“今日偶遇女文靜，看起來也很文靜。不知在下可有幸，得知號(hào)碼與芳齡。”

    作者問道，大家看到這句話，有沒有覺得司仁問女孩年齡有些不禮貌呢？

    “呃，我知道問女孩年齡是有些不禮貌的，不過，我覺得那都是一些老女人害怕暴露年齡才不讓別人問的。美女同學(xué)你如此年輕，應(yīng)該也就16歲左右，應(yīng)該不會(huì)太在意別人問你年齡吧。其實(shí)我也是為了押韻，如果唐突了佳人，還請(qǐng)見諒。呃，對(duì)了，我今年16歲?！彼救世^續(xù)說道。

    “呃，我的確不在意別人問我年齡，我今年也16歲，跟你一樣大?！蔽撵o回答道。

    “就知道美女同學(xué)不會(huì)那么小心眼，肯定不會(huì)在意這種小事。對(duì)了，你覺得我的詩(shī)怎么樣？”司仁問道。

    “你那也算詩(shī)，就是胡編亂造的四句話，有點(diǎn)押韻而已?！蔽矣纸o司仁潑了一盆冷水。

    “你真是毒舌損友啊?！彼救驶亓耸痪?。當(dāng)然司仁沒有生氣，他們有時(shí)就會(huì)這樣打打鬧鬧的。

    “呃，我對(duì)詩(shī)不是很了解，我就感覺挺押韻的，應(yīng)該還行吧。能在這么短的時(shí)間作出首詩(shī)來，你也挺有才的?！蔽撵o說道。

    “謝謝美女同學(xué)夸獎(jiǎng)。其實(shí)復(fù)雜的詩(shī)除了押韻，還要講究平仄，粘對(duì)，我簡(jiǎn)化了一下，只講究押韻。畢竟我就是想寫寫詩(shī)，抒發(fā)抒發(fā)感情而已，不想有那么多條條框框?！彼救收f道。

    “他哪有你說得那么有才了，他也就是瞎貓碰到死耗子，不信，你讓他再作一首試試?！辈恢趺吹?，我今天就是想跟他抬杠，又潑了他一身冷水。

    “我去，你小子今天還跟我杠上了，小爺我還就得再作首詩(shī)，堵堵你的嘴，讓你知道什么叫才華橫溢?！彼救收f道。

    “呃，不過古有曹植七步成詩(shī)，今天我也跟你七步成詩(shī)?！彼救世^續(xù)說道。其實(shí)是司仁一下子想不到第二首詩(shī)，所以他才要求七步成詩(shī)，好給自己一點(diǎn)思考的時(shí)間。

    “好，那你就慢慢走七步吧。”我說道。這下這個(gè)家伙可得不說話，消停會(huì)了。因?yàn)樗救试?jīng)跟我說過，作第一首詩(shī)，他作得很快，但要是用同一個(gè)題目再作第二首他就需要時(shí)間思考了，因?yàn)樗钇鸫a要考慮第二首不能跟第一首太重復(fù)。

    “對(duì)了，你剛才說，你剛剛找過班主任了，是嗎？”文靜問道。

    “對(duì)啊，剛剛找過了?！蔽一卮鸬?。

    我剛才找班主任的情形是這樣的。

    當(dāng)班主任講完課，走出教室后，我就跟了上去。

    因?yàn)閯倓傁抡n，教學(xué)樓走廊、樓梯人比較多，我不想讓別人，尤其是同班同學(xué)看到我找班主任，所以在我剛出教室門口時(shí)，雖然班主任就在我不遠(yuǎn)處，因?yàn)橄抡n時(shí)人多，堵得走不動(dòng)，但是我并沒有喊住班主任或者擠到他身邊跟他說話，我就這樣在擁擠的人流中慢慢地跟著班主任。

    出了教學(xué)樓，走在操場(chǎng)上，因?yàn)槲矣X得人多，我還是沒有沒有喊住班主任或者走到他身邊跟他說話，我就這樣在比剛才要稀疏一些的人流中慢慢地跟著班主任。

    走到行政樓一樓時(shí)，因?yàn)闆]什么人，我就跑了兩步到班主任身后，喊了聲：“老師?！?br/>
    班主任回過頭來。

    “你有什么事嗎？”班主任問道。因?yàn)榇藭r(shí)行政樓一樓只有他一個(gè)老師，而且他對(duì)這個(gè)學(xué)生有些印象，所以他知道這個(gè)學(xué)生是在喊他。

    “呃，我前天晚上生病住院了，住到昨天快中午才辦的出院，所以昨天上午沒來，不好意思?！蔽艺f道。

    “呃，沒事，身體沒事了吧？”班主任問道。

    “呃，沒事了?！蔽一卮鸬?。

    “其實(shí)我本來打算這幾天就找你說一說這件事的，只是這兩天剛開學(xué)，事情比較多，就沒來得及找你，沒想到你自己找來了。呃，就是想跟你了解一下昨天曠課的事。不過，你既然說是生病住院，那就算了。但是，如果下次你再遇到什么情況，不方便來學(xué)校請(qǐng)假的話，也要打個(gè)電話，告訴我一聲?！卑嘀魅握f道。

    “呃，不好意思，我忘了給你打電話了?！蔽艺f道。

    “沒事。那如果沒什么事，你就回去吧?！卑嘀魅握f道。

    “哦，那老師我回去了，老師再見?！蔽艺f道。

    “嗯，回去吧?！卑嘀魅握f道。

    通過這次與班主任的交談，我覺得我真是遇見了一個(gè)好老師啊，上天保佑啊。

    這就是我剛才找班主任的情形。

    “呃，對(duì)了，還要謝謝你告訴我班主任辦公室的位置呢。進(jìn)行政樓五樓右拐第一個(gè)房間，英語教研組。呵呵，真好記?！蔽艺f道。看到這兒，你或許會(huì)問，既然石三昨天下午，今天上午都沒有問文靜班主任辦公室的位置，因?yàn)樽蛱煜挛缡看蜗抡n后都會(huì)趴在桌子上，今天上午文靜和石三只談到為什么沒來上課的有關(guān)事情，那么文靜是什么時(shí)候告訴石三班主任辦公室的位置呢？呃，對(duì)了，你猜對(duì)了，就是前天石三幫了文靜后送她回家的路上，文靜對(duì)石三說的。石三在路上問了問文靜班主任在第一節(jié)課講了什么重要的事情。

    “沒事。”文靜說道。

    “我想到了，我又想到了一首詩(shī)?！彼救暑D了頓說，“今有同學(xué)名文靜，兼有美貌與才情。但愿也有好|性情，告知號(hào)碼與芳齡。”

    我也沒注意數(shù)他走了幾步，不過看他的樣子，又想到一首詩(shī)，他挺高興、挺激動(dòng)的。

    “美女同學(xué)，詩(shī)怎么樣？”司仁問道。

    “呃，也挺好的。”文靜回答道。

    “我這首詩(shī)與第一首詩(shī)是有區(qū)別的。第一首詩(shī)是我可有幸，得知你的號(hào)碼與芳齡。后兩句的主語是我。第二首詩(shī)是你有好|性情，告知我號(hào)碼與芳齡。后兩句的主語是你?！彼救试谔咸喜唤^地講解著他的大作。

    “呃，看在我賦詩(shī)兩首都在問你號(hào)碼與芳齡。你已經(jīng)告訴我芳齡了，能不能把號(hào)碼也告訴我??？”司仁問道。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。