說完，卓峰打開投影電腦里的一個課件，黑板上就顯現(xiàn)出來。

    1.“你的牙真好看”，“哦，那是假的。”“啊，真的假的？”“真的。”問：牙是真的還是假？

    “現(xiàn)在請同學(xué)們來看這段話，如何回答？大家可以互相討論，知道的，請舉手。”卓峰點開第一段句子，問向同學(xué)們。

    下面有同學(xué)開始小聲交談，但沒人舉手，沒人知道一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了個語文句段來考問大家做什么。

    卓峰見沒人舉手，又剛來第一天，班上36個孩子的名字都對不上號，只好看向班長，“大家踴躍一點，沒事，我們今天就是上一節(jié)討論課，回答錯也沒關(guān)系的?！?br/>
    班長張雨婷見老師這樣說，舉起了手。

    “好，班長，你來回答，這段話里，牙是真的還是假的？”

    “老師，牙是假的，但她說和話是真的。。?！睆堄赕么鸬馈?br/>
    “不錯，不錯，大家給班長鼓鼓掌，她分析的非常對。來，我們再來看一段話?！弊糠逵贮c開下一段話。

    2.小明找不到爸爸媽媽很著急

    “這段話請同學(xué)們分析一下，看能分析出來幾個意思？知道的，請舉手，回答前，請說下自己的名字，謝謝。”

    見剛才班長的回答，得到老師的褒獎，第二段一出來，老師一說，同學(xué)們就議論開來了，馬上就有十幾位同學(xué)舉手要求回答，氣氛一下子上來了。

    卓峰指著一個男孩說：“好，你來回答?！?br/>
    “我叫陳珂宇，老師，這段話，我理解為，小明找不到爸爸媽媽，很著急。”男孩站起來說。

    “陳珂宇同學(xué)回答的很不錯，來，這位女同學(xué)來回答一下?！?br/>
    “我叫劉詩玥，我的理解是，小明找不到了，爸爸媽媽很著急?！币晃慌瑢W(xué)站起來回答。

    “劉詩玥同學(xué)回答的也相當(dāng)好，還有沒有同學(xué)來回答的？好，來你說。”

    卓峰看向一個胖胖的男孩。這男孩一直沒有和身旁的同學(xué)交流，也沒有舉手，時不時低下頭，時不時望向窗外，心不在焉。

    “我，我，老師，我叫楊小旭，那段話，我理解為，小明找不到爸爸，媽媽很著急，不知道，對不對？”男孩靦腆的看著卓峰回答。

    “楊小旭同學(xué)回答的也非常對，大家看下，同一段話，能理解成三種意思，三種意思都成立。楊小旭同學(xué)請坐下?！弊糠鍞[手示意楊小旭坐下。

    “我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，大家拿到一道題，首先要先分析這道題目的意思，知識點是什么，已知條件是什么，未知條件又是什么，隱含條件又是什么，這都得通過分析才能得出來。

    就象我們剛才討論的兩個語段一樣，數(shù)學(xué)同樣是要求閱讀能力的，不要以為只有語文要求閱讀，地理小課，數(shù)學(xué)，政史都要求閱讀能力。今天第一節(jié)課，我要給大家強(qiáng)調(diào)的是，數(shù)學(xué)也注重閱讀分析能力。一個好的閱讀習(xí)慣，能提高各科成績。今天這節(jié)課就上到這，下面剩余時間，大家把自己書包里能拿出閱讀的課外書，故事會，短篇小說等等書籍都可以拿出來閱讀。也算是我對你們第一節(jié)課的小小要求吧。”

    卓峰本計劃這第一節(jié)課，還給大家講解一些數(shù)學(xué)常識的，但他被剛點起來回答問題的胖男孩身上的精氣震驚到了。

    自從掌握了控制精氣以后，卓峰不需要太多時間來準(zhǔn)備，就可以感應(yīng)到身邊附近的精氣了。

    剛才那男孩站起來一瞬間，有明顯的精氣跳動，非常紊亂，更還有幾縷已經(jīng)變色的精氣，在那若隱若現(xiàn)。

    這男孩身上有著心事。

    第三節(jié)課下課鈴聲響后，卓峰回到辦公室，找班主任劉芳芳老師調(diào)出來全班學(xué)生檔案，很快在里面找到那個叫楊小旭的檔案。

    楊小旭，男，14歲，父親楊開晨，市興晨電子設(shè)備有限公司市場部經(jīng)理，母親一欄，空白。

    卓峰很詫異。

    “劉老師，您在忙啊，能占用您幾分鐘時間，打聽一個事情嗎？”

    卓峰想不明白，只得先問問班主任，了解一些基本情況，畢竟，她對這個班上學(xué)生的情況要比較熟悉。

    “卓峰老師，你說，我不忙。有什么事？”

    “是這樣子的，今天是我第一天代課。今天這節(jié)課，我原本打算是和學(xué)生互動的，但我察覺我們班上有個男同學(xué)，有點心不在焉的樣子，然后我又看了下他的檔案，奇怪的是，他的母親欄是空白的。他叫楊小旭?！?br/>
    “楊小旭這個孩子呀。最開始時在七年級時，我就注意到這個問題，有幾次開家長會，都是這孩子的奶奶來的，很少見到父母來參加。后來也給他父親打過幾次電話，但他父親都說很忙，很少提及母親類的信息。今年八年級報名時，楊小旭父親來的，當(dāng)時，好象說了一句他們父母是離異了的。這孩子很少主動和同學(xué)玩耍，交流學(xué)習(xí)。但成績一直很穩(wěn)定，排前列?！眲⒗蠋煂γ總€孩子都如數(shù)家珍，知道的很清楚。

    “哦，是這樣子啊，謝謝您啊。你先忙。”卓峰謝過劉老師，繼續(xù)看檔案。

    卓峰知道，不能見面第一刻就直接指出別人身上哪里哪里有什么不對，什么什么不一樣，這樣只會嚇到別人，而起不到一點作用。只能先觀察，真正要用到特殊能力時，才能出手。眼下，首先要做好自己的本職。

    。。。。。。

    一連幾天，卓峰都在課堂上發(fā)現(xiàn)楊小旭有點不在狀態(tài)，一會兒發(fā)呆，一分兒看窗外。

    今天是星期五，現(xiàn)在學(xué)校都是按國家規(guī)定，學(xué)五天休兩天。

    卓峰決定放學(xué)后，跟在他后面，摸摸情況。

    四點放學(xué)后，很多孩子的家長都是在校門外等待來接，但楊小旭是一個人提著小行李包和書包上了開往市里的班車。

    卓峰只帶了件背包，也上了那趟班車，坐到了汽車的最后排坐。而楊小旭正戴著耳機(jī)躺在座位上聽歌，沒有留意到卓峰。

    班車行駛了一小時左右到達(dá)市里時，太陽已落西山。

    卓峰拿出一個小本，上面寫著楊小旭的家庭地址：凱旋龍城生態(tài)小區(qū)，位于市中心處。

    但楊小旭下車后，打了一個的士，沒有往市中心方向走，而是向市北郊區(qū)方向。

    “這孩子放假了，不直接回家，怎向另一個方向去了呢？”

    卓峰有點嘀咕。只好也打了一輛的士跟在后面。