由于陳夏早上做了兩版的配音，耽擱了不少的時間，兩人吃好午飯，下午的課都已經(jīng)快要開始了。

    “你是現(xiàn)在去找方老師么？”柏雪一臉的好奇。

    “你不會也要去吧？”

    “不行吶，問了你半天你也不讓我看一眼完整版，我去蹭蹭方老師的光還不行呀！”

    “那不是早晚的事嗎，到時候在班上放的時候再看不是一樣?！?br/>
    “摳摳搜搜，你到底還去不去。”

    陳夏無奈，拎著電腦包才跟了上去。

    兩人才來到辦公樓前，迎面就見到了系主任正好走進樓道。

    “田主任好！”兩人立馬躬身問好。

    北影的這批導(dǎo)師，在圈里最出名恐怕就是導(dǎo)演學院的系主任田莊莊了，作為第五代導(dǎo)演的代表人物之一，田莊莊在商業(yè)片領(lǐng)域沒有太出色的成就，但是說到文藝片，這位田主任的功力不弱任何人。

    田莊莊瞧見還算眼熟的柏雪，才笑著道，“五月初大學生電影節(jié)就要開始了，你們的畢業(yè)作品拍得怎么樣了。”

    雖是系主任，但因為導(dǎo)演學院本身學生就少，田莊莊大多也都見過。

    柏雪道，“我的還在做后期，我是陪陳夏過來的。”

    田莊莊這才看向沒什么印象的陳夏，“那就好，先拿去給你們方老師看看，發(fā)現(xiàn)問題再好好調(diào)整下。”

    “謝謝田主任！”

    陳夏點了點頭，田莊莊才背著手走進了樓道。

    上了樓，兩人徑直來到方新華辦公室。

    方新華見到兩人過來，欣慰笑著，“早上我都才跟柏雪提起，沒想到下午你們兩就過來了。柏雪，怎么樣，我說的沒錯吧？”

    方新華的年紀也就比二人大十來歲的樣子，平時相處起來倒是沒那么嚴肅。

    柏雪瞪了眼陳夏，“是不錯，可我就在北影廠看了一下無聲版的，他配好音的一直不給我看，所以我才過來沾沾方老師的光?！?br/>
    “陳夏這個短片本來就沒有對話，配好音的也就是聽聽背景音樂而已。”方新華讓二人坐下。

    陳夏才把筆記本電腦打開來，“方老師，我剪了兩個版本，有一個才有八分多鐘，沒達到畢業(yè)短片的標準。所以才又多剪輯了一個12分鐘的，你先看一下。”

    由于加上了小恐龍翻窗的鏡頭，陳夏的精剪版要比原版稍長一些。

    “只剩八分鐘了？”方新華愣了愣，隨即接過陳夏遞過來的電腦。

    柏雪跟著來到方新華身后，發(fā)表著自己的意見，“他八分鐘的那個版本少了很多長鏡頭，但看起來更緊湊，方老師你先看一下唄?！?br/>
    方新華這才點開電腦屏幕上的播放按鈕。

    畫面一打開，兩只玩偶背靠著鏡頭坐在窗邊，隨著背景音樂的流淌，漸漸從手機屏幕上切換出來。

    在背景音樂的映襯下，整個畫面透著一股小清新的感覺。

    短片播放著，電腦前的兩人都認真的盯著屏幕。

    當背景曲里的音調(diào)漸漸拔高，躍下桌子的小恐龍，尾巴一下子就被掛在了桌子上。

    音樂開始變得緊張，小恐龍也不顧尾巴上脫開的線開始奔向水池邊。

    當小恐龍爬上窗臺，用力躍向水池的時候，背景音樂中那經(jīng)過大提琴和弦的音調(diào)一下子強烈起來，突然充斥著一股悲傷的氛圍。

    小恐龍身后的棉花紛紛掉落，它也完全沒了小恐龍的模樣，只剩下那雙黑色的眼睛。

    終于，小恐龍躍到水池上，然而留下來的卻只有一根落入水池中的線。

    背景音樂驟然停下，隨后變成一陣小狐貍在水底掙扎的氣泡聲。

    短片的最后，小狐貍捧著一團凌亂的毛線和棉花坐在臺階上，背景中隱約傳來抽咽的聲音，然而更強烈的卻是《穿越時空的思念》營造出來的那種惆悵的氛圍。

    當屏幕漸漸暗淡下來，電腦前的兩人，都一下子陷入了驚訝的狀態(tài)。

    “你這個短片……”方新華率先反應(yīng)過來，卻根本不知道怎么點評。盡管他之前看過粗剪版，但卻沒想到陳夏在精剪之后，卻還能把短片整體的氛圍拔高到這個地步。

    短片中協(xié)調(diào)且極具質(zhì)感的畫面，再加上背景音樂中那種淡淡的氛圍，方新華在剛剛的一瞬間，就受到了不小的觸動。

    好的作品，講究的是代入和感染力，作為導(dǎo)演學院的導(dǎo)師，他本就是站在極高的層次來看陳夏這個短片。

    可方新華沒想到，陳夏的這個短片竟然有那么強的感染力，竟然把他從客觀角度帶入到了這個短片營造出來的氛圍里。

    “你這個短片我沒法評價，我再看看加長版吧，等會我再帶你上去找田主任。”

    聽到這個話，方新華身后的柏雪不由看了眼陳夏。

    陳夏這個短片的感染力的確很強，特別是結(jié)合了起背景音樂后，所營造出來的那種氛圍很容易就能將人帶進故事里。

    短片里的故事雖然簡單，但卻令人動容，小狐貍最后坐在臺階上準備織起小恐龍，又一下子丟開的畫面，對她這樣的女生來說，太容易感動了。

    能把一個小故事拍出這樣的感染力，難怪她早上剛來找方新華的時候，方新華會讓她先去看陳夏的短片。

    有這一部《舍與得》在，恐怕會壓得班上很多的畢業(yè)短片都抬不起頭。

    再看加長版的時候，方新華顯然從故事里走了出來，再次站到了客觀的角度來觀賞《舍與得》。

    這時候他才發(fā)現(xiàn)，短片里的背景音樂融入得很應(yīng)景，短片里每一個動人的畫面，都會有背景音樂里那凄美的聲音。

    “你這首背景音樂用得很不錯，叫什么來著？”方新華主要是擔心版權(quán)的問題。

    “叫《穿越時空的思念》！”

    “國內(nèi)的？”

    陳夏點了點頭。

    “那版權(quán)你和對方溝通了沒？”看到成片，方新華更加篤定了送《舍與得》去參展的念頭，這會兒他這個導(dǎo)師就得要為學生解決一切的后顧之憂。

    陳夏不由苦笑，“這是我姐剛錄好的新曲子，都還沒來得及發(fā)布。”

    方新華柏雪抬頭齊齊看向陳夏，一臉驚訝！