正學(xué)書院落榜的消息從臨海傳開，如長了翅膀的鳥，北飛至寧海。

    方孝孺看出了廖銘幾次想要說話卻張不開嘴的不安，盤算了下日子，料定參與府學(xué)考試的結(jié)果已經(jīng)出來，便喊住了再一次路過的廖銘：「鐫永，為師曾教導(dǎo)你行事當(dāng)坦蕩磊落，遇事莫要驚慌失措。如今你進(jìn)退失據(jù)，欲言又止，這是何故？」

    廖銘低著頭，思考著措辭。

    門外傳來腳步聲，一個(gè)儒袍弟子走了進(jìn)來，對(duì)方孝孺深施一禮：「恩師，書院外有一名為郭璉者求見，說是舊友。」

    「郭璉？」

    方孝孺眉頭一皺。

    這個(gè)名字并不陌生，這可是國子監(jiān)最早出來的人才，與現(xiàn)在的祭酒李志剛同時(shí)被皇帝朱允炆提拔出去的人才。

    聽說郭璉此人這些年平步青云，早年間進(jìn)入吏部，后來接替黃子澄成了青州知府，任上盡職盡責(zé)，將青州府治理得不錯(cuò)。今年年初考核時(shí)，被提拔為禮部侍郎。此時(shí)他出現(xiàn)，想來不是訪親尋友，而是代表朝廷而來。

    「請(qǐng)吧?！?br/>
    方孝孺輕聲道。

    「且慢。」

    廖銘連忙攔住，低聲對(duì)方孝孺道：「恩師，郭璉這個(gè)時(shí)候來想必沒安什么好心，府衙已是張榜，我們正學(xué)書院——可以說是一敗涂地?！宫L書網(wǎng)

    方孝孺微微閉上眼，眉毛輕顫。

    一敗涂地！

    是何等慘烈的失敗才會(huì)用到這個(gè)詞？

    方孝孺嘴角動(dòng)了動(dòng)：「林嘉猷、廖鏞他們現(xiàn)在應(yīng)該很是挫敗，讓他們回書院吧。告訴他們，承擔(dān)得起輸，不失奮起而追的勇氣，方能漸行漸遠(yuǎn)。求索學(xué)問，誰都需要邁過幾道坎?！?br/>
    廖銘哀傷不已：「是我們愧對(duì)恩師教導(dǎo)！」

    方孝孺呵呵笑了笑，起身道：「無妨，他日重來便是。去吧，將郭璉請(qǐng)進(jìn)來?！?br/>
    廖銘擔(dān)憂：「就怕他是來奚落恩師……」

    方孝孺搖了搖頭：「國子監(jiān)出來的人，可沒幾個(gè)善奚落的小人，尤其是官還能越做越大的人。去吧，讓我看看他帶來了什么話?！?br/>
    廖銘無奈，只好出門去請(qǐng)。

    郭璉經(jīng)歷過了諸多歷練，已經(jīng)不再是當(dāng)年初出茅廬的小小監(jiān)生，但見到方孝孺，依舊是整肅衣冠，深施一禮：「弟子郭璉，見過老院長?！?br/>
    方孝孺臉色微微一變。

    老院長？

    這是國子監(jiān)監(jiān)生對(duì)自己的稱呼，已經(jīng)多年沒人這樣喊過自己，正學(xué)書院的弟子要么稱自己為恩師，要么稱山長。

    「這個(gè)稱呼，不敢當(dāng)?！?br/>
    方孝孺嘆息，微抬手還禮。

    郭璉淡然一笑，打量著方孝孺：「多年不見，老院長身體依舊康健，令人欣慰不已。當(dāng)年教導(dǎo)之恩，我等自不會(huì)忘。今日郭某奉旨意而至，沒有提前送帖，還請(qǐng)老院子海涵?！?br/>
    「奉旨意？」

    方孝孺凝眸。

    果然，郭璉的到來是建文皇帝朱允炆的安排。

    方孝孺帶廖銘等人行大禮，方孝孺高呼：「臣方孝孺接旨意！」

    郭璉連忙上前，將方孝孺攙扶起來：「陛下只是有些話想讓郭某轉(zhuǎn)知老院長，并沒有下明旨。明旨一下，便成了皇命不可違背，而陛下并不想為難老院長，尊重老院長意愿。」

