“玩也可以賺錢的啊,我爹不就是。”喜鵲笑道。
“呂先生是有事,靠相聲養(yǎng)家?!崩蠋熛氲嚼蠀?,又是搖了搖頭,不愿多提,怕喜鵲傷心,只低頭繼續(xù)切著土豆。
余樂終于是不住了,不是因?yàn)槔蠋熃逃?xùn)他,而是因?yàn)檫@土豆切得實(shí)在太糙了。
“唐老師,我來?!庇鄻肪瓦@樣橫刀植入。
唐月嚇了一跳,呆呆望去,趕緊放下刀子擦了擦手“您好,您是呂喜鵲的家長吧”
“是?!庇鄻飞锨芭c老師握手,“辛苦了辛苦了,要去學(xué)校拜訪,倒是您先來了。”
“沒事,應(yīng)該的,呂喜鵲情況特殊,我早該來的?!碧圃驴吞走^后,這才打量起余樂。
這家伙,雖然身材上是個(gè)成人,但面相太嫩了,很明顯不到20,根就是個(gè)孩子,憑什么當(dāng)人家長更何況,這位家長只有初中學(xué)歷,聽喜鵲描述,是個(gè)整天提籠架鳥的主兒,怎么教育別人
余樂用實(shí)際行動(dòng)回答了她,他拿過菜刀,架好土豆,沿邊“唰唰唰”細(xì)切起來,手法利,薄片均勻,同時(shí)口中道“剛剛您那么狠切容易切到手,這個(gè)要慢慢推上去?!?br/>
唐月啞然,這家伙倒先教育起自己來了,不過這土豆倒真是切的不錯(cuò),這家人到底是相聲的還是廚子
“好啦”喜鵲在一旁道,“哥你去院子里招待唐老師吧,這里交給我?!?br/>
“嗯?!庇鄻啡齼上卤闱泻昧艘粔K土豆,引著老師往外走去,“這里喜鵲沒問題,咱們別添亂了,請(qǐng)吧。”
“”唐月無奈之下,只得隨余樂出去,在院子中的石桌前坐下。
余樂斟上茶水,招待起來,倒是一副大人的樣子。
“謝謝”唐月面對(duì)外形與性格的巨大反差,倒不知道如何交談了。
反是余樂早準(zhǔn)備跟老師聊一聊,立刻打開話題“唐老師,咱們直話直吧,喜鵲性格好,招人喜歡,哪里都好,我就怕因?yàn)橥鹊膯栴},被其它同學(xué)孤立。”
唐月放下茶杯,準(zhǔn)備客套的千言萬語都被噎了回去,對(duì)面既然直奔主題,她也只好直話直“余先生,我個(gè)人也很喜歡喜鵲,而且她入學(xué)成績不錯(cuò),軍訓(xùn)完就是考,她應(yīng)該是尖子生啊不過確實(shí),腿的問題造成了一些麻煩”
“有人欺負(fù)她”余樂立刻警惕起來。
“欺負(fù),倒也談不上。”唐月無奈道,“但指指點(diǎn)點(diǎn)是免不了的,這個(gè)年齡的孩子還不懂事,看見別人有殘疾,免不了私底下議論。最麻煩的是有些家長知道這件事,到學(xué)校來提意見了?!?br/>
“我們喜鵲又不招惹別人,能有什么意見”
“余先生您冷靜一些?!?br/>
“抱歉,抱歉?!庇鄻愤B忙收斂情緒,他忍不了妹妹被欺負(fù),但當(dāng)著老師的面的確不能那么暴躁。
唐月又喝了口茶,這才道“您年紀(jì)輕,可能有些不理解,現(xiàn)在的一些家長敏感過度,稍微的不滿都會(huì)體現(xiàn)出來。我們畢竟是市重點(diǎn)高中,一些家長知道學(xué)校有殘疾的學(xué)生跟自己的孩子共同學(xué)習(xí),就過來找校方反應(yīng),認(rèn)為殘疾學(xué)生該去殘疾學(xué)校,跟他們的子女同窗共讀會(huì)造成不好的影響?!?br/>
