現(xiàn)代社會(huì)的事情最多也就影響古代這邊的情緒。
顏暢批了書(shū)院學(xué)生半天假，回到花廳時(shí)候，三個(gè)老頭還在，他們還提議干脆放一天假，“顏先生，你該不會(huì)忙得日子都忘了吧？”
經(jīng)三個(gè)老頭提醒，顏暢這才知道，明天是五月初五，端午節(jié)到了。
現(xiàn)代社會(huì)有法定節(jié)假日，古代雖然沒(méi)有法定節(jié)假日一說(shuō)，可有些日子也是十分重要的，如元旦、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)、冬至、除夕等。
“那就放一天吧?！鳖仌呈乾F(xiàn)代人，雖然也過(guò)端午，但一些習(xí)俗已經(jīng)看不到了，現(xiàn)在端午唯二的印象，一是放假，二是吃。
放假日子大家都記得，這無(wú)可厚非；至于吃嘛……
中國(guó)地大物博，全國(guó)端午都吃粽子，但南京除了粽子，還有五紅，分別為烤鴨、莧菜、紅油鴨蛋、龍蝦、雄黃酒。個(gè)別講究的，還要什么炒五毒（銀魚(yú)、蝦、茭瓜、韭菜、黑豆腐干）、五黃（黃魚(yú)、黃鱔、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。
別的還好說(shuō)，這端午喝雄黃酒的人是越來(lái)越少了，許仙似乎就是端午給白素貞喝雄黃酒騙出蛇妖原形的，因道，“端午的吃食，這書(shū)院上上下下，我也沒(méi)看人準(zhǔn)備呀?！?br/>
聽(tīng)了這話，三老頭只是笑，“還不是你搞得那一套，一天十二個(gè)時(shí)辰，倒有一多半圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，書(shū)院上上下下都忙成了一鍋粥，哪有時(shí)間準(zhǔn)備那個(gè)？”
一旁的秦雀兒也道，“買現(xiàn)成的就是了，爹爹留在南京，恐怕也是為了置辦端午節(jié)的東西?！?br/>
顏暢一聽(tīng)就想到當(dāng)初秦院長(zhǎng)隨身攜帶的五十兩銀子，因撓著頭道，“院長(zhǎng)帶了五十兩銀子，就是為了置辦粽子、雄黃酒的？”
秦雀兒補(bǔ)充道，“不僅雄黃酒、粽子，還有菖蒲、艾蒿、五色線，還有驅(qū)邪用的艾虎、符圖?！?br/>
菖蒲、艾蒿還有人掛門上，但是五色線……記得小時(shí)候爹媽還給自己纏過(guò)，長(zhǎng)大以后基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，“明天放學(xué)生一天假，豈不是讓院長(zhǎng)白忙一場(chǎng)了？”
“這個(gè)倒不至于，我們明天早些去南京城，我也能猜到爹爹的住處?！?br/>
顏暢一聽(tīng)也同意了，回頭對(duì)三個(gè)老頭道，“試卷謄抄好了嗎？”
“批改完后，就讓人開(kāi)始謄抄了。”
“這樣，謄抄完畢后，也不用書(shū)院專門派人去送了?！闭f(shuō)到這，顏暢不由看了眼來(lái)福。
來(lái)福也知上次自己做錯(cuò)了事，見(jiàn)顏暢看向自己，只得訕訕一笑。
“讓學(xué)生回家的時(shí)候順便帶回去吧，那些抄文章的賬房，今天就辛苦他們了。”
第二天一早，書(shū)院學(xué)生就接到通知，放假一天，臨行前還讓他們把自己這次模擬鄉(xiāng)試的卷子帶回去。
短短一個(gè)時(shí)辰，整個(gè)書(shū)院走了至少兩百號(hào)人，只有不多的學(xué)生留在書(shū)院里。有的是看書(shū)，更多的還沒(méi)起床。
看著這些沒(méi)起床的學(xué)生，顏暢這只得搖頭。
上十天課放一次假，這些小子放假的時(shí)候睡個(gè)夠，這不是折磨自己?jiǎn)幔恳驗(yàn)槟阈牡拙蜁?huì)給自己暗示，熬過(guò)十天，就能睡一次懶覺(jué)；但如果你放假的時(shí)候起得比平時(shí)更早，那就不一樣了。因?yàn)橄鄬?duì)而言，你上學(xué)的那十天都能多睡一會(huì)，唯獨(dú)放假的那天要早起不能多睡?？梢赃B續(xù)十天多睡，唯獨(dú)一天要早起……換個(gè)想法，幸福感瞬間爆棚啊。
顏暢想的好，但這個(gè)說(shuō)法說(shuō)出來(lái)，只惹得旁人大笑。
“昨天倒是提醒我呀，直接住客棧！今天也不用多跑一趟?！?br/>
秦雀兒輕笑，“誰(shuí)知道你連這事也能忘？”
趕車的來(lái)福也道，“姑爺，順路的話可以去匠鋪看看，訂的粉筆和黑板漆應(yīng)該都有樣品了?！?br/>
提到粉筆和黑板漆，顏暢瞬間來(lái)了精神。
以前教書(shū)真沒(méi)感覺(jué)，現(xiàn)在穿越到古代，顏暢才覺(jué)得粉筆真是一件偉大發(fā)明。