    方孝孺眼眶濕熱，謝恩之后起身。

    郭璉看著有些蒼老之態(tài)的方孝孺，有些嘆息。

    說實(shí)話，方孝孺是一個(gè)老好人，為人確實(shí)不錯(cuò)，與人善良，為人忠孝，又是個(gè)大儒，講解起學(xué)問來鞭辟入里，深入人心。

    只不過，方孝孺當(dāng)年實(shí)在是不應(yīng)該坐在國子監(jiān)儒學(xué)院院長的位置上卻想著朝廷中的

    事。你教書就教書，培養(yǎng)幾個(gè)好弟子才是你的使命，結(jié)果呢，你非要參與到朝廷糾紛之中。

    因?yàn)橐粓?chǎng)大雪，天寒地凍，你非要建文皇帝下罪己詔，承認(rèn)自己犯了錯(cuò)，讓老天別冷風(fēng)吹，這也就是幾年前還有人信你，若你現(xiàn)在去國子監(jiān)說這話，估計(jì)會(huì)被人擱熱氣球送到天上去，告訴你什么是高處不勝寒。

    還有，倭國進(jìn)犯陽江，殺了大明軍士，掠奪了大明船匠，建文皇帝已經(jīng)磨刀霍霍，勒緊腰帶準(zhǔn)備干架了，憋著一口氣呢，結(jié)果呢，你跳出來非要說寬容寬容，友好友好，禮儀禮儀。

    這才惹怒皇帝，將你直接從國子監(jiān)踢出去。說到底，皇帝之所以不留你在金陵，只是因?yàn)槟愕膶W(xué)問出了問題，也不是你的能力不足以繼續(xù)勝任國子監(jiān)教學(xué)，而是因?yàn)槟闳瞬辉诔?，非要往朝堂里鉆。

    鉆就鉆吧，也不是不讓你鉆，畢竟有很多縫，可你非要往皇帝的腳趾頭縫里鉆，這怪不得誰。

    時(shí)過境遷，一切都成云煙。

    郭璉落座，認(rèn)真地說：「府學(xué)出了榜，聽聞?wù)龑W(xué)書院也派了人參加，成績并不理想，不知老院長如何看？」xь.

    方孝孺微微皺眉，坦言：「正學(xué)書院本只想安心做學(xué)問，這些年來也確實(shí)如此。只不過，學(xué)問的落點(diǎn)終究是在傳承兩個(gè)字上。若我教導(dǎo)出來的弟子不能成為先生，無法進(jìn)入私塾、社學(xué)、縣學(xué)，乃至府學(xué)、國子監(jiān)任教，那這學(xué)問并斷了傳承?！?br/>
    「沒有傳承的學(xué)問，和死去的學(xué)問沒有區(qū)別。故此，我決定開書院，讓正學(xué)書院的弟子通過府學(xué)考試，取得進(jìn)入國子監(jiān)的資格，他日能借這個(gè)身份，進(jìn)入府州縣學(xué)與社學(xué)傳播學(xué)問。只是正學(xué)書院教學(xué)專儒學(xué)，缺乏對(duì)雜學(xué)的修習(xí)，整體分值低也是可以理解?！?br/>
    郭璉看著方孝孺，頭微偏左，輕聲道：「看老院長的意思，還不知正學(xué)書院在儒學(xué)單科考試中也失利了吧？」

    「什么？」

    方孝孺難以相信，看向廖銘。

    廖銘低頭，從袖子里取出一份文書遞了過去。

    方孝孺展開一看，幾乎昏厥，林嘉猷、廖鏞等自己引以為傲的弟子，竟在儒學(xué)考試中也沒拔得頭籌，別說頭籌，就連前五十都進(jìn)不去！

    郭璉嘆了一口氣：「老院長不用懷疑判卷的公正性，府學(xué)判卷有安全局、監(jiān)察御史、府衙、府學(xué)、私塾先生等共同參與，若不是正學(xué)書院參考太過突然，想來正學(xué)書院的先生也會(huì)參與其中。出現(xiàn)這樣的結(jié)果，絕非是有人刻意偏袒，我猜想，是因?yàn)檎龑W(xué)書院的弟子已不善策問……」