余樂聽了這話,心中已炸開了鍋,不過身為家長,當(dāng)著老師的面務(wù)必要冷靜,不過他后面問的話很快暴露了內(nèi)心的波瀾
“哪個(gè)家長反映的”
“”唐月一個(gè)愣神,“余先生,您先別關(guān)注這個(gè)作為老師,我肯定是在喜鵲這一邊的。”
余樂深吸了口氣,緩和情緒過后才道“確實(shí),喜鵲初中也面臨這個(gè)問題,不過很快就沒事了,她性格十分討喜,又樂觀開朗,那些議論很快就沒有了。”
“您的是,喜鵲初中老師的評(píng)鑒中也這樣寫了?!碧圃吕^而道,“但高中情況有了微妙的差異,大家面臨高考,開始比拼成績,尤其是喜鵲將來的優(yōu)異成績表現(xiàn)出來之后,一些同學(xué)和家長必定會(huì)產(chǎn)生怨言。認(rèn)為她不參與集體活動(dòng),不上體育課,都是在拼命學(xué)習(xí),恐怕會(huì)造成孤立?!?br/>
“那就孤立好了?!庇鄻分苯拥溃澳欠N勢利的朋友,我們喜鵲不交也罷?!?br/>
“余先生我是來解決問題的。”唐月無奈搖了搖頭,這位家長終究還是孩子,太不成熟了。
“您?!庇鄻穳褐宰幼屗^續(xù)。
“首先,喜鵲雖然免體,但我還是希望她盡量多參與集體活動(dòng),參加體育課,這樣可以拉近與同學(xué)之間的距離。”
“這一點(diǎn)她自己也會(huì)努力,但軍訓(xùn)這種大體力量的活動(dòng),她真的只能旁觀?!?br/>
“理解,理解,努力即可?!碧圃吕^而道,“其次,將來校方領(lǐng)導(dǎo)可能與與您交涉轉(zhuǎn)校事宜,您務(wù)必冷靜過渡”
“轉(zhuǎn)?!?br/>
“之前我過了,有些家長不希望自己的孩子與殘疾生共讀”
余樂驚問道“唐老師,你也是來勸我們轉(zhuǎn)校的么”
“不?!碧圃聢?jiān)定地道,“您冷靜一些,聽我把我話完。如果校方來談轉(zhuǎn)校的事,您務(wù)必圓滑過渡,不答應(yīng)就是了。您不點(diǎn)頭的情況下,學(xué)校沒有任何辦法擠走喜鵲,您那一關(guān)咬死,就能拖過這件事當(dāng)然,這個(gè)辦法是我私下跟您的,您千萬不要是我的授意?!?br/>
幾句話下來,余樂總算是搞懂了。
學(xué)校不想要喜鵲,但這位唐老師想要。
想通此關(guān),他的態(tài)度立刻好了許多。
“明白了,多謝您對(duì)喜鵲如此照顧。”余樂由衷感謝道,“學(xué)校那邊有問題,我來應(yīng)付。”
唐月也終于松了口氣,這位家長雖然不太成熟,但對(duì)于這種大問題還是看得清的“實(shí)話實(shí),我這次家訪,確實(shí)是受了領(lǐng)導(dǎo)的囑咐,勸您讓喜鵲轉(zhuǎn)校的。”
“讓老師難做了。”余樂為唐月補(bǔ)上茶水,口中笑道,“不過看見您人這么好,我也放心了。”
“呵呵,看見余先生您我也放心了?!碧圃码m然嘴上這么,但無論是從表情還是語氣上來看,對(duì)余樂都是一百個(gè)不放心。
“就有一件事,恕我多問?!庇鄻泛芸煊直┞冻鲂?,“到底是哪位家長提的意見我過去找人家好好聊聊?!?br/>
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