夜幕降臨，一行人乘著鴦那輛有著搶眼的寶藍(lán)色涂料，內(nèi)部豪華裝飾，擁有好幾層空間延伸的新型遠(yuǎn)行動(dòng)力，享受著溫暖的飲品，耐吃的小點(diǎn)，當(dāng)然還有，白萊拉公主的十萬(wàn)個(gè)為什么。

    穿過(guò)白街，來(lái)到三街的幾何中心，隨之而來(lái)的還有潮水般川流不息的其他各式各樣的遠(yuǎn)行動(dòng)力。

    有零聲系統(tǒng)的安靜穿梭在無(wú)零聲系統(tǒng)的家伙發(fā)出的噪音中；還有兩個(gè)手動(dòng)操縱的家伙因?yàn)殚W避不及撞在一起，幸虧受傷更重的那一輛有緊急緩降，便懸停在低空中，有驚無(wú)險(xiǎn)；有外觀看上去很大，但是型號(hào)很落后，內(nèi)容量很小，身子笨重的擋住了后面的路，無(wú)數(shù)鳴笛在催促它趕快前進(jìn)；也有看上去很小，其實(shí)內(nèi)容量因?yàn)榭臻g延展技術(shù)相當(dāng)充足富裕的新型號(hào)動(dòng)力吸引了很多驚艷的目光，大家紛紛不顧危險(xiǎn)的探出頭來(lái)圍觀——比如說(shuō)鴛的這輛。

    總之，大家的目的地只有一處，就是在中心處懸浮在空中的小島——琉璃島。

    那是一片極大的平地，站在上面根本無(wú)法看見這塊類圓大地的另一邊。地面上長(zhǎng)滿了長(zhǎng)青的小草，淺草只到人的腳踝，盡管被來(lái)來(lái)往往的人群踐踏，他們強(qiáng)大的基因也會(huì)讓他們幾乎無(wú)損，再次恢復(fù)生機(jī)來(lái)迎接新老學(xué)生回校。

    從動(dòng)力俯視下來(lái)，這片大地的周圍被相同的柱子圍成一個(gè)大圈。柱子圈的外面是排著隊(duì)的動(dòng)力停成一縱一縱的，人們都從動(dòng)力上下來(lái)，接受入口的檢查。

    可是在路過(guò)最近的檢查站時(shí)，格蘭納特并沒有讓動(dòng)力停下來(lái)，而是繼續(xù)向前行駛。

    “我們不下去嗎？”阿莎問(wèn)。

    格蘭感嘆，這孩子這樣容易相信一個(gè)人，今天要是換上個(gè)不懷好意的人，這孩子估計(jì)已經(jīng)初始了?，F(xiàn)在她卻對(duì)格蘭這樣一個(gè)“陌生人”抱著深信不疑的信任。

    “我們不下去，去特殊入口。”說(shuō)完，他扣扣手背，通訊器顯出（普通模式的通訊器），旁邊的阿莎覺得好玩，也有樣學(xué)樣。

    一會(huì)兒，格蘭的通訊接通：“校長(zhǎng)你好，我是格蘭納特。我需要一份特殊入口的許可······哦？您已經(jīng)知道了？那好，多謝了?！?br/>
    說(shuō)完，斷了通訊。動(dòng)力直飛向特殊入口。特殊入口也有人排隊(duì)，不過(guò)比起其他入口真是少了很多，多數(shù)是學(xué)校的老師，或者工作人員。

    阿莎跳下動(dòng)力，蹦蹦跳跳的展望四周，這里就是一塊平地啊，除了寬闊一點(diǎn)，什么都沒有，學(xué)校呢？學(xué)校呢？學(xué)校難道就長(zhǎng)這個(gè)樣子？哈哈，真是好奇怪啊。

    輪到他們，格蘭走到檢查人員的面前只是道了一句自己的名字，用通訊器投影出的小屏幕展示一下自己的學(xué)生ID，檢查人員便信任的放了行。

    遠(yuǎn)行動(dòng)力穿過(guò)兩個(gè)柱子之間，那邊檢查人員在鍵盤前拍了拍，遠(yuǎn)行動(dòng)力便消失在空地上。

    阿莎兩個(gè)眼睛再次變成燈泡，迸射出欣喜的光芒，扒在窗口上，用足以嚇?biāo)涝趫?chǎng)所有人的叫聲喊道：“我知道了！空間連接器！從外空間進(jìn)入里空間！原來(lái)學(xué)校只是借助外面那個(gè)空地隱藏在這里，里空間其實(shí)是用的空間延展技術(shù)吧！如果外面的基礎(chǔ)面積有那么大的話，按理論最高延展倍數(shù)算，嗯······我算算啊，嗯嗯，嗯，大概，學(xué)校大概有一百······”

    “阿莎！”格蘭突然嚴(yán)厲的喝止她。

    “怎么啦？”阿莎不明白。

    “懂得再多，都不準(zhǔn)在別人面前一一說(shuō)出來(lái)！”

