晚上9點(diǎn)，司文遠(yuǎn)換上了舒適的居家衫繼續(xù)開始直播，同樣是那間

    還沒開始直播里面就進(jìn)入了7個人，大家正熱火朝天的討論著，

    司文遠(yuǎn)打開了攝像頭，對著屏幕調(diào)整了一下焦距和位置，看著墻上的指針指到了九點(diǎn)，就對著鏡頭說：“好了，我們現(xiàn)在開始上課，也不知道我推薦的課本大家有沒有看一下，如果能夠閱讀，就會有一些基礎(chǔ)，這樣聽課也能輕松很多，言歸正傳，上節(jié)課已經(jīng)說了空間鈕的三個組成部分，今天我們從第一級開始講，手機(jī)部分?！?br/>
    司文遠(yuǎn)不管群眾的要求，照著自己的教案講起來：“要制造一款小軟件首先要做‘底層需求分析’，我們這款app的功能首先是要能夠和發(fā)射器通信，通信協(xié)議為藍(lán)牙，因此這款app首先要具有藍(lán)牙的協(xié)議。

    第二，要能夠?qū)^(qū)域a進(jìn)行分割定位，我們不會只單純的存取一個東西，所以對存儲區(qū)不但要進(jìn)行虛擬分區(qū)還要進(jìn)行實(shí)際分區(qū)，這就要制造出一個人機(jī)交互界面，不說美觀吧，也要能夠看懂?！?br/>
    司文遠(yuǎn)看了看打賞值，笑了笑，這還真是有意外的收獲啊，今天能加一頓kfc套餐了，可是為什么心情莫明的不爽呢，老子本來是可以站在世界之巔的男人??！

    他鄙視的瞪視了一眼鏡頭：”第三，是最重要的，就是調(diào)用攝像頭進(jìn)行圖像識別，手機(jī)攝像頭一般是作為識別二維碼而應(yīng)用的，目前國內(nèi)知名的電腦公司也在嘗試進(jìn)行物品識別，比如說某寶的拍照就能夠識別商品的功能。他們的程序通過提取照片中的主要原宿和云端數(shù)據(jù)進(jìn)行模糊對比，確定出搜索物品，他們對背景是沒有要求的。”

    司文遠(yuǎn)拿起了昨天的黑體恤：“而我們做圖像識別卻需要使用對比度高的背景反襯物品，這是因?yàn)?，首先我們有條件進(jìn)行背景布置，第二，出于安全的考慮，如果在識別邊際不清晰的前提下就誤操作了存儲，那會在局部構(gòu)成空間通道，物品一部分處于三維區(qū)，一部分處于四維區(qū)，同學(xué)們覺得只在一部分空間上構(gòu)建了通道的物品會發(fā)生什么現(xiàn)象?”

    不是司文遠(yuǎn)想要在課堂上提問，而是那個sb系統(tǒng)嫌棄自己的教案缺少隨堂互動，要求必須插入幾個問題，否則就在自己耳邊不停地嗶嗶。但是現(xiàn)在，他明顯覺得這群人腦洞驚人，簡直要笑死他了，可還沒等他開心一下，就聽到了系統(tǒng)的聲音

    系統(tǒng)說建議那絕對就是學(xué)校里必選的選修課，司文遠(yuǎn)只能氣憤的點(diǎn)了點(diǎn)壁紙，說：“好吧，我對大家的想象力點(diǎn)贊，但這也證明了大家上節(jié)課是沒帶耳朵來嗎？我們的原理是打通高維空間，連接a，b兩個區(qū)域，利用重力轉(zhuǎn)移物品，難道重力能夠強(qiáng)大到扯碎大多數(shù)物品的結(jié)構(gòu)嗎？那是重力還是高能磁場力！這種情況下可能發(fā)生的結(jié)果就是物品無法被傳送??！不懂就不要亂發(fā)言??！不過既然大家都不懂，我們重新講一遍第一課時內(nèi)容?！?br/>
    司文遠(yuǎn)擦掉板書，重新畫上點(diǎn)、面、體：“空間維度的理解是建設(shè)空間鈕的基礎(chǔ)，空間維度分為一維，二維”

    開始了，從這里到魔術(shù)表演大概還要十幾分鐘

    司文遠(yuǎn)絲毫不受打擾，按部就班的講著他的教案，雖然在內(nèi)容上做了縮減，不過還是長長久久，終于：“在正式制造空間鈕之前，我們演示一下空間鈕的工作過程……”

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