下了晚自習(xí)后，有幾個(gè)同學(xué)仍然不回家，而是留在教室里聊天。

    “陳老師是中文系的大學(xué)畢業(yè)生，竟然把語(yǔ)文教成現(xiàn)在這個(gè)樣子，真叫人不可思議！”柳見(jiàn)陽(yáng)對(duì)大家說(shuō)。

    “這有什么可奇怪的，難道大學(xué)生就一定能把語(yǔ)文教好？”石迎春看了一眼柳見(jiàn)陽(yáng)，“肚里有貨倒不出，再多的學(xué)問(wèn)也白搭！”

    “你的這種論調(diào)怎么和趙老師說(shuō)的一模一樣？”李慧芳質(zhì)問(wèn)道。

    “鸚鵡學(xué)舌唄！”陳晨說(shuō)道。

    “陳老師在上大學(xué)期間大病了一場(chǎng)，還差點(diǎn)病死呢！”柳見(jiàn)陽(yáng)對(duì)大家說(shuō)。

    “由于這場(chǎng)病還休學(xué)半休學(xué)了一年多時(shí)間，落下了不少課！他的大學(xué)文憑還是學(xué)校照顧的呢！”石迎春連忙補(bǔ)充道。

    “真的嗎？”陳晨說(shuō)道，“該不會(huì)是你們這伙人瞎編的吧？”

    “這可不是我們瞎編的！是校長(zhǎng)親口告訴我爸的！”柳見(jiàn)陽(yáng)說(shuō)道。

    “這么說(shuō)，陳老師沒(méi)有達(dá)到大學(xué)文化水平！”李慧芳對(duì)大家說(shuō)，“可是語(yǔ)文組的老師們都說(shuō)他有水平，沒(méi)能把語(yǔ)文教好是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！”

    “剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，陳老師對(duì)我們一點(diǎn)都比厲害，所以不少同學(xué)都不怕他，有的甚至膽大妄為到敢和他頂撞！”李金花對(duì)大家說(shuō)。

    “唉，我說(shuō)你們倆都別擺弄辮梢了行不行？”陳慧英對(duì)李慧芳和李金花說(shuō)。

    “后來(lái)，由于有的同學(xué)越鬧越兇，甚至鬧得連課都上不下去了，因此，陳老師的脾氣才變得很壞，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火訓(xùn)斥人！可是這些同學(xué)并沒(méi)有因此而怕他，而是變著法兒地捉弄他！”李慧芳問(wèn)大家，“你們還記得那次轟動(dòng)全校的‘青蛙事件’嗎？”

    “怎么不記得？這次事件在我腦海中留下的印象太深刻了！”陳晨對(duì)大家說(shuō)，“你們知道‘青蛙事件’屬于什么性質(zhì)的問(wèn)題嗎？”

    “這還用問(wèn)嗎？是惡作劇唄！”李金花說(shuō)道。

    “只會(huì)訓(xùn)斥人的老師同學(xué)們一般都不服！”柳見(jiàn)陽(yáng)冷不丁冒出這樣一句話！

    “你在說(shuō)誰(shuí)呢？”李金花的臉都?xì)馔崃耍澳闶遣皇窃谡f(shuō)陳老師？”

    “我又沒(méi)有指名道姓，你急什么呀？”

    “她當(dāng)然要急了，難道你不知道她喜歡陳老師嗎？石迎春說(shuō)道。

    “不光李金環(huán)喜歡陳老師，很多女生都喜歡陳老師！”李慧芳說(shuō)道。

    “這很多女生里頭是不是也包括你李慧芳？”陳晨問(wèn)道。

    “其實(shí)，你們倆陳老師都喜歡！”李金花對(duì)大家說(shuō)，“在我們班，李慧芳和陳晨的語(yǔ)文成績(jī)最好，所以，陳老師就對(duì)她們倆特別偏心，一會(huì)兒讓李慧芳當(dāng)語(yǔ)文課代表，一會(huì)兒讓陳晨當(dāng)語(yǔ)文課代表！”

