一時(shí)間，五名學(xué)子的呼吸都有些急促起來，苦讀數(shù)年最終的目的，不就是為了走上仕途嗎？

    如今，狀元郎已經(jīng)將捷徑擺在他們的面前，只有傻子才不會(huì)去珍惜。

    “學(xué)生愿意聽從調(diào)遣，萬死不辭！”

    再次以大禮參拜了下去，就差沒有直接給沐九歌跪下了。

    “阿泰，你先過來教導(dǎo)他們，讓他們知曉什么是阿拉伯?dāng)?shù)字。”

    “小錢，你將為師之前準(zhǔn)備好的羽毛筆拿來給他們使用！”

    幾人雖說是國子監(jiān)的學(xué)子，但是對(duì)小錢與阿泰的身份，自然不會(huì)知曉，也不可能會(huì)想到，教導(dǎo)他們基礎(chǔ)的會(huì)是當(dāng)朝太子與魏王。

    當(dāng)幾人接過羽毛筆后，都是一臉的好奇與茫然，不請(qǐng)清楚這玩意到底為何物。

    直到在李承乾的引導(dǎo)下，他們這才明白這支羽毛筆的好處。

    這讓幾人無比的振奮，真不愧是一心為天下寒門學(xué)子著想的狀元郎。

    這種筆恐怕用不了多久就會(huì)普及下去，到時(shí)候天下所有讀書人，都能夠感受到這東西的好處。

    “在教導(dǎo)新學(xué)問之前，本公子對(duì)你們的要求就是，將你們以往學(xué)過的算學(xué)丟到一旁，因?yàn)楸竟咏虒?dǎo)你們的方法，會(huì)是一種全新的體系，與你們之前所學(xué)會(huì)有些許的沖突。”

    “留給你們學(xué)習(xí)的感悟的時(shí)間不會(huì)多，若是不能達(dá)到本公子的要求，那么本公子最終只能說一聲抱歉，你們不是本公子需要的人，希望你們能夠明白?！?br/>
    雖然自己已經(jīng)給他們?cè)S諾下來日后的好處，但是丑話必須說在前頭，萬一別人接受能力差，無法得到自己的認(rèn)可，除了趕回去，實(shí)在是沒有更好的辦法。

    “好了，你們現(xiàn)在可以看墻上阿泰寫出來的數(shù)字，從一到十，好好感受一下，是否要比你們心中知曉的數(shù)字簡單許多？”

    見到阿泰寫完后，沐九歌直接開口說道，儼然一副嚴(yán)師的態(tài)度。

    “老師，這幾位都是能夠幫助你做賬的人，為何還要在此浪費(fèi)時(shí)間，直接前往戶部干活不就好了嗎？”

    對(duì)于算學(xué)問題，李承乾表示十分的頭大，與其做點(diǎn)有意義的事情，也要比在這里浪費(fèi)時(shí)間強(qiáng)。

    沐九歌沒有理會(huì)李承乾，而是狠狠的瞪了這小子一眼。

    感情自己昨天的話語全部白說了，傳統(tǒng)的算學(xué)，根本就無法解決戶部的問題。

    想要完成自己與李二的賭約，只能使用自己的辦法。

    “本公子只強(qiáng)調(diào)一遍，希望你們能夠牢記下去，阿拉伯?dāng)?shù)字的問世，可以說讓數(shù)字徹底簡化下來，大大節(jié)省了我們計(jì)算時(shí)書寫的時(shí)間?！?br/>
    “而本公子所要教導(dǎo)你們的重點(diǎn)，就是在你們熟記阿拉伯?dāng)?shù)字后，所應(yīng)用的四則運(yùn)算之法……”

    沐九歌幾步走了上去，直接取代了李泰的位置，一邊指著墻壁上的阿拉伯?dāng)?shù)字，一邊開口講述著之后的內(nèi)容。

    果不其然，幾人的神色相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，身為同一年參加科考的學(xué)子，雖說他們落榜了，與狀元郎有些差距。

    但誰都無法想到，狀元郎的本事，竟然會(huì)如此的逆天，所學(xué)、所會(huì)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們的認(rèn)知。

    經(jīng)過沐九歌的講解，大概一個(gè)時(shí)辰后，幾人終于將阿拉伯?dāng)?shù)字融會(huì)貫通，個(gè)、十、百、千、萬，統(tǒng)統(tǒng)熟記在心。

