*** “這壽司味道還不錯，蠻好吃的，謝謝你徐林諾?！?br/>
    夜曉笑著對徐林諾道，吃完第一個后，又吃完了第二個。

    其實(shí)徐林諾剛剛問夜曉味道怎么樣的時(shí)候，夜曉就已經(jīng)知道了這是徐林諾給自己做的壽司。

    夜曉為了不打擊徐林諾的信心，所以才這樣的。

    其實(shí)徐林諾第一次做壽司，能做到這樣的程度就已經(jīng)算是很不錯的了。

    “夜曉吃完了就走吧，我們該去教室了?！?br/>
    徐林諾聽夜曉自己做的壽司味道還不錯后，站了起來，雙手放在背后，背對著夜曉道。

    徐林諾其實(shí)做的時(shí)候有嘗過味道，做了數(shù)十遍都沒有做出那時(shí)在船上吃的那味道，只好放棄了。

    然后從里面選出自己覺得還行的壽司裝在飯盒里，帶過去給夜曉吃。

    徐林諾聽夜曉這么，其實(shí)內(nèi)心也是蠻開心的。

    “嗯，我們走吧?！?br/>
    夜曉便跟著徐林諾去教室了，徐林諾先進(jìn)了教室，然后去自己的位置坐了下來。

    夜曉隨后走進(jìn)了教室，當(dāng)夜曉踏入教室的那一刻，班上正在互相介紹認(rèn)識的同學(xué)都停了下來盯著夜曉看，如同在看動物一般。

    因?yàn)橐箷圆皇怯?，是外國人，從日本來到英國的，這些同學(xué)沒見過外國人，樣貌和他們都不一樣，所以都非常好奇看著夜曉。

    夜曉并不理會他們看著自己的眼光，若無其事的從他們眼光底下走了過去，找了個沒人的地方坐了下來。

    “同學(xué)們好，我是你們的班主任，我姓林洛，你們可以叫我林洛老師，我教的是你們數(shù)學(xué)，我是位數(shù)學(xué)老師...........對了，這位來自日本的同學(xué)叫夜曉是吧，一會放學(xué)后在教室里等著，我去拿你的校服給你。”

    這時(shí)一位帶著老花鏡，上了把年紀(jì)的老師走了進(jìn)來，站在講臺上道。

    “好的，謝謝林洛老師。”夜曉回林洛老師道。

    同學(xué)們聽見夜曉的那流利的英語和林洛老師叫夜曉去領(lǐng)校服，原來夜曉是留學(xué)生呀，英語的還蠻流利的。

    “哈哈，夜曉剛來還不熟悉大家，這節(jié)課就自習(xí)吧，想必同學(xué)們還有很多問題要問夜曉吧?！绷致謇蠋熜Φ?。

    “好耶，自習(xí)！”同學(xué)們歡呼道。

    接著便跑來夜曉座位那里，把夜曉給包圍了起來。

    有的跟夜曉自我介紹，想跟夜曉交朋友，有的問夜曉關(guān)于日本的事，日本有什么好玩的地方，有什么好吃的東西等等。

    夜曉被一大堆問題給困住了，不過為了表示禮貌，只能耐心的一一作答。

    徐林諾則是坐在自己的座位上，沒有跑去包圍夜曉，而是靜靜地看著夜曉被包圍手忙腳亂的樣子，非常好笑。

    這場夜曉被包圍的風(fēng)波過去了，同學(xué)們都解答了自己的疑問之后，教室里恢復(fù)了原本的樣子。

    教室里上課時(shí)書聲瑯瑯，下課后玩鬧嬉戲。***