    正在同學(xué)們議論陳文海的時(shí)候，張雪梅來(lái)了。

    她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：

    “天都這么晚了，你們?cè)趺催€沒(méi)有回去？難道你們不知道家長(zhǎng)正在為你們擔(dān)心嗎？”

    “我們談興正濃，就忘了回家！”李慧芳說(shuō)道。

    在回家的路上，柳見(jiàn)陽(yáng)對(duì)張雪梅說(shuō)：

    “陳老師講起課來(lái)像講天書(shū)似的，我們一點(diǎn)都聽(tīng)不懂！”

    “陳老師講起課來(lái)干巴巴的，一點(diǎn)兒也不吸引人！一上語(yǔ)文課，我就想打瞌睡！”石迎春對(duì)張雪梅說(shuō)，“學(xué)校能不能給我們班換個(gè)語(yǔ)文老師？”

    “你怎么會(huì)有這種想法？”李慧芳連忙插嘴道，“陳老師那么熱愛(ài)教育事業(yè)，那么有學(xué)問(wèn)，你到哪兒去找這么優(yōu)秀的老師？”

    “李慧芳同學(xué)說(shuō)得對(duì)，你不該有這種想法！”張雪梅對(duì)大家說(shuō)，“其實(shí)，陳老師還是很想把語(yǔ)文教好的，只是由于種種主客觀因素沒(méi)能把語(yǔ)文教好，我們應(yīng)該體諒他的難處！”

    “張老師，你以前對(duì)大人們可不是這么說(shuō)的！”陳慧英對(duì)張雪梅說(shuō)。

    “以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在！也許我們大家都有不理解陳老師的時(shí)候！”

    當(dāng)只剩下三個(gè)女同學(xué)的時(shí)候，李慧芳對(duì)張雪梅說(shuō)：

    “有一天，陳老師在給我們班上課的時(shí)候突然暈倒，有的人說(shuō)是由于你把他給氣的！這是真的嗎？”

    “我好象隱隱約約地聽(tīng)人談起過(guò)這件事，至于到底有沒(méi)有這回事我也鬧不明白！”

    “現(xiàn)在，人們都在談?wù)撃銈儌z，說(shuō)陳老師如何如何地喜歡你！”陳慧英對(duì)張雪梅說(shuō)。

    “我聽(tīng)大人們說(shuō)，校長(zhǎng)對(duì)你們倆好象都有看法！”李金花對(duì)張雪梅說(shuō)。

    “現(xiàn)在說(shuō)什么的都有！”李慧芳對(duì)張雪梅說(shuō)，“我真希望你們倆永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)不鬧別扭！如果是這樣的話，那該多好啊！”

    “你真懂事！”張雪梅夸獎(jiǎng)道！

    雖然回到家里后已經(jīng)很晚了，但是，李慧芳仍然毫無(wú)睡意，她躺在床上翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著！

    李慧芳的伯父是一家純文學(xué)刊物的編輯，伯母是一所中學(xué)的語(yǔ)文老師。受父母的影響，李慧芳從小就讀了不少古今中外文學(xué)名著，立志長(zhǎng)大后成為一名作家！在班里，陳文海最喜歡她和陳晨。為了把她們倆培養(yǎng)成作家，陳文海經(jīng)常給她們倆“開(kāi)小灶”！可是這樣一來(lái)就給人們?cè)斐闪艘环N錯(cuò)覺(jué)，似乎陳文海在教學(xué)上沒(méi)有做到面向全體學(xué)生！各種各樣的嘲諷、非議和責(zé)難不脛而走，流言蜚語(yǔ)和明槍暗箭猶如急風(fēng)暴雨似的向她們襲來(lái)，使她們受盡了委屈！

    剛才，她們幾個(gè)同學(xué)在教室里議論陳老師，在路上和張老師談起陳老師，李惠芳的心情是復(fù)雜的！雖然她同情陳老師，但是，由于社會(huì)閱歷有限，她在很多方面還很不理解大人們的行為！