    “所謂四則運(yùn)算，指的就是加法、減法、乘法、除法的計(jì)算法則。”

    “講究的是先乘除、后加減、若是有括號(hào)的，先算括號(hào)里面的內(nèi)容?！?br/>
    “而我們之前所遇到的問題，僅僅只能算是一級(jí)運(yùn)算法，有的僅是加減之法?！?br/>
    “接下來本公子要講述的四則運(yùn)算法，或許會(huì)顛覆你們的認(rèn)知，你們一定要認(rèn)真聽講?！?br/>
    “四則運(yùn)算法，不一定要同時(shí)擁有四種運(yùn)算符號(hào)，一般指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上運(yùn)算符號(hào)及括號(hào)的形式出現(xiàn)，加減、乘除、皆為逆運(yùn)算?！?br/>
    “比如這般……”

    簡單的介紹一下四則運(yùn)算后，沐九歌便開始在墻壁上出題，而后又詳細(xì)的為他們剖析計(jì)算方法及步驟。

    經(jīng)過整整一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，幾人提出了的問題依舊是讓沐九歌哭笑不得。

    不過他自己也明白，自己今日的做法，有些拔苗助長的嫌疑，不過這也沒有辦法。

    第二天、第三天。

    各種方式的運(yùn)算之法，幾人可以說掌握的差不多了，隨時(shí)可以進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演練一番。

    對(duì)于這些家伙的進(jìn)步速度，沐九歌還是頗為的滿意。

    “老師，今日我們還是練習(xí)這些四則運(yùn)算之法嗎？”

    幾位學(xué)子們，經(jīng)過兩天的練習(xí)，已經(jīng)掌控了竅門，個(gè)個(gè)臉頰上都流露出興奮的笑容。

    不為其它，僅僅是因?yàn)樗麄冋娴膶W(xué)會(huì)了這種四則運(yùn)算之法，只要日后表現(xiàn)的好，他們就可以步入仕途了。

    “不不不，今日我們玩點(diǎn)新鮮的東西?！?br/>
    沐九歌連連擺手表示，四則運(yùn)算練習(xí)到此結(jié)束。

    “老師，這是算盤？”

    當(dāng)幾人見到沐九歌拿出來的東西后，一個(gè)個(gè)全部流露驚訝之色。

    因?yàn)槔蠋熌贸鰜淼乃惚P，與他們以往見過的不一樣。

    “不錯(cuò)，這是為師做出的算盤，你們好好的看看，然后為師在給你們講解一番。”

    “此算盤四周木框，內(nèi)貫直柱；中橫一梁，上梁兩珠，每珠作數(shù)為五；梁下五珠，每珠作一，運(yùn)算先定位，后撥珠計(jì)算?！?br/>
    沐九歌手持一個(gè)算盤，平舉在半空，不斷對(duì)幾人介紹著。

    而后便開始為他們灌輸敲打算盤的計(jì)算口訣，先熟記，而后在使用算盤去摸索，去求證。

    直到一周后，算盤珠算、四則運(yùn)算、阿拉伯?dāng)?shù)字全部融會(huì)貫通。

    對(duì)于現(xiàn)在的他們來說，戶部所謂的陳年老賬，實(shí)在是就是小菜一碟。

    除了需要耗費(fèi)幾天的時(shí)間外，實(shí)在是沒有任何的難點(diǎn)。

    第八天一早。

    沐九歌帶著六人前往戶部。

    雖說幾名學(xué)子沒有功名在身，可是跟上在老師的本后，他們底氣十足。

    手持算盤和羽毛筆，當(dāng)下步入戶部，自然可以隨意施展他們幾日所學(xué)。

    “這一伙人要做什么？”

    “你們覺不覺得走在最前面的年輕人很眼熟？”

    “草，以后別說你是長安人，最前面的那個(gè)年輕人，就是狀元郎沐九歌，現(xiàn)在的沐主事?！?br/>
    “臥槽……狀元郎今日帶人過來，這是打算履行與陛下之間的賭約嗎？”

    從賭約開始那天到現(xiàn)在，沐九歌始終沒有絲毫的動(dòng)作，許多人都在認(rèn)為他放棄了。

    甚至已經(jīng)不再關(guān)注狀元郎，誰都不曾想到，時(shí)隔數(shù)天后，狀元郎居然主動(dòng)現(xiàn)身戶部外，并且還親自帶來一隊(duì)人，手持算盤，不用問也知道他來此作甚。