    格蘭可不想她，一個(gè)應(yīng)該什么都不懂小家伙，在別人面前展現(xiàn)出驚人的知識(shí)量，被暴露在眾人探究的目光之下，被無(wú)數(shù)人才渴求者圍追堵截，太過(guò)天才帶來(lái)的麻煩是她這個(gè)從來(lái)不設(shè)防的家伙完全應(yīng)付不了的！

    要是有別人察覺什么，或者動(dòng)了歪心思，她該怎么辦？

    而現(xiàn)在，旁邊的跟班一行，已經(jīng)目瞪口呆——這位未來(lái)王妃，超綱了?。?br/>
    “為什么不能說(shuō)呢？大家一起討論不是很好嗎？”

    “因?yàn)閯e人都不懂這些，至少是和你一樣大的孩子都不懂。”格蘭也是相當(dāng)震驚的，只一個(gè)問(wèn)題就能看到這家伙在器學(xué)上的造詣，遠(yuǎn)比同齡人深厚得多?？磥?lái)器校迪阿蒙多又要多一個(gè)奇才了！

    這下輪到阿莎震驚了：“為什么他們不懂？”

    “因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，很多學(xué)問(wèn)才剛剛開始，所以你不能老是展現(xiàn)自己有多厲害，別人會(huì)嫉妒的。”格蘭從沒想過(guò)有一天自己有一天也會(huì)用這樣溫柔的語(yǔ)氣哄起孩子來(lái)。

    “嫉妒？”

    “就是別人有的你沒有，你就會(huì)嫉妒?！?br/>
    哦？就是看著別的小孩子在白露宮的草坪上玩耍嬉笑的自己?jiǎn)幔?br/>
    “為什么······”

    格蘭覺得腦袋里的筋都疼了，就是因?yàn)椤盀槭裁础边@三個(gè)字。他連忙將話題轉(zhuǎn)開：“你準(zhǔn)備去哪個(gè)校區(qū)呢？學(xué)什么呢？”

    “校區(qū)？不是叫琉璃校嗎？還有其他學(xué)校？”

    “琉璃校分為三個(gè)校區(qū)，念校，器校，以及交了申請(qǐng)通過(guò)考試就能就讀的念器雙習(xí)的能校?！?br/>
    “那我去念校！”

    對(duì)于學(xué)什么這樣草率就決定的，怕是只有阿莎一人了。這次輪到格蘭來(lái)問(wèn)為什么了：“為什么呢？你的器學(xué)這樣厲害，為什么不繼續(xù)深造呢？”

    阿莎思索一陣：“我學(xué)器都要學(xué)吐了，再說(shuō)我的念也不是怎么好，那就學(xué)念吧！”

    聽了這句話，格蘭本能的不想去問(wèn)阿莎的念到了什么等級(jí)了，他覺得這樣又會(huì)牽扯出無(wú)數(shù)問(wèn)題，也許那個(gè)答案會(huì)讓他拿來(lái)與十六歲的自己、那個(gè)在王宮里無(wú)法無(wú)天、不學(xué)無(wú)術(shù)的自己來(lái)對(duì)比。對(duì)比的結(jié)果一定很傷人。

    “那正好，在念校，我也好照顧著你。”格蘭輕聲說(shuō)到。

    阿莎露出疑惑的表情，難得也沒有再問(wèn)。非學(xué)術(shù)性的問(wèn)題，她不是太感興趣。

    動(dòng)力到了學(xué)校里面，穿過(guò)了一片樹林的上空，穩(wěn)穩(wěn)的落到了一處小院內(nèi)，小院有著樸素的塵土氣息，四面圍墻，一座平房，種著高高矮矮的樹，開著紅紅黃黃的花兒。

    幾個(gè)跟班留在動(dòng)力上面等著，阿莎的目光永遠(yuǎn)在四處好奇的打量，一直都沒有停過(guò)。

    平房的門開了，有個(gè)健朗的老爺子在向他們招手：“來(lái)，進(jìn)來(lái)坐?！?br/>
    “校長(zhǎng)?！崩o不下來(lái)的阿莎，格蘭敬重地稱呼，然后將阿莎按在座位上，道：“校長(zhǎng)，小家伙就交給您了，我先去外面等著?！?br/>
    校長(zhǎng)一身灰衫，顯得居家隨和，他點(diǎn)了頭，待到格蘭出去后，端來(lái)泡好的茶和杯子，坐在阿莎地對(duì)面：“哎，克里斯汀真是不讓人省心，在學(xué)校給我添亂，不在學(xué)校了還給我添亂！走了個(gè)大的，又來(lái)個(gè)小的?！闭f(shuō)完，看似遺憾地往杯中添茶。

    “！！”阿莎聽到媽媽地名字被提到，立馬警惕起來(lái)，想著這一定是來(lái)抓自己回去的家伙，校長(zhǎng)是什么？她完全沒有概念！

    “別緊張?！毙ｉL(zhǎng)呵呵笑著，“你的媽媽已經(jīng)把你托付給我了。安心過(guò)一段不那么孤單的生活吧?！?br/>
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