    她覺(jué)得：大人們的世界真是太復(fù)雜了！

    李慧芳正在看一本純文學(xué)期刊，幾個(gè)女同學(xué)來(lái)了。

    “你在看什么呢？”陳晨邊問(wèn)邊看封面，“原來(lái)是《汽車城》呀！”

    “你們作業(yè)都做完了嗎？”李慧芳問(wèn)大家。

    “我做完了。”張春霞說(shuō)道，“她們幾個(gè)有的做完了有的還沒(méi)有做完?！?br/>
    “為什么沒(méi)有做完呢？是不是有的題不會(huì)做？”李慧芳問(wèn)大家。

    “李慧芳，我有幾道題不會(huì)做，你能不能給我講一下？”林秋菊把作業(yè)本放到書(shū)桌上，然后對(duì)她說(shuō)。

    “當(dāng)然可以啦！”李慧芳批評(píng)她，“誰(shuí)叫你上課的時(shí)候不注意聽(tīng)講的，現(xiàn)在才知道著急！”

    “你說(shuō)話的口氣像老師！”陳慧英說(shuō)道，“你是不是長(zhǎng)大后也想當(dāng)老師?。俊?br/>
    “有這個(gè)愿望?！?br/>
    “當(dāng)老師有什么好的？”

    “為四個(gè)現(xiàn)代化培養(yǎng)人才！伯母對(duì)我說(shuō)，四個(gè)現(xiàn)代化急需人才，而學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方！”

    “你的伯母也是中學(xué)語(yǔ)文老師，她對(duì)陳老師是怎么評(píng)價(jià)的？”張春霞問(wèn)道。

    “我的伯母說(shuō)陳老師有學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在沒(méi)能把語(yǔ)文教好是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)太差！另外，校風(fēng)和班風(fēng)也很有問(wèn)題！?！?br/>
    “這樣的評(píng)價(jià)才是實(shí)事求是的！”陳慧英對(duì)大家說(shuō)，“有的人就是喜歡貶低陳老師，以此顯示自己有水平！”

    “我的伯母說(shuō)，有的人貶低別人就是為了抬高自己！這樣的人最可惡！”李慧芳對(duì)大家說(shuō)，“這種人明明自己沒(méi)有水平，卻說(shuō)別人沒(méi)有水平！”

    “你說(shuō)得對(duì)！”陳慧英對(duì)大家說(shuō)，“如果說(shuō)陳老師沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，是‘混世魔王’，那么，他怎么可能靠自學(xué)考上大學(xué)？又怎么可能幾十年如一日地堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作？很多人讀了他的作品后都說(shuō)他的文筆好，如果陳老師沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，能寫(xiě)出這么好的文章來(lái)嗎？”

    “我看，有的人說(shuō)陳老師這也不是那也不是，完全是出于對(duì)他的忌妒！”李金花問(wèn)陳慧英，“我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”

    “你說(shuō)得很對(duì)，我的小美人！”陳慧英對(duì)她說(shuō)，“誰(shuí)不知道你長(zhǎng)得漂亮，陳老師喜歡你！”

    “你怎么也跟著別人一起瞎說(shuō)陳老師？”李金花有點(diǎn)生氣了。

    “我瞎說(shuō)了嗎？”陳慧英問(wèn)大家，“你們說(shuō)，陳老師是不是真的喜歡李金花？”

    “有一點(diǎn)吧！”林秋菊嘻嘻哈哈地說(shuō)道。

    “你也沒(méi)有一點(diǎn)正經(jīng)！”李金花更生氣了，“我以后再也不理你了！”

    “好了好了，都別鬧了！”李惠芳對(duì)李金花說(shuō)，“陳慧英是和你開(kāi)玩笑的，你不要當(dāng)真！再說(shuō)，陳老師也喜歡張春霞，張春霞不是也長(zhǎng)得很漂亮嗎？”

