李笑出了柴房，激動(dòng)地雙腿有些發(fā)抖。心道：要不要讓小鐵與我一塊兒逃跑呢？李笑在心中反復(fù)問(wèn)了自己幾遍。
此時(shí)幾乎沒有月光，四周較黑，隱約可以感覺阿黃在身邊。果然，就在李笑決定去救小鐵的時(shí)候，阿黃搖頭擺尾，用狗頭蹭李笑的手，李笑對(duì)阿黃有一種無(wú)以言表的感情。此處人性險(xiǎn)惡，只有阿黃不會(huì)欺負(fù)他。于是他把保留的那一份食物也給了阿黃。阿黃歡天喜地，叼著窩窩頭就跑了。看來(lái)阿黃也知道，今晚它自己多吃了一份食物。
摸索著去廚房的路上，李笑有些興奮，心道：現(xiàn)在想想，數(shù)學(xué)老師也挺可愛的嗎？數(shù)學(xué)老師還有一句口頭禪：“同學(xué)們，辦法總比困難多，這道難題我們可以發(fā)散思維，一題多解?！?br/>
發(fā)散思維――老師總是掛在嘴邊的詞匯，從不同的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題，尋求另一種解題的方法?，F(xiàn)在想想，“辦法總比困難多”是有一定道理的。
李笑不敢出聲去叫小鐵，就躡手躡腳地去卸廚房的門，費(fèi)了老大的勁，也沒有挪動(dòng)門板?？磥?lái)具體問(wèn)題具體分析，是一句大實(shí)話啊。
無(wú)奈之下，李笑只能輕敲著廚房的門，但是疲倦的小鐵已經(jīng)睡熟了，敲了半天也沒有應(yīng)聲。李笑心道：自己逃命要緊，反正小鐵不愁吃喝，也沒有必要逃走。要是叫醒小鐵，他要是亂嚷嚷，叫來(lái)了鐵大廚，我就完了。
李笑本想爬墻逃出去，可是這些白天看著不高的院墻，怎么就是爬不上去呢？李笑心中郁悶地猜測(cè)：數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“眼高手低”或許指的就是我現(xiàn)在面對(duì)的情況。
李笑在廚房和柴房前的院內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)沒有可以容易逃出的矮墻，也沒有可以鉆出去的墻洞，怎么辦？“前廳有店小二鐵二和鐵三，我不能去。后廂角門已經(jīng)鎖住了，過(guò)不去。我已經(jīng)出了柴房門，難道還要回去，以后再等待時(shí)機(jī)？不行，絕對(duì)不行。逃跑這件事，宜早不宜遲。鐵大廚那個(gè)紅胖子，我是一次也不想看見他了，還有那個(gè)老鐵，為什么要把我放在廚房里？難道就是讓我在廚房干活？饑荒的年景，讓我一個(gè)外鄉(xiāng)人隨便在廚房吃喝，這肯定不正常?？傊?，今晚必須逃跑。我看我只能挖墻逃跑了。
正在李笑決定用菜刀挖墻的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)阿黃一直用它好奇的狗眼在看他。天色很暗，但是狗眼亮晶晶的，泛著淡淡的綠光。
李笑看著阿黃，心想：你要是會(huì)說(shuō)話，就好了，告訴我如何出去，給我指一條生路。啞巴不會(huì)說(shuō)話，卻會(huì)用手比劃。阿黃你沒有手，只有四只腳。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“只要題目沒有出錯(cuò)，是個(gè)題，就有解。”
李笑沉思，我家的狗狗栓久了，放出去之后，轉(zhuǎn)一圈，還會(huì)回來(lái)?，F(xiàn)在我就解開阿黃的繩索，放了你。希望你能夠給我?guī)б粭l出路，我會(huì)感謝你一輩子。
李笑跟著阿黃，直接走到了通往后廂的角門前，在角門旁的墻跟下有一個(gè)很小的排水溝。阿黃就像招呼同伴一樣，回頭對(duì)李笑曖昧地張了張嘴，嗚嚕一聲之后，就趴在溝里，匍匐前進(jìn)，用狗頭頂開排水溝出口的蓋子，爬了出去。
李笑俯下身子，發(fā)現(xiàn)排水溝出口上部有一個(gè)扇軸，安了一個(gè)網(wǎng)眼兒很小的網(wǎng)罩。由于長(zhǎng)時(shí)間沒有下雨，用于堵住排水溝出口的這一個(gè)網(wǎng)篩子被灰塵堵住了網(wǎng)眼兒，所以網(wǎng)罩好像成了蓋子。
大戶人家的住宅就是精細(xì)，這個(gè)網(wǎng)罩用來(lái)堵住排水溝的出口，既可以防止外面的貓狗毒蟲鉆進(jìn)來(lái)，又可以在下雨天及時(shí)排盡院內(nèi)的雨水。如果有體積較大的樹葉等雜物排不出去，就可以打開固扇器，像打開一扇門一樣把網(wǎng)罩打開，把雜物推出去，之后再把固扇器關(guān)閉，網(wǎng)罩就會(huì)被重新固定住。
這么精致的小機(jī)關(guān)，已經(jīng)被阿黃無(wú)意中破壞了。李笑心道：沒有阿黃，這個(gè)“狗洞”還真不好找。
把菜刀從“狗洞”里丟出去之后，李笑完全趴在水溝里，像蟲子一樣蠕動(dòng)，好不容易才把頭伸到墻外，可是肩膀竟然出不來(lái)，急得李笑滿頭大汗。眼看就可以逃出樂呵呵酒樓，現(xiàn)在竟然完成不了這最后一步。