    方孝孺心頭很是悲傷，辛苦耕耘澆灌結(jié)出的果子，竟是干癟的，用不了的。

    多年付出，所為何故？

    到底，我還是錯(cuò)了嗎？

    這些年來，自己一直憋著一口氣，想要證明自己離開了國子監(jiān)依舊可以引領(lǐng)大明儒學(xué)的方向，告訴建文皇帝，國子監(jiān)削弱儒學(xué)地位，引入雜學(xué)是錯(cuò)誤。

    如今，失敗的終是自己。

    若說雜學(xué)上學(xué)藝不精失敗情有可原?？稍谌鍖W(xué)之上，最拿手的學(xué)問上輸給了府學(xué)，那還有什么臉面被人稱之為大儒？

    郭璉看出了方孝孺的痛與掙扎，清楚正學(xué)書院的野心是想堂堂正正打敗國子監(jiān)儒學(xué)院，繼而成為主導(dǎo)儒學(xué)思想的先鋒，自成一派，與朝廷對(duì)壘。

    這種野心對(duì)于寬容的建文皇帝是有可能實(shí)現(xiàn)的，但若是擱在洪武朝，方孝孺但凡露出這個(gè)想法一點(diǎn)，估計(jì)都會(huì)被洪武大帝給送去找宋濂繼續(xù)修習(xí)學(xué)問去。

    不過在改良儒學(xué)，尤其是皇家支持永嘉學(xué)派與儒學(xué)結(jié)合的情況下，傳統(tǒng)儒學(xué)過于關(guān)注心性，缺乏實(shí)踐的弊端越發(fā)凸顯，也越發(fā)沒了生命力。

    如同火車一樣，現(xiàn)在需要燒的是煤炭，你非要燒一堆舊

    衣服，這火不夠旺，蒸汽不夠足，火車它跑不起來，即便是起來了，也是吭哧吭哧走不了多遠(yuǎn)，如年邁而蹣跚的老人。

    郭璉直言：「陛下在派我前來之前，并不知正學(xué)書院參與臺(tái)州府學(xué)考試。陛下希望老院長重新考慮為朝廷所用，積極接納改良儒學(xué)，站出來闡述，并發(fā)展新儒學(xué)，對(duì)實(shí)干、實(shí)踐的大明時(shí)代進(jìn)行思想武裝。陛下還說，朝廷遷都在即，北平國子監(jiān)儒學(xué)院院長的位置，如果你愿意還是你的，包括你的一干弟子，也可以進(jìn)入國子監(jiān)授課?！?br/>
    「只是老院長，陛下希望你們能放下對(duì)新儒學(xué)的成見，去看一看新儒學(xué)帶來的變化。正學(xué)書院的路，已經(jīng)不適合大明了，再這樣下去，也無濟(jì)于事?！?br/>
    對(duì)于重新招攬方孝孺，郭璉的理解是，皇上看到正學(xué)書院坑了八百學(xué)生，再繼續(xù)坑下去，估計(jì)還要坑不少人，索性與方孝孺商量商量，跟著改良儒學(xué)走，讓這些學(xué)生也好早點(diǎn)進(jìn)入府州縣學(xué)，日后也能為朝廷所用。

    要知道其他學(xué)院、私塾都積極跟上朝廷步伐，朝廷教導(dǎo)雜學(xué)，人家也開始教導(dǎo)雜學(xué)，唯有這正學(xué)書院，死板的根個(gè)木頭。

    方孝孺不知道朱允炆怎么想的，但很清楚自己的教學(xué)出了問題，哀嘆一聲，道：「你回去告訴陛下，就說方某老了，不想再出山了，后面只想著書立說，至于書院的事，便交林嘉猷、廖鏞、廖銘三名弟子負(fù)責(zé)吧?！?br/>
    退隱，這是方孝孺的心灰意冷，是對(duì)自己失敗的交代。

    廖銘連聲阻攔，也沒有改變方孝孺的決定。

    方孝孺起身，目光滄桑：「轉(zhuǎn)告陛下，方孝孺愿大明國運(yùn)隆昌，千秋萬代！」

    郭璉行禮。

    舊儒學(xué)的時(shí)代，以方孝孺的隱退為標(biāo)志退出大明歷史，新儒學(xué)的光芒開始普遍天地，思想解放的風(fēng)潮，終伴隨著教育、掃盲深入民間。

    大明民智，終開。

    重重禁錮的枷鎖終于破開，大明即將迎來巔峰盛世。