    為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，陳文海除了找班干部和同學(xué)們談話，有時(shí)還進(jìn)行家訪。

    這天，陳文海來(lái)到顧斌同學(xué)的家里。

    和顧斌同學(xué)談了一會(huì)兒話后，陳文海要他陪自己走訪幾個(gè)同學(xué)的家，以便讓家長(zhǎng)配合課任老師督促自己的孩子學(xué)好語(yǔ)文。

    顧斌的父親顧興旺對(duì)陳文海說(shuō)：

    “你堅(jiān)持進(jìn)行家訪，這種精神實(shí)在令人佩服?。　?br/>
    “我現(xiàn)在雖然已經(jīng)不是班主任，但還是語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師就應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行家訪，這是語(yǔ)文老師工作的需要和特點(diǎn)！”

    “像你這樣的語(yǔ)文老師可不多呀！”

    “有的家長(zhǎng)只顧自己玩，根本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為：自己已經(jīng)把孩子交給學(xué)校了，學(xué)校的老師們應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)全部責(zé)任！”顧斌對(duì)陳文海說(shuō)。

    “教育孩子不僅僅是學(xué)校老師們的事，家長(zhǎng)也要配合老師，才能把孩子教育好！教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、家庭和社會(huì)互相配合好，才能取得良好的教育效果！”陳文海對(duì)顧興旺說(shuō)。

    “陳老師不愧是從師范院校畢業(yè)的，講起教育來(lái)頭頭是道！”

    “陳老師這么關(guān)心你們，你還不趕快陪陳老師到同學(xué)們家里去進(jìn)行家訪？”王秋菊對(duì)兒子顧斌說(shuō)。

    于是，顧斌便陪著陳文海一家家地進(jìn)行家訪。

    在回來(lái)的路上，他們遇到了幾個(gè)女同學(xué)。

    李金花對(duì)陳文海說(shuō)：

    “陳老師，請(qǐng)你到我們家去坐一會(huì)兒可不可以？”

    “當(dāng)然可以啦！”陳文海對(duì)大家說(shuō)，“走，我們大家都去！”接著又問(wèn)李金花，“我們大家都去你家做客，你歡迎不歡迎呀？”

    “當(dāng)然歡迎啦！”李金花笑著回答道。

    來(lái)到李金花家后，李金花對(duì)陳文海說(shuō)：

    “你這是第一次上我們家來(lái)，以后可要經(jīng)常來(lái)呀！”

    “以后，我一定經(jīng)常來(lái)！你們這幾個(gè)女同學(xué)是不是經(jīng)?；ハ啻T(mén)？”

    “有的上我家來(lái)的次數(shù)多一些，有的來(lái)的次數(shù)少一些。”

    “應(yīng)該互相多串串門(mén)，這樣可以加深了解，有利于學(xué)習(xí)！”

    “陳老師說(shuō)得對(duì)，以后我們一定經(jīng)?；ハ啻T(mén)！”陳慧英對(duì)大家說(shuō)。

    閑聊了一會(huì)，陳文海便告辭回單身宿舍了。

    等陳文海走后，李金花對(duì)大家說(shuō)：

    “我認(rèn)為陳老師這人挺隨和的，不象有的人所說(shuō)的那么不好接近！”

    “有的人不了解陳老師，有的人不喜歡陳老師?！崩罨鄯颊f(shuō)道。

    “我們班有的男生老喜歡和陳老師作對(duì)，陳老師身體那么不好，他們還那么氣陳老師，真是太過(guò)分了！”張春霞把兩條小辮甩到背后，氣憤地對(duì)大家說(shuō)道。

    “和陳老師故意作對(duì)的，除了男生也有女生，還有老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們！”李慧芳對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“陳老師的處境真是太艱難了！”

    “如果我們是大人，就可以為陳老師分擔(dān)憂愁了！”陳晨說(shuō)道。

    2022年3月24日修改

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