阿黃已經(jīng)跑了很遠(yuǎn)，它回頭看見李笑沒有鉆出來(lái)，急忙一蹦一跳地跑了回來(lái)，好奇地看著李笑，眼放綠光，伸著舌頭，哈哈發(fā)出聲響，似乎在嘲笑李笑，連狗都不如，又似乎在鼓勵(lì)李笑。努力爬出來(lái)。
李笑嘗試了很久，懊惱地把頭縮了回來(lái)，坐在排水溝里，心中有些忐忑，“現(xiàn)在返回去呢，還是繼續(xù)逃跑呢？我只要鉆出去，就自由了。鉆出去，如何鉆出去？”李笑又試了一遍，還是鉆不出去。他把衣服脫光了，也鉆不出去。
我的頭可以鉆出去，難道身體就鉆不出去？
老師教教我啊，怎么出去？李笑趴著排水溝里，苦苦思索著老師的只言片語(yǔ)。
一個(gè)人扛著一根竹竿進(jìn)一個(gè)寬三米高的城門，他橫著拿竹竿進(jìn)不去，又豎起來(lái)拿，還是進(jìn)不去，此時(shí)竹竿比城門高一米，當(dāng)他把竹竿斜著時(shí)，兩端恰好頂著城門的兩個(gè)對(duì)角，問(wèn)竹竿有多長(zhǎng)？
這是一道勾股定理試題，所謂勾三股四弦五就是這道題的解，當(dāng)時(shí)這道題被數(shù)學(xué)老師很認(rèn)真地評(píng)講完之后，還對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，做完這道題，我給大家出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，題干還是這個(gè)人扛著竹竿進(jìn)三米寬的城門，假如這根竹竿不是五米長(zhǎng)，而是有六米長(zhǎng)，大家想一想，可以不可以通過(guò)這個(gè)城門？”
我記得當(dāng)時(shí)很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)，不假思索地回答說(shuō)不可以。當(dāng)然也有人回答說(shuō)可以。后來(lái)老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)公布了這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎題的答案。原來(lái)不管竹竿有多長(zhǎng)，都可以把竹竿垂直著城門，直接拿進(jìn)去。這件事讓我明白一個(gè)道理，做任何事情都不能脫離實(shí)際。這個(gè)數(shù)學(xué)老師講題的時(shí)候，還說(shuō)過(guò)很多題外話，其中有一句是：“頭能過(guò)去，身體一定可以過(guò)去?！?br/>
數(shù)學(xué)老師的這句話，在什么情況下說(shuō)出來(lái)的，我忘了。但是確實(shí)說(shuō)過(guò)。現(xiàn)在我的頭已經(jīng)出來(lái)了，為什么身體出不來(lái)呢？
對(duì)啦對(duì)啦，我想起來(lái)了。數(shù)學(xué)老師在講“平行線與相交線”的時(shí)候，講過(guò)這句話。當(dāng)時(shí)講平行線的時(shí)候，講到了防盜窗的鐵條是平行的。數(shù)學(xué)老師順便說(shuō)了句：在設(shè)計(jì)防盜窗的時(shí)候，防盜窗上的兩根鐵條的間距小于頭寬的二分一，大家知道為什么這樣設(shè)計(jì)嗎？”
同學(xué)們都說(shuō)不知道。數(shù)學(xué)老師解釋說(shuō)：對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，去鉆鐵條之間的空隙，頭能過(guò)去，身體一定可以過(guò)去；頭過(guò)不去的話，身體就一定不能過(guò)去。所以啊，兩根鐵條的間距小于頭寬的二分一，即使小偷卸掉防盜窗的一根鐵條，也很難鉆過(guò)防盜窗。
我記得那時(shí)有很多同學(xué)半信半疑。課下他們有的人在家里就試過(guò)，都說(shuō)數(shù)學(xué)老師沒有騙人。
李笑想到這里，心情就舒暢了，也不著急了。心平氣和之后，李笑使勁斜著肩膀，以擦破皮肉的代價(jià)，把肩膀擠出了墻外。一般來(lái)說(shuō)，胸部、腹部和臀部的肉是鉆行的最大障礙，而李笑年僅十四五歲，哪能有多余的肉；再說(shuō)，肉是可以被擠壓的。
李笑把肚子里的氣全部呼了出來(lái)，就使腹部縮小了很多，很容易就鉆了出來(lái)。李笑感嘆：“真是知識(shí)改變命運(yùn)啊，感謝數(shù)學(xué)老師的教誨。”這也讓李笑明白了一些生物常識(shí)，人的頭骨基本是固定的，沒法變形。而其他部分卻可以通過(guò)改變位置、呼氣收縮或者擠壓收縮的方法，使身體變細(xì)。這就如同生孩子一樣，只要嬰兒的頭能夠從產(chǎn)口里出來(lái)，孕婦難產(chǎn)的可能性就會(huì)很小了。
整個(gè)身體都出來(lái)之后，李笑神清氣爽，心情很好，他剛要彎腰，想把衣服撈出來(lái)之時(shí)，突然一個(gè)很大的黑影向他沖了過(guò)來(lái)，他駭驚了一跳。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。