辣的感覺(jué)。
在給尹曉曦加完油后，我實(shí)在再無(wú)力氣，拖著疲憊的身軀慢慢走回了教室。。。
“窗外的麻雀在電線桿上多嘴，你說(shuō)這一句很有夏天的感覺(jué)，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回，我用幾行字形容你是我的誰(shuí)。。?！?br/>
我同天皓兩人渾身疲憊的坐在他座位旁的地下，背靠著墻壁，耳機(jī)中傳來(lái)的是周杰倫的《七里香》。
“秋刀魚(yú)的滋味貓跟你都想了解，初戀的香味就這樣被我們尋回，那溫暖的陽(yáng)光像剛摘的鮮艷草莓，你說(shuō)你舍不得吃掉這一種感覺(jué)。。?！?br/>
盡管兩人的嗓子早已冒煙，但仍然輕聲哼唱起來(lái)，全然不顧?quán)须s教室的其他聲音。
“去哪?。俊?br/>
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校拐角處開(kāi)了一家奶茶店，里面的姑娘可漂亮了，準(zhǔn)備去光顧一下?！?br/>
“臭流氓。”
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“數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)了嗎？借我看看吧?！?br/>
“拿去拿去，把你的語(yǔ)文作業(yè)給我?！?br/>
“我還沒(méi)寫(xiě)完呢！”
“靠！要你干嗎用?！?br/>
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“聽(tīng)說(shuō)火影又出新的劇情了？”
“什么新劇情，是你看的太慢了吧?！?br/>
“我看的是動(dòng)畫(huà)，哪像你，看漫畫(huà)?！?br/>
“漫畫(huà)才快呢?！?br/>
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耳中傳來(lái)的是周杰倫的歌聲，身邊聽(tīng)到的是同學(xué)們的說(shuō)話聲，話說(shuō)，我已經(jīng)要畢業(yè)了啊。。。
人們習(xí)慣性常說(shuō)80后，90后，但我認(rèn)為80和90之間應(yīng)該還有一代人，那就是90年—93年出生的人。
他們沒(méi)有屬于80后的那種以沉穩(wěn)，青春，懷念為代名詞的氣息。
也沒(méi)擁有屬于94年往后出生的那種已被西方同化的“潮人”氣息。
所以很多人都說(shuō)，在90年—93年出生的人，他們說(shuō)話辦事像是80后，年齡卻偏偏屬于90后。
有人說(shuō)，是我們這一代一手捧紅了周杰倫。
有人說(shuō)，我們是最后一代看過(guò)黑貓警長(zhǎng)，葫蘆娃的一代。
有人說(shuō)，我們是最后一代了解什么是電腦派位的人。
小時(shí)候，我們玩過(guò)捉迷藏，玩過(guò)砍包，玩過(guò)跳皮筋。
也知道什么是圣斗士，寵物小精靈，GB，GBA。
會(huì)興致勃勃的聽(tīng)爺爺奶奶講一些他們那個(gè)年代發(fā)生的事，而不是去從書(shū)本上了解。
我們也是最后的“早戀”派，最后對(duì)“早戀”保持著憧憬的一代。
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“三哥，嘛哪？再不走煎餅攤可就該關(guān)門(mén)了。”
“呦，你小子又緩過(guò)神來(lái)了？話說(shuō)煎餅攤開(kāi)到晚上呢，我去的比你去得多好不好?！?br/>
我和天皓各自摘掉耳機(jī)，收拾起書(shū)包。
“趙鑫，你到底走不走啊？”尹曉曦背著書(shū)包看著我。
“走走走，這就走?！?br/>
“誒！你不去吃煎餅啦？”老四冤孽看著我。
“額，你懂得，你懂得?！蔽覜_他擠眉弄眼道。
“你還不知道咱金爺嗎？典型的重色輕友，有了媳婦忘了兄弟。”老孟接口道。
“滾滾滾。”
“就是就是，我告訴你啊，上次。。?！?br/>
“TMD，在煎餅攤等我，老子護(hù)送完領(lǐng)導(dǎo)立馬找你們單挑去！”我朝著眾人“怒”吼道。
“哈哈哈哈~~~”
眾人一同慢慢走出教室，邁下樓梯，踏出教學(xué)樓。
學(xué)校的操場(chǎng)在夕陽(yáng)的照耀下顯得無(wú)比溫馨。
“傳球！傳球！！”
“三分，投了！”
操場(chǎng)上皆是類(lèi)似的呼喊聲。
“誒，那不是胡胖子嗎？走在他旁邊的那男的是誰(shuí)?。?？”
“不認(rèn)識(shí)啊，看校服好像是初二的。”
“嚯！可以啊，老牛吃嫩草啊，明天得好好問(wèn)問(wèn)胡胖子這是什么情況啊。”
老孟和天皓在一旁調(diào)侃著。
“趙鑫！！王天皓??！”我突然聽(tīng)到有人在喊我們，轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是傳話筒小胖趴在教室的窗臺(tái)上沖著我們大喊。
“老馬叫你們回教室補(bǔ)課。”
我看了看天皓，兩人彼此一對(duì)視便明白了對(duì)方的意思，狡黠的笑容頓時(shí)爬上了我們兩人的面頰。
兩人異口同聲的回頭沖著小胖大喊道：“沒(méi)空??！”
喊完，眾人哈哈大笑的朝著校門(mén)口跑去。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭望向一直被我牽著手的尹曉曦，臉上露出了幸福的笑容。
而尹曉曦也已同樣以動(dòng)人的笑容予以回報(bào)。
在夕陽(yáng)的見(jiàn)證下，兩人手牽手朝著校門(mén)外跑去，我不知不覺(jué)的也哈哈大笑了起來(lái)。
這才是屬于我的青春。
這才是我對(duì)青春感受的詮釋。
（全本完）