就說(shuō)崇正書(shū)院，以前是三百學(xué)生，十名教書(shū)先生，平均下來(lái)是一個(gè)先生教三十個(gè)學(xué)生。這比例在現(xiàn)代社會(huì)看來(lái)已經(jīng)很少了，畢竟很多學(xué)校一個(gè)班都是四五十人。
但古代書(shū)院和現(xiàn)代教學(xué)方式是不一樣的。古代書(shū)院是先生光在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)；加上教室又不像現(xiàn)代，光憑嘴巴的力量講課很是費(fèi)力，所以很多書(shū)院都是一個(gè)先生教導(dǎo)十幾二十個(gè)學(xué)生。
還說(shuō)崇正書(shū)院，以前平均一個(gè)人教三十個(gè)人，現(xiàn)在一次走了六個(gè)先生，教書(shū)的主力就是三個(gè)老頭，卻要教兩三百人，也虧得最近是以練題和背誦為主的教學(xué)方針，換了以前，根本教不了。
粉筆的好處在于聽(tīng)不清老師講課的學(xué)生還可以看。
古代文盲率本身就高，沒(méi)有粉筆，一個(gè)人只能教十幾二十個(gè)學(xué)生；有了粉筆，一個(gè)人可以教四五十個(gè)學(xué)生。
所以說(shuō)，別看粉筆這玩意兒小，但它真是推動(dòng)人類教育進(jìn)步的一大利器。
“粉筆已經(jīng)看過(guò)三次樣品，這次調(diào)整的應(yīng)該差不多了。至于黑板漆，正常應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題。”
香茗在一旁聽(tīng)著笑，“姑爺，您何必費(fèi)心費(fèi)力的讓工匠做什么粉筆、黑板漆？用炭條寫(xiě)不是一樣嗎？”
顏暢還真想過(guò)拿炭條寫(xiě)，可一來(lái)，這炭條質(zhì)量不好把握，有粗有細(xì)，有硬有軟，有長(zhǎng)有短，在墻上寫(xiě)的不順手。再來(lái)就是擦的問(wèn)題，一堵墻你總得循環(huán)利用，這炭條在墻上擦擦寫(xiě)寫(xiě)，不好擦是其一，單說(shuō)那墻也禁不住炭條這來(lái)回刮蹭。你要是在別的地方偶爾用用還可以，想在某個(gè)地方長(zhǎng)期使用，木炭條根本不堪重用。
總的來(lái)說(shuō)，黑板漆是保護(hù)墻體，粉筆則是方便書(shū)寫(xiě)，外加容易涂改清洗。
只這些也犯不著和香茗說(shuō)的那么仔細(xì)，“來(lái)福，香茗可比你聰明多了，你來(lái)回跑了三趟，都沒(méi)想著問(wèn)一聲。”
來(lái)福憨憨一笑，“姑爺讓我做什么，我就做什么，想的多了又要犯錯(cuò)?！?br/>
這話出來(lái)，香茗嘴巴一鼓，“小姐，來(lái)福欺負(fù)我?！?br/>
來(lái)福一呆，“香茗妹妹，我怎么欺負(fù)你了？”
秦雀兒也不知所以，“來(lái)福怎么了欺負(fù)你了？”
見(jiàn)秦雀兒也這么問(wèn)自己，香茗委屈巴巴，“來(lái)福說(shuō)想多了又要犯錯(cuò)，這不就是說(shuō)我想多了犯錯(cuò)嗎？”
顏暢大汗:女人的邏輯果然不是常人能理解的……
秦雀兒聞言一笑，卻是對(duì)顏暢道，“說(shuō)到粉筆，爹爹也和督學(xué)大人提到了?！?br/>
顏暢對(duì)粉筆組開(kāi)始的想法還是職業(yè)習(xí)慣需要，后來(lái)打算做出來(lái)，也是自己知道粉筆在后世的廣泛應(yīng)用，秦院長(zhǎng)難道能預(yù)見(jiàn)到粉筆的好處？
“好好的怎么就談到粉筆了？”
“你那日在臺(tái)下做八股那么敏捷，御史大人嘖嘖稱奇，隨口就說(shuō)了句‘怕是顏暢一天十二個(gè)時(shí)辰都在想如何做八股’，然后爹爹就說(shuō)你在研究做什么粉筆……就這么一提。”
“粉筆這東西以后肯定要大規(guī)模應(yīng)用，如果書(shū)院用的合適，我也想把這東西獻(xiàn)給督學(xué)大人。督學(xué)出面全省推廣，提高全民教育就靠粉筆了?！鳖仌骋蚕脒^(guò)搞一個(gè)粉筆專利，但專利是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，在古代，除非別人不知道配方，否則根本根本藏不住。
說(shuō)話的功夫，過(guò)了山門，來(lái)福問(wèn)道，“姑爺，咱們?nèi)ツ陌?？?br/>
“玄武湖吧，也不知道有沒(méi)有賽龍舟?！?br/>
秦雀兒聽(tīng)了一呆，小聲道，“夫君……玄武湖是官府存放黃冊(cè)的地方，是禁地……”